Noita äikän kirjotuksiahan ollaan muuttamassa
erilaisiksi, että niissä tulis kahden aineen
keskiarvo yo-todistukseen jne. Eihän ne muutokset
koske mua kun kirjotan 2 vuoden päästä? Ja sit
siitä reaalista vielä: eiks senkin aineen
kirjotuksia aiota muuttaa? Tietääks joku
millasiks? Ja eihän ne vaan voi tehdä niin, et ne
muutokset koskis muakin... Meinaan mulla on
tosipahat aukot tietyissä reaalin aineissa, kun
en lue kaikkia pakollisia kursseja enkä saa niitä
millään mahdutettua opinto ohjelmaanikaan. Eli
eiks mulla siis oo ihan nykysen laiset
kirjotukset edessä, kuten kaikilla niillä lukion
ykkös luokkalaisilla jotka suorittaa lukion 3
veessä?
erilaisiksi, että niissä tulis kahden aineen
keskiarvo yo-todistukseen jne. Eihän ne muutokset
koske mua kun kirjotan 2 vuoden päästä? Ja sit
siitä reaalista vielä: eiks senkin aineen
kirjotuksia aiota muuttaa? Tietääks joku
millasiks? Ja eihän ne vaan voi tehdä niin, et ne
muutokset koskis muakin... Meinaan mulla on
tosipahat aukot tietyissä reaalin aineissa, kun
en lue kaikkia pakollisia kursseja enkä saa niitä
millään mahdutettua opinto ohjelmaanikaan. Eli
eiks mulla siis oo ihan nykysen laiset
kirjotukset edessä, kuten kaikilla niillä lukion
ykkös luokkalaisilla jotka suorittaa lukion 3
veessä?
Vastaukset 6
Vanhimmat
et lue kaikkia pakollisia kursseja?ethän sä saa päästötodistusta jos et lue pakollisia? muutoksista en tiä,mutta yleensä muutokset tulee koskemaan sinä vuonna alottavia...kesken harvemmin tehdään muutoksia.
Niin no reaalistahan on paljon käyty keskustelua
että se pitäisi jakaa kahteen osaan,
humanistisiin ja luonnontieteellisiin aineisiin.
Perustelunahan siinä on se, että kielillä on nyt
aivan liian suuri asema yo-kirjoituksissa, mikä
on kyllä ihan totta. Mut tuskinpa tästä asiasta
ihan heti päästään yhteisymmärrykseen, sitä
paitsi joistain aineista on vaikea sanoa,
kuuluuko se humanistisiin vai
luonnontieteellisiin. Mutta jos muutoksia tulee,
ne tuskin sua enää koskee.
Äikän kirjoitusten muuttumisesta en ole edes
kuullut, mut tuntuisi järjettömältä laskea kahden
aineen keskiarvo.
Jäi tosiaan vähän hämäräksi kun selitit ettet lue
kaikkia pakollisia kursseja?! Heität samalla
hyvästit lukion päästötodistukselle?
Ei kun mä käyn erikoislukiota -> saan jättää
pakollisia pois, ihan 12 kpl vapaan valinnan
mukaan. Ja päästötodistus tulee silti. Ja tosta
äikän kirjotusten muuttumisesta, kun nyt ihmiset
saa L kirjottamalla joko kaks L-arvosta ainetta
tai yhen L-arvosen aineen ja yhen I-arvosen
aineen. Eiks se muka oo epistä? Ja vastaavasti
jos kirjottaa 2 E-ainetta, saa huonomman
arvosanan kun I:n ja L:n kirjottaja, vaikka on
keskimääräsesti parempi. Mut onneks nyt vaan
paras ratkasee... Mä en näet osaa kirjottaa
aineisto ainetta ollenkaan :)
Nyt kun asiaa tolta kannalta ajattelee, niin
onhan se kieltämättä epäreilua jos joku vetää
molemmista aineista E:n ja joku muu toisesta L:n
ja toisesta ihan huonon. Mutta toisaalta äikän
aineen onnistuminen (ainakin mun kohdallani) on
paljon kiinni kirjoitusvireestä ja
otsikoiden/aineiston sopivuudesta. Olisi ehkä
kohtuutonta vaatia kahta loistavaa ainetta viikon
sisään. Se saattaisi asettaa niin kovat paineet,
että kirjoitukset menisi jo pelkästään siksi
pieleen. Nyt on sentään kaksi tilaisuutta näyttää
mitä osaa, ja äikän aineessa, missä kaikki on
loppujen lopuksi aika pienestä kiinni, se on mun
mielestä ihan reilua.
Mietin et ei se nyt ni epistä oo vaik saiski
ällän kirjottamalla yhen L:n ja yhen I:n aineen
koska kuitenki kirjotuxis jännittää sen verran et
eka aine voi mennä ihan pieleen. Niin mun kaveril
ainaki meni vaik se on ihan tosi hyvä kirjottaja,
sai ekasta c:n mut toisesta eli otsikkoaineest
sit heti e:n. Et mun mielest tää nykynen systeemi
ois ihan ok!
Onko joku muuten kirjottanu lyhyttä ranskaa? Mitä
tykkäsitte?Menikö hyvin? Tsemppiä kaikille
kirjotuksiin!
Tottahan tuo on, että jos ekalla kerralla
jännittää ni se voi olla tosi paha juttu...
Vaikka lahjoja ois kuinka, vois silti saada vaan
I:n toisesta aineesta. Keskiarvolla saa kuitenkin
luotettavamman yleiskäsityksen kirjottajan
lahjoista kuin vaan yhden aineen huomioon
ottamalla. Etenkin kun ne kaks kertaa on todella
erilaiset: otsikkoaineissa mitataan aika paljon
erilaista kirjottamisen muotoa kun
aineistoaineessa. Niinpä mä ihan hyvänä
otsikkokirjottajana mut toivottoman surkeena
aineistokirjottajana, eittämättä hyödyn tästä
nykysestä systeemistä. Ja toisinpäin. No, voin
vaan olla kiitollinen siitä että mä saan vielä
arvosanani siitä paremmasta aineesta.