Kymppi liikunnasta?

jaa et 8 on perus..? ei tosiaan oo mikään perus. 8 on hyvä numero, en siis tiedä mitä tarkotit tolla "perus" jutulla, mutta aika vähätelty käsitys kasista..

Moi. Meillä oltiin jokunen vuosi sitten samassa tilanteessa. Luokkaa en muista, mutta varmaan 3 tai 4 oli kun ekoja oikeita numeroita odoteltiin. Tyttö oli todella lahjakas liikkuja. Oli piirin ja Suomenkin huipulla lajeissaan. Oli myös monipuolinen harrastaja - pärjäsi kaikki koululajit hiihdosta suunnistukseen ja sitten vielä harrasti omatoimisesti monia muita lajeja, joiden kisoissa siis pärjäsi hyvin. Koulujen kisoista ei ykkössijaa huonompaa tullut -oli laji mikä hyvänsä. Oli myös hyvä joukkuelajeissa - niitäkin harrasti myös vapaa-ajallaan. Ja ainakin omien ja kavereiden puheiden mukaan oli kannustava ja muut huomioon ottava niillä liikuntatunneilla. Eli toisin sanoen; tyttö eli urheilulle. Muu koulunkäynti hoidettiin vähän toisella kädellä, arvostelu 7-8, pari ysiä. Sitten todistuksessa: 9. Arvatkaa mikä pettymys se oli. Saman ysin tuntui saaneen joka toinen pikkuisenkaan verkkareita liikuntatunneilla liikutellut, kasin nyt vähintään. Kun oltiin asia kotona keskusteltu, niin otin yhteyttä opettajaan ja kysyin mielestäni asiallisesti perusteita. Vastaus kuului: vaikka tyttö oli opettajan mielestä 10 oppilas, hän ei voi antaa kymppiä kenellekään.Sellainen on periaate. Kuitenkin sama opettaja oli antanut mm matematiikassa ja äidinkielessä numeron 10 oppilaille. Se oli kuulemma eri asia. Niin, pieni juttu nyt, kun tyttö on yläasteella, siellä on nyt se 10 liikunnasta ja kuuluu kansallisesti valmennettaviin urheilijoihin. Mutta silloin se oli iso asia ja iso pettymys. Varsinkin lapselle, joka ei voinut kymppiä odottaa mistään muusta aineesta. Nyt tytön pikkuveli on saman opettajan opetuksessa....

Miten sanot tuollaiselle lapselle, että olet laiska, harjoittele lisää. Kun lapsi käytännössä asuu kentillä ja saleilla. Tuollaista lasta pitää jo välillä kieltää urheilemasta, ettei menisi liiallisuuksiin. Muistuttaa siitä levostakin.

saa kaikki liikunnasta kasia ja ysiin riitä pelkkä osallistuminen! Seiska on hyvinkin paljon käytetty numero useamman kymmenen vuoden kokemuksella koulumaailmasta. Mutta tottakai liikunta on juuri sellainen aine, jossa numeroon voi vaikuttaa muukin kuin taidot ja toisten vaan on helpompi saada siinä se parempi numero kuin toisten.

todellakaan kirjoitti:

saa kaikki liikunnasta kasia ja ysiin riitä pelkkä osallistuminen! Seiska on hyvinkin paljon käytetty numero useamman kymmenen vuoden kokemuksella koulumaailmasta. Mutta tottakai liikunta on juuri sellainen aine, jossa numeroon voi vaikuttaa muukin kuin taidot ja toisten vaan on helpompi saada siinä se parempi numero kuin toisten.

Lue lisää

Meidän koulussa on 9 sellaisilla lapsilla, jotka kilpailevat aktiivisesti, ovat liikunnallisia ja yleensä kohtuuhyviä ihan kaikessa. Ja oikein onkin. Mutta se sama 9 on myös sellaisilla, jotka "yrittävät" kauheasti (ts mielistelevät) mutta oikeasti ei liikunnan tajua ole. Sitten on yksi tyttö, joka on huippuhyvä kaikessa mitä tekee, kilpailee koulun ulkopuolella ja hälläkin vaan 9, vaikka hän olisi se 10 oppilas. On lisäksi aika vaatimaton, eli ei rehentele saavutuksillaan ja osaa ottaa heikommat mukaan. 8 on sitten "tavallisilla", jotka edes suunnilleen raahautuvat tunnille. 7 on yhdellä ainolla, joka julistaa että inhoaa liikuntaa ja myös näyttää sen. Että näin. Kymppiä ei kuulemma voi antaa kenellekään julistaa tämä meidän ope.

Ope selittää kirjoitti:

Meidän koulussa on 9 sellaisilla lapsilla, jotka kilpailevat aktiivisesti, ovat liikunnallisia ja yleensä kohtuuhyviä ihan kaikessa. Ja oikein onkin. Mutta se sama 9 on myös sellaisilla, jotka "yrittävät" kauheasti (ts mielistelevät) mutta oikeasti ei liikunnan tajua ole. Sitten on yksi tyttö, joka on huippuhyvä kaikessa mitä tekee, kilpailee koulun ulkopuolella ja hälläkin vaan 9, vaikka hän olisi se 10 oppilas. On lisäksi aika vaatimaton, eli ei rehentele saavutuksillaan ja osaa ottaa heikommat mukaan. 8 on sitten "tavallisilla", jotka edes suunnilleen raahautuvat tunnille. 7 on yhdellä ainolla, joka julistaa että inhoaa liikuntaa ja myös näyttää sen. Että näin. Kymppiä ei kuulemma voi antaa kenellekään julistaa tämä meidän ope.

Lue lisää

Eli höpö hopö noille jutuillesi.

Ope selittää kirjoitti:

Meidän koulussa on 9 sellaisilla lapsilla, jotka kilpailevat aktiivisesti, ovat liikunnallisia ja yleensä kohtuuhyviä ihan kaikessa. Ja oikein onkin. Mutta se sama 9 on myös sellaisilla, jotka "yrittävät" kauheasti (ts mielistelevät) mutta oikeasti ei liikunnan tajua ole. Sitten on yksi tyttö, joka on huippuhyvä kaikessa mitä tekee, kilpailee koulun ulkopuolella ja hälläkin vaan 9, vaikka hän olisi se 10 oppilas. On lisäksi aika vaatimaton, eli ei rehentele saavutuksillaan ja osaa ottaa heikommat mukaan. 8 on sitten "tavallisilla", jotka edes suunnilleen raahautuvat tunnille. 7 on yhdellä ainolla, joka julistaa että inhoaa liikuntaa ja myös näyttää sen. Että näin. Kymppiä ei kuulemma voi antaa kenellekään julistaa tämä meidän ope.

Lue lisää

kertooko sinulle tuon lapsesi vai oletko ihan itse mennyt sinne liikuntatunnille toisten lasten taitoja arvioimaan, kun olet niin hienosti tiennyt kaikkien taitotason ja todistusnumerot! Te nykyvanhemmat teette meidän opettajien työn helpoksi, kun voi kätevästi lähettää vaikka kokeetkin teille korjattaviksi kun kuitenkin on jotain huomatutettavaa korjaamisesta. Voisin antaa myös blancon todistuksen, johon sitten vanhemmat voisivat itse antaa heidän lapsilleen sopivat numerot.

ope myös kirjoitti:

kertooko sinulle tuon lapsesi vai oletko ihan itse mennyt sinne liikuntatunnille toisten lasten taitoja arvioimaan, kun olet niin hienosti tiennyt kaikkien taitotason ja todistusnumerot! Te nykyvanhemmat teette meidän opettajien työn helpoksi, kun voi kätevästi lähettää vaikka kokeetkin teille korjattaviksi kun kuitenkin on jotain huomatutettavaa korjaamisesta. Voisin antaa myös blancon todistuksen, johon sitten vanhemmat voisivat itse antaa heidän lapsilleen sopivat numerot.

Lue lisää

Koulumme on pieni. Tunnen joka oppilaan ja vanhemman. Kaikki luokkalaiset sekä paria astetta ylemmällä ja alemmalla ovat kavereita. Kaikki käyvät toisissaan. Ja lapset puhuvat yllättävän paljon toistensa asioista. Ei siis vain omani kotona vaan myös ne, jotka meillä käyvät. Lisäksi vedän kerhoa, jossa käyvät liki kaikki oppilaat. Siellä aina välillä liikutaan ja leikitään. Siellä näen omin silmin oppilaiden liikunnallisen tason. Ja oikeasti en ymmärrä miksi sen liikuntanumeron pitää olla tabu. Annetaan hyvä numero sellaiselle joka ei sitä oikeasti ansaitse mukamas kannustusmielessä. Eihän se kannusta liikkumaan, päin vastoin, huomataan että saatiin se kasi tai ysi aika helpolla. Miksi sitten ei vaikka englannissa huonoa (koenumerot 5-6) kannusteta numerolla 8? Näin ainakin meidän koulussa. Hyvä oppilas muussa saa myös liikunnasta hyvän, vaikka olisi erittäin ei-liikunnalinen ja kömpelö.

ope myös kirjoitti:

kertooko sinulle tuon lapsesi vai oletko ihan itse mennyt sinne liikuntatunnille toisten lasten taitoja arvioimaan, kun olet niin hienosti tiennyt kaikkien taitotason ja todistusnumerot! Te nykyvanhemmat teette meidän opettajien työn helpoksi, kun voi kätevästi lähettää vaikka kokeetkin teille korjattaviksi kun kuitenkin on jotain huomatutettavaa korjaamisesta. Voisin antaa myös blancon todistuksen, johon sitten vanhemmat voisivat itse antaa heidän lapsilleen sopivat numerot.

Lue lisää

Etkö tosiaan tiedä, että lapset kertovat paljon kouluasioita kotona - tietysti myös toisinpäin. Varmasti lapseni on meidänkin kotielämästä kertonut paljon sellaista,minkä pitäisin omana tietonani, mutta olenpa myös minä kuullut, miten opet ovat tullut kouluun kaula "syötynä", haisten viinalle, silmä mustana jne... Lapseni ja kaverit myös vertailevat numeroitaan ja kyllä joku liikunta on helppo lapsenkin todeta kuka siinä on hyvä ja kuka ei. Mä sain kasin, ihan kiva. Mutta miks toi sai ysin, vaikka se hävis mulle koulun hiihtokisassa ja jouksuissa eikä se saa palloa kiinni ku heittää. Mutta ai niin, se muisti tänään taas kertoa,että miten se tykkkää opesta.... ja sen äiti ja ope ovat lionslady-kavereita...

siis mullaha o liikka 7 ja mä teen kaike mitä käsketää ja oon mukana tunnil.. kaveri juoksi cooperis 300 metrii vähemmä ja sai 8 mitenkäs tän sit selität?

muuhun urheiluun??? Ja tuosta numerosta: 10 kuuluu 10 arvoiselle lapselle. Oli sitten laji mikä vaan. Yleensä nimittäin ne tosi lahjakkaat on hyviä ihan kaikessa. Sitten on joitakin optettuja lapsia, jotka voivat juosta hyvin pitkää mutta ei muuta. Tai hiihtävät hyvin mutta ei muuta. Tai heittävät hyvin eikä muuta...Tai ratsastavat eikä muuta. Ja ratsastuksessa tekee se hepo suurimman työn. Olen itse toiminut ratsastuksenohjaajana sekä yu-valmentajana ja tiedän kyllä vissin eron lajia harrastavíen kunnossa.

esteratsastusta kirjoitti:

muuhun urheiluun??? Ja tuosta numerosta: 10 kuuluu 10 arvoiselle lapselle. Oli sitten laji mikä vaan. Yleensä nimittäin ne tosi lahjakkaat on hyviä ihan kaikessa. Sitten on joitakin optettuja lapsia, jotka voivat juosta hyvin pitkää mutta ei muuta. Tai hiihtävät hyvin mutta ei muuta. Tai heittävät hyvin eikä muuta...Tai ratsastavat eikä muuta. Ja ratsastuksessa tekee se hepo suurimman työn. Olen itse toiminut ratsastuksenohjaajana sekä yu-valmentajana ja tiedän kyllä vissin eron lajia harrastavíen kunnossa.

Lue lisää

Tässä lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta: "KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ Oppilas • hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa • osaa juosta, hypätä ja heittää • osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä • osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan • osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä • osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen • osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen • pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti • pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä • toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa • osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan • toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti ja yritteliäästi liikunnan opetukseen." Käykääs kaikki vanhemmat tutustumassa, opetussuunnitelma on se joka määrittelee mitä koulussa opetetaan! http://www.oph.fi/ops/perusopetus/pops_web.pdf

Nimetön kirjoitti:

Tässä lainaus perusopetuksen opetussuunnitelmasta: "KUVAUS OPPILAAN HYVÄSTÄ OSAAMISESTA 4. LUOKAN PÄÄTTYESSÄ Oppilas • hallitsee motorisia perustaitoja ja osaa soveltaa niitä eri liikuntamuodoissa • osaa juosta, hypätä ja heittää • osaa voimisteluliikkeitä ilman välineitä, välineillä ja telineillä • osaa ilmaista itseään liikunnan avulla ja liikkua rytmin tai musiikin mukaan • osaa käsitellä pelivälineitä leikeissä ja harjoituksissa sekä toimia peleissä • osaa liikkua luonnossa opetuskarttaa hyväksi käyttäen • osaa luistelussa liukumisen, eteenpäin luistelun ja jarrutuksen • pystyy liikkumaan suksilla monipuolisesti • pystyy uimaan monipuolisesti uintisyvyisessä vedessä • toimii pitkäjänteisesti ja suhtautuu realistisesti omiin suorituksiinsa • osaa pukeutua tarkoituksenmukaisesti liikuntaa varten ja huolehtia puhtaudestaan • toimii itsenäisesti ja ryhmässä sovittujen ohjeiden mukaan sekä osallistuu vastuullisesti ja yritteliäästi liikunnan opetukseen." Käykääs kaikki vanhemmat tutustumassa, opetussuunnitelma on se joka määrittelee mitä koulussa opetetaan! http://www.oph.fi/ops/perusopetus/pops_web.pdf

Lue lisää

Niin, tuo on kuvaus hyvästä osaamisesta, joka oikeuttaa saamaan todistukseen arvosanan kahdeksan. Erikseen on vielä kriteerit 9 ja 10 numeroille.

Ruuttia kirjoitti:

Niin, tuo on kuvaus hyvästä osaamisesta, joka oikeuttaa saamaan todistukseen arvosanan kahdeksan. Erikseen on vielä kriteerit 9 ja 10 numeroille.

arvoinen juttu niin mun muksu on arvoltaan 11 johan tuommoiset jutut hallitaan jo eskarista. eikös vaan?

esteratsastusta kirjoitti:

muuhun urheiluun??? Ja tuosta numerosta: 10 kuuluu 10 arvoiselle lapselle. Oli sitten laji mikä vaan. Yleensä nimittäin ne tosi lahjakkaat on hyviä ihan kaikessa. Sitten on joitakin optettuja lapsia, jotka voivat juosta hyvin pitkää mutta ei muuta. Tai hiihtävät hyvin mutta ei muuta. Tai heittävät hyvin eikä muuta...Tai ratsastavat eikä muuta. Ja ratsastuksessa tekee se hepo suurimman työn. Olen itse toiminut ratsastuksenohjaajana sekä yu-valmentajana ja tiedän kyllä vissin eron lajia harrastavíen kunnossa.

Lue lisää

kun mietit että joudun hallitsemaan yli 500 kiloista joka treenien ansiosta on pelkkää lihasmassaa. Helppoahan sun on ilman hevosta juosta ja aitoa, mutta tee se sama temperamenttisella hevosella.

oli kasin kirjoitti:

arvoinen juttu niin mun muksu on arvoltaan 11 johan tuommoiset jutut hallitaan jo eskarista. eikös vaan?

lapsen vanhemmalla. Sääliksi käy lasta, jonka vanhemmat pönkittävät omaa huonommuutta vaatimalla lapselleen jo nyt 11 arvosanaa. Ei tee hyvää pienen lapsen itsetunnolle.

urheilua onkin kirjoitti:

kun mietit että joudun hallitsemaan yli 500 kiloista joka treenien ansiosta on pelkkää lihasmassaa. Helppoahan sun on ilman hevosta juosta ja aitoa, mutta tee se sama temperamenttisella hevosella.

Lue lisää

ja vaikeempaa 500 kiloisella hevosella... ensiksi: kyseessä oli ekaluokkalainen tyttö, tuskin ratsastaa oikein isolla hepolla. toiseksi "tee se sama temperamenttisella hevosella." huomasitko itse? eli hevonen aitoo ja juoksee,et sinä! hevosen hallinta vaatii toki taitoa - itselläni on ollut kymmenisen vuotta massiivinen suokki, mutta ei se ihmeellistä kuntoa vaadi!

luulot kirjoitti:

lapsen vanhemmalla. Sääliksi käy lasta, jonka vanhemmat pönkittävät omaa huonommuutta vaatimalla lapselleen jo nyt 11 arvosanaa. Ei tee hyvää pienen lapsen itsetunnolle.

oli sellaisia juttuja mitkä meillä on hallittu 4-vuotiaasta! kysehän tässä ketjussa oli arvosanasta 10 ja miten sen saa. jos kasin saa edellä mainituilla tavoilla, niin meillä lapsi on VÄHINTÄÄN kympin arvoinen taidollisesti; piirin parhaita hiihtäjiä, samoin juoksumatkoilla (lyhyet, pitkät, aidat...), pituudessa, korkeudessa, mitaleilla myös heittolajeissa, kun on niitä kokeillut. saa voltit eteen ja taakse, spagaatit, spiraalit, kiipeää leikiten voimistelusalin kattoon pelkillä käsivoimilla, pelaa kolmessa joukkueessa (ikäisissään, vanhemmissa ja pojissa -on siis tyttö) jalkapalloa ja kahdessa lentopalloa. ui, luistelee, suunnistaa... kaikki urheilu on mieluista. kokeilee mielellään uusia juttuja, viimeksi seinäkiipeilyä. eli ei ole aina kyse siitä että pönkitetään jotakin huonommuutta (mitä se muuten tarkoittaa??? miten vanhempi voi pönkittää omaa huonommuuttaan lapsen avulla??? miksi vanhemmilla pitäisi olla joku huonommuus, jos he ovat ansaitust ylpeitä lapsestaan). vaan kyse on ihan tosiasioiden myöntämisestä. jos mun lapsi on taitava, niin kai mä sen itse tiedän. pitäiskö täällä mumista että ei meillä mitää osata.... itsetunto on kunnossa; lapsi rakastaa urheilua, pyrkii parempiin saavutuksiin ja on motivoitunut harjoittelija. hänelle tappio tai häviö ei ole kauhistus, vaan huono suoritus. tosin olen opettanut että niitäkin saa tulla; lapsi ei ole kone, joka aina yltää parhaimpaansa. silti; en kehua retostele lapseni saavutuksilla (täällä eri asia nimettömänä), vastaan jos kysytään, samoin lapsi on hiljaa saavutuksistaan. ja osaa harrastaa muutakin; on näytelmäkerhossa ja soittaa pianoa. paras kaveri ei harrasta mitään urheilua ja tyttöjen lempipuuhaa on käsityöt yhdessä. eli onkohan sinulla joku ongelma vai kateus lahjakkaita kohtaan,kun heti kuvittelet, että suuret on luulot. ei tarvi luulla mitään kun näyttöjä on. ai niin. se liikuntanro on 10.

juosta ja aitoa... kirjoitti:

ja vaikeempaa 500 kiloisella hevosella... ensiksi: kyseessä oli ekaluokkalainen tyttö, tuskin ratsastaa oikein isolla hepolla. toiseksi "tee se sama temperamenttisella hevosella." huomasitko itse? eli hevonen aitoo ja juoksee,et sinä! hevosen hallinta vaatii toki taitoa - itselläni on ollut kymmenisen vuotta massiivinen suokki, mutta ei se ihmeellistä kuntoa vaadi!

Lue lisää

hevosilla siinä missä aikuinenkin, minä aikoinaan ekaluokkalaisena ja pienikokoinen vielä ratsastin massiivisilla hevosilla ja kyllä siinä hyvää kuntoa tarvitsee, kun opetat ison hevosen muuta kuin potkimalla liikkeelle. Ammattimainen ratsastus pistää koko kropan tekemään töitä. Okei, hevonen aitoo ja juoksee, mutta eteenpäinpyrkivä kilparatsastaja ei ilman hikikarpaloita selviä. Teen sen saman myös massiivisella ja temperamenttisella hevosella, tärkeintä on rauhallisuus, erinomainen tasapaino ja määrätietoisuus ja taito sekä hyvä kunto. Mitä parempi kunto itsellä on sen paremmin jaksaa kilparatsastusta. Kyllä kunnon ratsastajalta vaaditaan keskitasoa parempaa kuntoa. Toki se köpöttely massiivisella hevosella käy vaikkei kuntoa olekaan.

ratsastaa massiivisilla kirjoitti:

hevosilla siinä missä aikuinenkin, minä aikoinaan ekaluokkalaisena ja pienikokoinen vielä ratsastin massiivisilla hevosilla ja kyllä siinä hyvää kuntoa tarvitsee, kun opetat ison hevosen muuta kuin potkimalla liikkeelle. Ammattimainen ratsastus pistää koko kropan tekemään töitä. Okei, hevonen aitoo ja juoksee, mutta eteenpäinpyrkivä kilparatsastaja ei ilman hikikarpaloita selviä. Teen sen saman myös massiivisella ja temperamenttisella hevosella, tärkeintä on rauhallisuus, erinomainen tasapaino ja määrätietoisuus ja taito sekä hyvä kunto. Mitä parempi kunto itsellä on sen paremmin jaksaa kilparatsastusta. Kyllä kunnon ratsastajalta vaaditaan keskitasoa parempaa kuntoa. Toki se köpöttely massiivisella hevosella käy vaikkei kuntoa olekaan.

Lue lisää

ja tiedän että ratsastus vaatii taitoa, kuntoa ja lahjojakin. mutta älä vertaa esteratsastajaa oikeaan urheilijaan, joka tekee itse sen työn eikä vain istu hevosen selässä vaikkakin käyttäen niitä kroppansa lihaksia. minäkin käytän monia lihaksia autolla ajaessani, mutta en pidä sitä urheiluna. samoin pyörötuolissa istuva käyttää aika paljon lihaksia kulkiessaan, mutta ei pidä sitä urheiluna. kävellessäni käytän lihaksia, mutta ei se ole urheilua - kilpakävely taas on. jos ratsastaja laitetaan samalle viivalle kenen tahansa sellaisen urheilijan kanssa, joka tekee itse sen suorittavan työn, hän jää kunnossa, vauhdissa, nopeudessa ja voimassa.

jutut edellisessä kirjoitti:

oli sellaisia juttuja mitkä meillä on hallittu 4-vuotiaasta! kysehän tässä ketjussa oli arvosanasta 10 ja miten sen saa. jos kasin saa edellä mainituilla tavoilla, niin meillä lapsi on VÄHINTÄÄN kympin arvoinen taidollisesti; piirin parhaita hiihtäjiä, samoin juoksumatkoilla (lyhyet, pitkät, aidat...), pituudessa, korkeudessa, mitaleilla myös heittolajeissa, kun on niitä kokeillut. saa voltit eteen ja taakse, spagaatit, spiraalit, kiipeää leikiten voimistelusalin kattoon pelkillä käsivoimilla, pelaa kolmessa joukkueessa (ikäisissään, vanhemmissa ja pojissa -on siis tyttö) jalkapalloa ja kahdessa lentopalloa. ui, luistelee, suunnistaa... kaikki urheilu on mieluista. kokeilee mielellään uusia juttuja, viimeksi seinäkiipeilyä. eli ei ole aina kyse siitä että pönkitetään jotakin huonommuutta (mitä se muuten tarkoittaa??? miten vanhempi voi pönkittää omaa huonommuuttaan lapsen avulla??? miksi vanhemmilla pitäisi olla joku huonommuus, jos he ovat ansaitust ylpeitä lapsestaan). vaan kyse on ihan tosiasioiden myöntämisestä. jos mun lapsi on taitava, niin kai mä sen itse tiedän. pitäiskö täällä mumista että ei meillä mitää osata.... itsetunto on kunnossa; lapsi rakastaa urheilua, pyrkii parempiin saavutuksiin ja on motivoitunut harjoittelija. hänelle tappio tai häviö ei ole kauhistus, vaan huono suoritus. tosin olen opettanut että niitäkin saa tulla; lapsi ei ole kone, joka aina yltää parhaimpaansa. silti; en kehua retostele lapseni saavutuksilla (täällä eri asia nimettömänä), vastaan jos kysytään, samoin lapsi on hiljaa saavutuksistaan. ja osaa harrastaa muutakin; on näytelmäkerhossa ja soittaa pianoa. paras kaveri ei harrasta mitään urheilua ja tyttöjen lempipuuhaa on käsityöt yhdessä. eli onkohan sinulla joku ongelma vai kateus lahjakkaita kohtaan,kun heti kuvittelet, että suuret on luulot. ei tarvi luulla mitään kun näyttöjä on. ai niin. se liikuntanro on 10.

Lue lisää

edellisen. Minäkin olen oppinut asenteen, että anteeksi kun meillä osataan, kun tuntuu että jos pikkaisen kerrot jostain kisasta, tai yleensä lapsen urheiluharrstuksista, niin heti toisten mielestä leuhkitaan. Sen sijaan minä kuuntelen sujuvasti, miten toisten lapset ovat lahjakkaita musiikissa, käsitöissä, koulussa, miten auttava kotona, miten fiksuja ja hyvinkäyttäytyviä.... urehilusta ei saa puhua. Jos siinä pärjää, niin se on leuhkintaa.

esteratsastusta kirjoitti:

muuhun urheiluun??? Ja tuosta numerosta: 10 kuuluu 10 arvoiselle lapselle. Oli sitten laji mikä vaan. Yleensä nimittäin ne tosi lahjakkaat on hyviä ihan kaikessa. Sitten on joitakin optettuja lapsia, jotka voivat juosta hyvin pitkää mutta ei muuta. Tai hiihtävät hyvin mutta ei muuta. Tai heittävät hyvin eikä muuta...Tai ratsastavat eikä muuta. Ja ratsastuksessa tekee se hepo suurimman työn. Olen itse toiminut ratsastuksenohjaajana sekä yu-valmentajana ja tiedän kyllä vissin eron lajia harrastavíen kunnossa.

Lue lisää

Kokeilepa kuule hypätä kansallisen tason esterata, vieläpä voittaa se, ja sano sitten, että esteratsastus ei ole urheilua tai vaadi aerobista kuntoa ja lihasvoimaa. Veikkaan että lentäisit ensimmäisen hypyn jälkeen kyydistä.
Onko kaikkea aina pakko arvostella, vaikkei itse oikeasti aiheesta mitään tiedä...?

kannalta monella muullakaan asialla. mutta lapselle sillä on iso merkitys.

työnhaun kirjoitti:

kannalta monella muullakaan asialla. mutta lapselle sillä on iso merkitys.

Kannattaa siis oppia kestämään myös pettymyksiä. Muuten saattaa sitten aikuisena olla hermot kireällä, kun kaikkea ei saakkaan.

Töitä töitä kirjoitti:

Kannattaa siis oppia kestämään myös pettymyksiä. Muuten saattaa sitten aikuisena olla hermot kireällä, kun kaikkea ei saakkaan.

kun open tenniskaverin muksu saa ysin liikasta vaikka ei jaksa 100 metriä juosta ja hyppää pituutta tasan metrin. ikää 12 vuotta. ja sit sen open lions club kaverin skidi saa myös ysin vaikkei sekään jaksa juosta edes 50 metriä, hiihtää kuin harakka eikä saa kuperkeikkaa tehtyä. ja sit itse saa sen saman ysin vaikka tekee voltit etu ja takaperin, voittaa joka vuosi kunnan hiihtokisat, yukisat, maastokisat, suunistuskisat...on hyvä joka lajissa ja suomen ja piirin huippuja joissakin lajeissa. näin jotkut kestää pettymyksiä ja noi muut.. mitähän ne tekee

katkera jos noin olis käyny

olisiin kirjoitti:

katkera jos noin olis käyny

olis tosiaan käynyt..

pitää vaan kestää kirjoitti:

kun open tenniskaverin muksu saa ysin liikasta vaikka ei jaksa 100 metriä juosta ja hyppää pituutta tasan metrin. ikää 12 vuotta. ja sit sen open lions club kaverin skidi saa myös ysin vaikkei sekään jaksa juosta edes 50 metriä, hiihtää kuin harakka eikä saa kuperkeikkaa tehtyä. ja sit itse saa sen saman ysin vaikka tekee voltit etu ja takaperin, voittaa joka vuosi kunnan hiihtokisat, yukisat, maastokisat, suunistuskisat...on hyvä joka lajissa ja suomen ja piirin huippuja joissakin lajeissa. näin jotkut kestää pettymyksiä ja noi muut.. mitähän ne tekee

Lue lisää

Kannattaa laittaa foliohattu päähän. Tai jotenkin muuten hillitä noita salaliittoteorioita. http://koti.mbnet.fi/roine/salaliitto/foliohattu.php

Meillä kanssa ihmeteltiin kovasti liikuntanumeroa. Oli "vain" 9. Ei siinä mitään, onhan 9 kiitettävä, 10 olisi jo erinomainen. Mutta... esim. saman kunnan toisen koulun oppilas sai 10 (erinomainen hiihtäjäpoika, mutta ei harrasta mitää muuta, ei halua koulussa yleisurheilla, juosta tms...). Ja lapsen luokkalaisilla oli ysejä aika paljonkin ja jos nämä lapset ovat kiitettävän arvoisia, on meillä taatusti se 10 arvoinen.

Kuulostaako itserakkaalta? No, nämä muut ysin lapset ovat ihan ok liikkujia, liikkuvat itsekseen, hyväkuntoisia, osallistuvat jne. Mutta meillä lapsi on hyvä, ellen sanoisi erinomainen ihan kaikessa: piirin parhaita hiihtäjiä, kohtuusuunnistaja, tilastoissa Suomen kärjessä aika monessa yleisurheilulajissa, piirinmestaruuksia aika monta monesta lajista. Lahjakas voimistelija (monta KLL-mitalia), pelaa parissa joukkueessa, hyvä joukkuepelaaja jne...Käytösnro oli 9, ettei voi siitäkään johtua.

Miksi lapset ja koulut ovat eriarvoisessa asemassa?

Mitä siihen kymppiin oikein vaaditaan?

Täydet pisteet edelliselle kirjoitukselle! Varsinkin urheileville mukuloille on ihan hyvä, että saavat joskus muutakin kuin kymppejä. Sitäpaitsi urheilevien lasten itsetunto on yleensä hyvä ja tappioitakin osataan sietää. Miettikääpä niitä huonokuntoisia, kömpelöitä, tukevia ja liikkumattomia lapsia, jotka saavat sen kutosen tai seiskan? He ottavat sen varmasti aika syvästi itseensä, että niinpä niin, minä olen vain tällainen. Urheilevat ja kilpailulliset lapset taas näkevät ysinsä haasteena. Oma liikunnannumeroni lähti viidennellä luokalla seiskasta ja olin riemuissani kun yläasteen viimeisenä liikunnanumeronani komeili lopulta se kymppi:)

Oma lukunsa on toki puolueelliset numerot. Tosin jos tietää noita klikkejä, asustelee varmaan pienellä paikkakunnalla ja olisi syytä muuttaa sieltä äkkiä pois taikka sitten voisi hivuttautua sen opettajan tenniskaveriksi:D Tosin, vaikka keksisittekin tuollaisia salaliittoteorioita numeroista, niitä ei välttämättä kannata sanoa lapselle katkeruuden välttämiseksi (tekee vain hallaa lapselle itselleen, vaikka totta olisivatkin).

Kannattaa myös muistaa, että ala-asteen opettajat eivät yleensä ole liikunnan ammattilaisia, toisin kuin yläasteen maikat. Edellisen kirjoitus oli luultavasti nimenomaan yläasteen liikunnanopettajan kirjoitus. Oma yläaste ja lukioaikainen liikunnanopettajani ei todellakaan ollut oppilaiden keskuudessa mikään pidetty, mutta näin jälkikäteen näen asian siten, että kaikessa v*maisuudessaan tämä opettaja oli aina REILU. Lisäksi tämä opettaja oli (kuten myös edellinen kirjoittaja kuulostaa olevan) erittäin pedantti, analyyttinen ja objektiivinen numeroita antaessaan:)

seiskasta kymppiin kirjoitti:

Täydet pisteet edelliselle kirjoitukselle! Varsinkin urheileville mukuloille on ihan hyvä, että saavat joskus muutakin kuin kymppejä. Sitäpaitsi urheilevien lasten itsetunto on yleensä hyvä ja tappioitakin osataan sietää. Miettikääpä niitä huonokuntoisia, kömpelöitä, tukevia ja liikkumattomia lapsia, jotka saavat sen kutosen tai seiskan? He ottavat sen varmasti aika syvästi itseensä, että niinpä niin, minä olen vain tällainen. Urheilevat ja kilpailulliset lapset taas näkevät ysinsä haasteena. Oma liikunnannumeroni lähti viidennellä luokalla seiskasta ja olin riemuissani kun yläasteen viimeisenä liikunnanumeronani komeili lopulta se kymppi:)

Oma lukunsa on toki puolueelliset numerot. Tosin jos tietää noita klikkejä, asustelee varmaan pienellä paikkakunnalla ja olisi syytä muuttaa sieltä äkkiä pois taikka sitten voisi hivuttautua sen opettajan tenniskaveriksi:D Tosin, vaikka keksisittekin tuollaisia salaliittoteorioita numeroista, niitä ei välttämättä kannata sanoa lapselle katkeruuden välttämiseksi (tekee vain hallaa lapselle itselleen, vaikka totta olisivatkin).

Kannattaa myös muistaa, että ala-asteen opettajat eivät yleensä ole liikunnan ammattilaisia, toisin kuin yläasteen maikat. Edellisen kirjoitus oli luultavasti nimenomaan yläasteen liikunnanopettajan kirjoitus. Oma yläaste ja lukioaikainen liikunnanopettajani ei todellakaan ollut oppilaiden keskuudessa mikään pidetty, mutta näin jälkikäteen näen asian siten, että kaikessa v*maisuudessaan tämä opettaja oli aina REILU. Lisäksi tämä opettaja oli (kuten myös edellinen kirjoittaja kuulostaa olevan) erittäin pedantti, analyyttinen ja objektiivinen numeroita antaessaan:)

Lue lisää

kömpelö, tukeva, liikkumaton lapsi saakin saada kutosen. ja se tosissaan urheileva lahjakas kympin. voisi vaikka noita pullalla syötettyjä ihrakasoja innostaa se liikkuminen jos huomaa ettei pelkällä mielistelyllä ja "yrittämisellä" saa kasia tai peräti ysiä. voisi vaikka sen pleikkarin ja sipsipussin äärestä lähteä liikkumaan oikeasti eikä vain open mieliksi liikkatunnilla.

paha vaan kun suuntaus tuntuu olevan ainakin meidän koulussa se, että kymppiä ei heru vaikka vaikka olet huippu monessa lajissa ja innostunut ja motivoitunut. sama ysi tulee sille monilahjakkuudelle, joka tosissaan urheilee ja harrastaa ja myös sille ihan likkunnalliselle lapselle, jolla ei kuitenkaan mitään erityislahjoja ole.

ei ainakaan motivoi niitä urheilullisia yrittämään yhtään enempää tunnilla, kun kymppiin ei riitä mikään piirinmestaruus tai KLL-mitali!

Eri mieltä kirjoitti:

kömpelö, tukeva, liikkumaton lapsi saakin saada kutosen. ja se tosissaan urheileva lahjakas kympin. voisi vaikka noita pullalla syötettyjä ihrakasoja innostaa se liikkuminen jos huomaa ettei pelkällä mielistelyllä ja "yrittämisellä" saa kasia tai peräti ysiä. voisi vaikka sen pleikkarin ja sipsipussin äärestä lähteä liikkumaan oikeasti eikä vain open mieliksi liikkatunnilla.

paha vaan kun suuntaus tuntuu olevan ainakin meidän koulussa se, että kymppiä ei heru vaikka vaikka olet huippu monessa lajissa ja innostunut ja motivoitunut. sama ysi tulee sille monilahjakkuudelle, joka tosissaan urheilee ja harrastaa ja myös sille ihan likkunnalliselle lapselle, jolla ei kuitenkaan mitään erityislahjoja ole.

ei ainakaan motivoi niitä urheilullisia yrittämään yhtään enempää tunnilla, kun kymppiin ei riitä mikään piirinmestaruus tai KLL-mitali!

Lue lisää

Niitä arvosanoja ei anneta tuolla lailla.

ja numero oli 9, kuten niin monilla kömpelöillä, mutta ah niin yrittelijäillä lapsilla. Eikä ainoastaan urheile SM tasolla vaan on myös pärjännyt siellä. Eikä pärjää vain omassa lajissaan, vaan on todella hyvä monissa, ellen sanoisi, useimmissa lajeissa. Ainakin koulun mittapuun ja koululajien mukaan.

Minä en ymmärrä tuota, ei ymmrtänyt lapsikaan. Koska hänelle se 9 tulikin, niin sitten näille tavallisille (hyvän, ei kiitettävän tason) liikkujille olisi tullut antaa 7 tai 8 korkeintaan.

Enkä ymmärrä edeltävää kommenttia, että urheilevia lapsia pitäisi jotenkin lannistaa (kun kestävät pettymykset) ja tavallisia tallaajia kannustaa, vaikkei edellytyksiä kiitettävään olisi. Näin tosin joka koulussa tunnutaan tekevän, ne ihan tavalliset liikkujat saavat saman ysin kuin todella lahjakkaat lapset. Ei näin toimita muissakaan aineissa ja liikunta on ainakin minun käsitykseni mukaan oppiaine kuten muutkin. Ei lapselle,joka saa 7 matikan kokeesta anneta takuulla 9 numeroksi siksi, että pitää kannustaa.

SM tasolla kirjoitti:

ja numero oli 9, kuten niin monilla kömpelöillä, mutta ah niin yrittelijäillä lapsilla. Eikä ainoastaan urheile SM tasolla vaan on myös pärjännyt siellä. Eikä pärjää vain omassa lajissaan, vaan on todella hyvä monissa, ellen sanoisi, useimmissa lajeissa. Ainakin koulun mittapuun ja koululajien mukaan.

Minä en ymmärrä tuota, ei ymmrtänyt lapsikaan. Koska hänelle se 9 tulikin, niin sitten näille tavallisille (hyvän, ei kiitettävän tason) liikkujille olisi tullut antaa 7 tai 8 korkeintaan.

Enkä ymmärrä edeltävää kommenttia, että urheilevia lapsia pitäisi jotenkin lannistaa (kun kestävät pettymykset) ja tavallisia tallaajia kannustaa, vaikkei edellytyksiä kiitettävään olisi. Näin tosin joka koulussa tunnutaan tekevän, ne ihan tavalliset liikkujat saavat saman ysin kuin todella lahjakkaat lapset. Ei näin toimita muissakaan aineissa ja liikunta on ainakin minun käsitykseni mukaan oppiaine kuten muutkin. Ei lapselle,joka saa 7 matikan kokeesta anneta takuulla 9 numeroksi siksi, että pitää kannustaa.

Lue lisää

Liikunnasta sekä taideaineista ei tarvitsisi antaa numeroita ollenkaan.

Niihin joko on lahjoja tai ei. Kuitenkin liikunta on tärkeää kaikille taidoista riippumatta aina jatkuvasti.

ja esim. äidinkielen aineista voi kyllä saada hyvän numeron vaikka ei kirjoittamiseen lahjoja olisikaan.

ollenkaan kirjoitti:

Liikunnasta sekä taideaineista ei tarvitsisi antaa numeroita ollenkaan.

Niihin joko on lahjoja tai ei. Kuitenkin liikunta on tärkeää kaikille taidoista riippumatta aina jatkuvasti.

ja esim. äidinkielen aineista voi kyllä saada hyvän numeron vaikka ei kirjoittamiseen lahjoja olisikaan.

Lue lisää

lahjoja matematiikkaan joko on tai ei ole, samoin kieliin jne. jos liikunta, musiikki ja kuvis ovat kouluaineita, tulee ne arvostella kuten kouluaineet. ei ole reilua näissä pärjääville,että liki kaikki saavat 8 tai 9 pelkällä mukana ololla ja yrittämisellä, kuten nyt tuntuu suuressa osassa kouluja olevan. jopa saman kunnan kouluissa on suuria eroja; kympin liikunnasta saa toisessa koulussa poika, joka voittaa koulujen hiihtokisan, muu urheilu ei sitten enää olekaan kiitettävää. ja on kouluja, jossa on lapsi, joka voittaa kaikki koulujen kisat ja muutamia muita isompiakin eikä saa kymppiä.

julkkio kirjoitti:

lahjoja matematiikkaan joko on tai ei ole, samoin kieliin jne. jos liikunta, musiikki ja kuvis ovat kouluaineita, tulee ne arvostella kuten kouluaineet. ei ole reilua näissä pärjääville,että liki kaikki saavat 8 tai 9 pelkällä mukana ololla ja yrittämisellä, kuten nyt tuntuu suuressa osassa kouluja olevan. jopa saman kunnan kouluissa on suuria eroja; kympin liikunnasta saa toisessa koulussa poika, joka voittaa koulujen hiihtokisan, muu urheilu ei sitten enää olekaan kiitettävää. ja on kouluja, jossa on lapsi, joka voittaa kaikki koulujen kisat ja muutamia muita isompiakin eikä saa kymppiä.

Lue lisää

Että aikuiset ihmiset itkevät jollaine keskustelupalstalla, ettei meidän matti ja maija nyt saaneet siitä liikunnasta kymppiä.

Jospa vaikka ovat tunnilla osoittaneet jotain lajia kohtaan ylimielisyyttä, ja sanoneet, ettei voisi vähempää kiinnostaa.
Sitä, kun ei aina tiedä mitä ne kullannuput siellä tunnilla ihan oikeasti puuhaavat.

Tuskin kukaan ihan oikeasti jaksaa jokaikinen liikunta tunti olla skarppina ja vetää sata lasissa.

hohhohoo haajaa kirjoitti:

Että aikuiset ihmiset itkevät jollaine keskustelupalstalla, ettei meidän matti ja maija nyt saaneet siitä liikunnasta kymppiä.

Jospa vaikka ovat tunnilla osoittaneet jotain lajia kohtaan ylimielisyyttä, ja sanoneet, ettei voisi vähempää kiinnostaa.
Sitä, kun ei aina tiedä mitä ne kullannuput siellä tunnilla ihan oikeasti puuhaavat.

Tuskin kukaan ihan oikeasti jaksaa jokaikinen liikunta tunti olla skarppina ja vetää sata lasissa.

Lue lisää

kun ne tavalliset liikkujat saavat ihan sáman ysin kuin ne tosilahjakkaatkin... eikös niiden numero pitäisi sitten olla kasi, jos eivät ihan joku tuntu heikommolla lahjoilla skarppaakaan sata lasissa?

enä mäkään ymmärrä miksei kympin oppilas saa kymppiä. jos matikasta saa kympin kokeista ja on innostunut ja aktiivinen ja käy vaikka vielä jossakin kerhossa, ni seon kymppi. mutta jos liikunnassa oot lahjakas, pärjäät koululiikassa ja treenaat ja kisaat muulloin, niin se on tabu, meidän koulussa ainakin. ja ysin saa nekin, jotka ei harrasta mitään liikuntaa.

onkin kirjoitti:

kun ne tavalliset liikkujat saavat ihan sáman ysin kuin ne tosilahjakkaatkin... eikös niiden numero pitäisi sitten olla kasi, jos eivät ihan joku tuntu heikommolla lahjoilla skarppaakaan sata lasissa?

enä mäkään ymmärrä miksei kympin oppilas saa kymppiä. jos matikasta saa kympin kokeista ja on innostunut ja aktiivinen ja käy vaikka vielä jossakin kerhossa, ni seon kymppi. mutta jos liikunnassa oot lahjakas, pärjäät koululiikassa ja treenaat ja kisaat muulloin, niin se on tabu, meidän koulussa ainakin. ja ysin saa nekin, jotka ei harrasta mitään liikuntaa.

Lue lisää

kun ei mene perkele jakeluun että se sun kakaras ei ole kymppiä opettajan mielestä ansainnut! Tajuatko, se ei ole kympin liikkuja? Oma poikani on etevä uimari, ui kilpaa. On niitä palkintoja. Ei se siitä tee kympin liikkujaa, edes minun mielestä enkä tiedä varmuudella millainen se on liikunna tunneilla . Niin ärsyttäviä kuin monet opettajat onkin, niin on niillä kyllä parempi perspektiivi noiden arvosanojen antamiseen kuin sinulla. Ei liikunnan arvosanaan vaikuta se, että lapsi voittaa ikäkausimestaruuksia judossa, se on koulun ulkopuolista osaamista ja kapeaa vielä. Se voi olla täysi nilkki tunneilla ja vittuilla pullukoille ja avuttomille jalitsupelissä. Yritä nyt tajuta se jo! Mistä näitä tyyppejä oikein sikiää?

onkin kirjoitti:

kun ne tavalliset liikkujat saavat ihan sáman ysin kuin ne tosilahjakkaatkin... eikös niiden numero pitäisi sitten olla kasi, jos eivät ihan joku tuntu heikommolla lahjoilla skarppaakaan sata lasissa?

enä mäkään ymmärrä miksei kympin oppilas saa kymppiä. jos matikasta saa kympin kokeista ja on innostunut ja aktiivinen ja käy vaikka vielä jossakin kerhossa, ni seon kymppi. mutta jos liikunnassa oot lahjakas, pärjäät koululiikassa ja treenaat ja kisaat muulloin, niin se on tabu, meidän koulussa ainakin. ja ysin saa nekin, jotka ei harrasta mitään liikuntaa.

Lue lisää

Ja keskustella asiasta.

Näillä palstoilla vikisemällä ei saa pas**kaan aikaiseksi:)

sinne koululle kirjoitti:

Ja keskustella asiasta.

Näillä palstoilla vikisemällä ei saa pas**kaan aikaiseksi:)

viidennellä luokalla. No, siitä seurasi se, että se tuli elämän tärkeimmäksi asiaksi säilyttää tuo 10 läpi peruskoulun. Säilyihän se, mutta aivan selvästi aiheutti välillä paineita. Jopa hammaskivussa piti mennä suorittamaan hiihtosuoritus, koska muuten liikuntanumero olisi saattanut tippua.

10 liikunnasta kirjoitti:

viidennellä luokalla. No, siitä seurasi se, että se tuli elämän tärkeimmäksi asiaksi säilyttää tuo 10 läpi peruskoulun. Säilyihän se, mutta aivan selvästi aiheutti välillä paineita. Jopa hammaskivussa piti mennä suorittamaan hiihtosuoritus, koska muuten liikuntanumero olisi saattanut tippua.

Lue lisää

että mitä siihen kymppiin vaadittiin? eli poikasi taitoja? saavutuksia? miten sen kympin sai? Kun tuntuu että meidän koulussa siihen ei riitä mikään.

Äiti ihmeissään kirjoitti:

että mitä siihen kymppiin vaadittiin? eli poikasi taitoja? saavutuksia? miten sen kympin sai? Kun tuntuu että meidän koulussa siihen ei riitä mikään.

ilmoittaa opettajille annettavat arvosanat. Näin me vanhemmat opettajien esimiehinä voimme pitää lastemme puolta. Myös lasten henkinen kehitys turvataan täten. Muuten ottaisin kyllä yhteyttä sivistysjohtajaan ja tekisin valituksen lääninhallitukseen jos ei tämä enää toimisi. Selvää on että kun meidän poika on hopeasompahiihdoissa monta kertaa voittanut, sille kuuluu kymppi liikunnassa. Uinnissakin se on kuin norppa vedessä. Olen vaatinut opettajaa rasvaamaan pojan tummelilla että veden vastus vähenisi ja tulisi nopeutta lisää. Ei ole opettaja pojan mukaan suostunut. Olen miettinyt valittamista siitä lääninhallitukseen, olen nimittäin kahdesti jo laittanut asiasta opettajalle selvät ohjeet. Mitä mieltä olette? Minusta opettaja pullikoi selvässä asiassa. Onneksi on olemassa tälläisiä asiantuntijafoorumeita kuin tämä. Täällä voi verrata kokemuksia rehellisesti ja kyllä käy selvästi ilmi opettajien huono taso tässä.

Äiti ihmeissään kirjoitti:

että mitä siihen kymppiin vaadittiin? eli poikasi taitoja? saavutuksia? miten sen kympin sai? Kun tuntuu että meidän koulussa siihen ei riitä mikään.

kaikessa liikunnassa, hyvä mailankäsittelytaito, nopea luistelija, notkea telinevoimistelija, nopea hiihtäjä ja juoksija. Opettaja vaatii myös toisten huomioon ottamista mm. joukkuepeleissä, pelinrakentajan taitoja (= syöttöjä, ei ainoastaan maalintekoa).

Innostunut ote liikuntaan, ja hän on saanut syntyessään liikunnan lahjan, niinkuin me kaikki olemme saaneet jonkun lahjan. Toisilla musiikki, laulu, kädentaidot jne.

Olipa hauska huomata, että tämä vanha aloitukseni oli pompahtanut uudelleen esille. Ihan vaan sinulle vastaan, että kyllä se kolmasluokkalainen lapsi osasi haluta kymppiä. Ei tullut äidin korvien välistä, vaan lapsi silloin jo sisäisti numeroiden arvon. Ja sen kympin myös sai. On nyt vitosella ja kymppi on ollut liikunta siitä ekasta numerosta lähtien. Mistähän lapset yleensäkin keksivät haluta hyviä numeroita? HUOOHH!!!

Meidän koulussa kunto ei vaikuta liikuntanumeroon. Tärkeintä on, että yrittää täysillä vaikka ei aina onnistuisikaan, kannustaa muita ja on positiivisella asenteella liikuntaa kohtaan. Tiedän monia, joilla on 10 numerona, vaikka eivät ikinä ole tehneet yhtään maalia tai koria tai pistettä missään pelissä, eivätkä ole saaneet kuntotesteissä tyydyttävää parempia tuloksia. He vain auttavat ja kannustavat, ovat positiivisella asenteella mukana ja yrittävät kehittyä, vaikka aina laukoisivat ohi maalista.

Ja voimistelukysymykseen... Itse olen joukkuevoimistelija. Jos haluat harrastaa voimistelua vakavamielisesti, olisi sinun hyvä olla harrastanut liikuntaa koko ikäsi, ja aloittaa vakavamielinen voimistelu viimeistään 11-12-vuotiaana. Jos myöhemmin haluaa aloittaa, olisi hyvä osata jo valmiiksi lajitaidot, sillä vanhemmille ei perusteta enää uusia, alusta aloittavia ryhmiä, vaan voi pyrkiä mukaan jo harjoitteleviin ryhmiin. Toki perustetaan harrasteryhmiä vanhemmillekin, mutta se ei ole sitten kovin vakavamielistä.. Jos päätät kuitenkin pyrkiä mukaan voimisteluryhmään, olisi sinun ryhmän tasosta riippuen hyvä osata perusvoimistelutaidot. (erilaisia hyppyjä, spagaatit kaikkiin suuntiin, tasapainoja, tanssillista ja ilmaisullista puolta, siltakaato...) ja lisäksi sinulla pitäisi olla hyvä lihaskunto ja aerobinen kunto.