ADHD-lapsi

Steinerissa ei välttämättä ole koulutettuja avustajia, opettajista puhumattakaan. ADHD-lapsi tarvitsee erityisopen, joita ei steinerissa ole. Steinerkoulut kyllä mainostavat erityisyyttään, mutta eivät kykene edes normaaliin opetukseen. Tästä on monen vuoden henkilökohtainen kokemus.

Erityisoppilaat tarvitsevat pätevät työntekijät, joilla vahva osaaminen. Ei steinerilaista musta-tuntuu-että-harpun-soitto-auttaa-opetusta.

Steinerissa ei ainakaan pohjanmaalla ole erityisiä pienluokkia eikä päteviä avustajia tai opettajia.

Selvitä henkilökunnan koulutus ja työkokemus OIKEISSA oppilaitoksissa ja töissä ennen kuin annat hänet epäpätevien käsiin.

Lapsesi on ansainnut parasta.

neurologia-puolella jossa asiaa ensin kysyit. Erityislapsen (aspergerin syndrooma) vanhempana olen hyvin tyytyväinen Steiner-koulun tapaan ottaa erityispiirteet huomioon, mikä olisi varmasti tapahtunut, vaikka diagnoosia ei olisi ollutkaan. Lapseni erityispiirteet havaittiin Steiner-päiväkodissa ja he nimenomaan epäilivät aspergerin syndroomaa, mutta eivät sanoneet sitä julki ennen kuin olivat pyytäneet ulkopuolisen psykologin sinne tekemään havaintoja. Psykologikaan ei luonnollisesti diagnoosia tehnyt (vaikka lausui aspergerin ääneen), vaan lähetti neurologille, jolta diagnoosi tuli. Koulusta tuli erityisopettaja päiväkotiin mukaan keskusteluihin koulunkäynnin aloittamisesta ja sitten koulussa oli koulunkäyntiavustaja käytettävissä ja lisäksi toisinaan asperger-ammattilaisia tarkkailemassa lapsemme koulunkäyntiä ja antamalla luokanopettajalle tietoja asperger-lapsen erityisominaisuuksista ja huomioon otettavista seikoista. Kotonamme käytyään ammattilaiset kiinnittivät huomiota mm. opetuksen selkeään struktuuriin, joka on asseille tärkeää.
Nyt lapsemme on sen verran ylemmillä luokilla, että erityispiirteet eivät enää ole niin hallitsevia.
Missään vaiheessa ei ole tullut sellaista tunnetta (jonka kaltaisia vastauksia varmaan tulet saamaan tähänkin ketjuun), että steinerilaiset opettajat ovat niin omahyväisiä, että eivät ota uutta oppia (assiudesta on Suomessa puhuttu kunnolla vasta kymmenisen vuotta) vastaan.

Adhd on tietysti hiukan eri asia kuin assius, mutta luulen tietäväni sellaisenkin tapauksen samalla luokalla ja aika hyvin taitaa mennä hänenkin kohdallaan.

Kiitos vaan. Kaikki erityistapaukset vaan steineriin niin saadaan taas lukea tälläkin palstalla, kuinka kukaan ei puutu, kun yksi häirikkö vie opettajan kaiken ajan.

Olisiko nyt kumminkin parempi, että hakisit lapsellesi apua ihan oikeasti. Steinerkoululla ei välttämättä ole resursseja erityistarpeista huolehtimiseen. Ei se ole mikään erityiskoulu!

Kysy sieltä koululta, mitä mieltä ne on.

Steiner-pedagogiikka jo itsessään ottaa lasten (erityis)tarpeet ja yksilöllisyyden huomioon, minkä puute taas tavallisessa koulussa on huomattu ongelmien lisääntyessä myös ei-erityislasten kanssa. Samoin resurssien/erityisopettajien ja koulunkäyntiavustajien puute (ei koulujen vaan päättäjien vika) on huomattavasti suurempi tavallisissa kuin Steiner-kouluissa.

Olen Steinerkoulun lämmin kannattaja mutta kouluissa ei ole resursseja lapsille jotka tarvitsevat erityistä tukea. Saimme juuri kouluunilmoittautumislomakkeen ja saatekirjeessä rehtori nimenomaan korosti, että jos lapsi tarvitsee erityistä tukea, hänen paikkansa ei ole Steinerkoulussa. Tämä on siis ehdottomasti lapsen parhaaksi. Pienluokkia Steinerissa ei ole. Ei myöskään sellaisia avustajaresursseja jotka mahdollistaisivat lapsen oppimisen ja sen, että myös muut oppilaat oppisivat. Jos jokin Steinerkoulu ottaisi lapsen, joka ei ole pärjännyt edes erityisluokilla, tekisi se mielestäni suuren virheen. Sekä tämän lapsen että muiden lasten kannalta. Toivottavasti löydätte avun lapsenne kanssa, lääkitys varmasti olisi hyvä ratkaisu jos muuten ei pärjää, ehkä jonkinlainen psykiatrinen jakso jotta päästäisiin kiinni siihen, onko lapsella psyykkinen syy oirehtia. Voimia ja kaikkea hyvää koko perheellenne.