Minkä verran teidän lapsillenne peruskoulun ala-asteella opetetaan tietotekniikkaa? Mitä mieltä olette opetuksen määrästä? Syrjäyttääkö se mielestänne ensiarvoisempia aineita?
Tietotekniikka kouluissa.
Naisihminen
4672
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 4
Vanhimmat
Atk-taidot ovat tänä päivänä aivan yhtä tärkeitä kuin luku- ja kirjoitustaitokin. Joten kyllä tietotekniikan opetusta pitää olla kouluissa, jotta lapset pärjäävät myöhemmin elämässään jatko-opinnoissa ja työelämässä. Ja ihan yksityiselämässäänkin, sillä aika kalliiksi tulee esim. käydä maksamassa laskunsa pankin tiskillä. Olen usein joutunut neuvomaan ihmisiä tietokoneensa käytössä. Tuntuu, että juuri naiset ovat täysin peukalo keskellä kämmentä. Kummallista, sillä opetetaanhan tytöt teroittamaan lyijykynänsäkin itse.
Peruskoulussa tietotekniikan opetuksen taso on aika huonoa, sillä monien oppilaiden kohdalla "muna neuvoo kanaa". Toisin sanoen oppilas tietää tietotekniikasta enemmän kuin opettaja. Mutta on tietysti hyvä, että niille lapsille, jotka eivät tietotekniikasta tiedä mitään, opetettaisiin edes alkeet asiasta.
Ala-asteella tietotekniikan opetukseen ei olla panostettu oikealla tavalla. Tuossa iässähän lasten asenteisiin on kaikista helpointa vaikuttaa, yläasteen murkkuikäisille se on jo myöhäistä. Tällä tarkoitan sitä, että jos heti ekalta luokalta lähtien ohjataan lasta käyttämään tietokonetta monipuolisesti, moni lapsi voisi tehdä kotikoneellaankin paljon muutakin kuin vain pelata.
Itselläni on kaksi "nörtin alkua", toinen lukiossa ja toinen peruskoulun kuudennella. Ensimmäinen tietokone meille tuli, kun tytär aloitti peruskoulun. Opetin itse tyttöä käyttämään toimisto-ohjelmia monipuolisesti, kuvankäsittelyohjelmia, musiikin tekemiseen tarkoitettuja ohjelmia, tiedonhakua netistä jne. Tyttö tekikin jo hyvin pienenä koululaisena esitelmänsä PowerPointilla, vaikkakin joutui tulostamaan diat kalvoille (luokissa ei ollut videotykkiä). Myöhemmin tyttö on opiskellut kuvankäsittelyä kuvataidekoulussa, itse ja äidin avustuksella opetellut ohjelmointia jne. Nuorempi lapseni on kyllä intohimoinen pelaaja, mutta kirjoittelee myös novelleita omaksi huvikseen, tekee jonkin verran kuvankäsittelyä ja nyt haaveissa olisi hankkia pojalle digitaalinen videokamera, sillä serkkunsa kanssa ovat innostuneet tekemään lyhytelokuvia ja editoimaan niitä tietokoneella. Monet naurut olen saanut katsellessani poikien leffoja :o))
Tietokonepelit vievät hyvin helposti mukanaan ja jos lapsi ei osaa tietokonetta muuhun käyttää, niin vaikea sitä on enää murkkuiässä miksikään muuttaa. Joten tietotekniikan opetuksen merkitys on mielestäni erittäin tärkeä erityisesti ala-asteella. Valitettavasti vain opettajien osaamistaso on aika surkea eikä heillä oman osaamattomuutensa vuoksi ole kykyä innostaa lapsia käyttämään tietokonetta hyödyllisesti. Hyvin helposti siinä syrjäytyvät tytöt, joita räiskintäpelit eivät juurikaan kiinnosta. Ei liene mikään ihme, että kodeissa tietokonetta käyttävät pääsääntöisesti isät ja pojat. Tytöt sanovat, että koko tietotekniikka ei heitä kiinnosta. No ei tietenkään, kun kukaan ei ole kertonut ja opettanut heille, mitä kaikkea kivaa tietokoneella voi tehdä. Oma tyttäreni innostui jo kolmannella luokalla morffauksesta (=tehdään kahdesta kuvasta animaatio, jossa ensimmäinen kuva muuttuu piste pisteeltä toiseksi kuvaksi), kun itse tein esimerkin, jossa oma naamani muuttui paviaanin naamaksi.
Tuntimäärät tietotekniikan opetuksessa ovat niin pienet, että eivät syrjäytä muita aineita. Mutta toivottavaa olisi, että tietotekniikkaa opettaisi opettaja, jolla on sekä riittävä osaaminen että kyky kannustaa lapsia käyttämään tietokonetta muuhunkin kuin pelaamiseen.
jää heti kättelyssä jälkeen koska ei paljon kannata koulussa tietotekniikkaa opetella jos ei ole konetta kotona
Näetkö sitten parempana vaihtoehtona sen, että kouluissa ei lainkaan opeteta tietotekniikkaa, jolloin vain keskituloisten ja sitä varakkaampien perheiden lapset saavat tarvittavat tietotekniikkataidot? Koska niissä perheissä, joissa tietokone on, lapset oppivat koneen käytön kyllä. Ihan toinen juttu on, mitä lapset sitten näissä perheissä koneillaan tekevät ja kuinka hyödyllisiä ne taidot ovat tulevaisuuden kannalta. Mutta ainakin heillä on paremmat valmiudet tietotekniikan käyttöön kuin niillä, jotka eivät ole sen paremmin koulussa kuin kotonakaan koneelle päässeet.
Mä näenkin vissiin asian aivan päinvastoin kuin sinä. Juuri koulun tehtävänä olisi ottaa tietotekniikkaopetus vastuulleen, vain näin taataan oppimismahdollisuus kaikille perheen taloudellisesta tilanteesta riippumatta. Sinun logiikallasi ei kannattaisi koulussa opettaa edes lukemaan, koska köyhillä ei kenties ole varaa ostaa lapsilleen kirjoja. Nyt ehkä toteat, että onhan kirjastot. Niin on ja niissä yleensä myös tietokoneet :o)
Ikävä tosiasia on, että vanhempien varallisuus vaikuttaa pitkälle lapsen ja nuoren elämään. Peruskoulun jälkeen esim. koulukirjat maksavat eikä opintotuella ja opintolainalla todellakaan kaikkia kirjoja ostella. Sellaiselle nuorelle, jonka ei tarvitse viikkotolkulla metsästää tenttikirjaa kirjastoista, on opiskelu paljon helpompaa.
voihan tuon noinkin pohtia.
Koneen ei tartte olla ku P200-tasoinen. Siinä "pyörii" Win ME ja siihen saa samat softat kuin koulun XP-vermeisiinkin. _Jokainen_ oppilas ja opettaja saa MS Officen student-lisenssillä. Käyttis ja tuo softa maksavat eniten ja jos ei halua Officea, voi ottaa sen ilmaisversion (OpenOffice). Winin sijasta voi käyttää ilmaista linuxia. Pääasia, että tottuu käyttämään jotain konetta ja jotain ohjelmia, se helpottaa muiden semmoisten opettelua.
P200:nen maksaa kolmisen kymppiä, vähän nopeampi viitisen kymppiä. Hinnat temmottu hatusta.
Ja jos lapsi tykkää askartelusta, ostakoon käytettyjä osia (vähän kerrallaan) ja kootkoon koneen itse. Se on kuin legoilla rakentelisi, kunhan huomioi, ettei saa sähköiskua. Ohjeet löytyvät kirjastosta, ehkä jopa netistä.