1. Missä tiedekunnassa opiskelet?
2. Millä paikkakunnalla?
3. Monennettako vuotta opiskelet?
4. Onko sinulla luentoja paljon?
Sitten yleistä tietoa, miten luulette, miten tiedekunnan koko vaikuttaa siihen, paljonko luentoja on vastaan kirjatentit... Mitä hyvää luennoissa on? Entä kirjatenteissä?
Onko mahdollista, että esim toisen vuoden jälkeen ei ole muuta kuin vain kirjatenttejä?
Kummasta porukka tykkää yleensä enempi?
Itselläni ongelma, että opiskelen Itä-Suomessa yliopistossa ja täällä on todella vähän luentoja ja olen miettinyt sen takia siirtoa johonkin muuhun yliopistoon..
2. Millä paikkakunnalla?
3. Monennettako vuotta opiskelet?
4. Onko sinulla luentoja paljon?
Sitten yleistä tietoa, miten luulette, miten tiedekunnan koko vaikuttaa siihen, paljonko luentoja on vastaan kirjatentit... Mitä hyvää luennoissa on? Entä kirjatenteissä?
Onko mahdollista, että esim toisen vuoden jälkeen ei ole muuta kuin vain kirjatenttejä?
Kummasta porukka tykkää yleensä enempi?
Itselläni ongelma, että opiskelen Itä-Suomessa yliopistossa ja täällä on todella vähän luentoja ja olen miettinyt sen takia siirtoa johonkin muuhun yliopistoon..
Vastaukset 2
Vanhimmat
Joissakin kursseissa on paljon luentoja, joissakin taas ei. Näin on ihan joka yliopistossa.
Jos haluat istua enemmän siellä koululla, niin valitse itsellesi sellaisia kursseja joissa on paljon noita luentoja.
Karkeasti arvioiden perusopinnoissa on vähemmän pienryhmäopetusta kuin aine- ja etenkin syventävissä opinnoissa.
Ja noin yleisesti ottaen oppiaine vaikuttaa erittäin paljon asiaan. Esim. kielten opinnoissa on paljon lähiopetusta jo heti alusta asti ja yleensä kohtalaisen pienissä ryhmissä. Tosin sitten vaikkapa esim. (yleisen/kotimaisen) kirjallisuuden opintoja voi usein suorittaa paljolti kirjatentteinä tai muuten itsenäisesti.
Väittäisin siis, ettei lähiopetuksen määrä juurikaan riipu yliopistosta tai tiedekunnasta vaan oppiaineesta.