Mun pojalla on oppimisviivästymä jonka vuoksi hänellä on 11 vuotinen oppivelvollisuus.
Eli hän käy 2 vuotisen eskarin Ja nyt mua huolettaa kun muut eskarit lähtee ekaluokalle ja mun poika jää eskariin että aletaanko sitä kiusaamaan.
Eskari toimii koululla ja eskarit ja ekaluokkalaiset tekee joskus yhdessä asioita ja tehtäviä.
Kerrottakoon vielä sen verran että poika ei mene tähän kyseiseen kouluun sitten kun kouluun menoaika on vaan pääsee pienikokoiseen luokkaan(5-7 oppilasta luokassa) toiseen kouluun.
Onkos muita äitejä joiden lapsella on samankaltainen tilanne? miten teillä on mennyt?
Eli hän käy 2 vuotisen eskarin Ja nyt mua huolettaa kun muut eskarit lähtee ekaluokalle ja mun poika jää eskariin että aletaanko sitä kiusaamaan.
Eskari toimii koululla ja eskarit ja ekaluokkalaiset tekee joskus yhdessä asioita ja tehtäviä.
Kerrottakoon vielä sen verran että poika ei mene tähän kyseiseen kouluun sitten kun kouluun menoaika on vaan pääsee pienikokoiseen luokkaan(5-7 oppilasta luokassa) toiseen kouluun.
Onkos muita äitejä joiden lapsella on samankaltainen tilanne? miten teillä on mennyt?
Vastaukset 5
Vanhimmat
http://www.facebook.com/group.php?gid=44596980521&ref=mf
http://users.jyu.fi/~saloviit/tutkimus/inclusion.html
Noilta sivuilta löytyy kaikki mitä tarvitset.
Inkluusiouskovaiset pelottelevat ihmisiä. Tarkoituksenne on aiheuttaa pahaa mieltä.
Turha viitata hutkimuksiin, joita on tehty ameriikoissa - niillä ei ole mitään yhtymäkohtaa suomalaiseen koulujärjestelmään ja todellisuuteen.
Ja alkuperäisen kysymyksen esittäjälle; erityiskasvatuksen ja -huollon tarkoitus ei ole vahingoittaa lasta, vaikka inkluusioväki niin haluaa kaikkien uskovan.
Noissa linkeissä olevista tutkimuksista ameriikoissa ei ole tehty kuin vissiin yksi. Suomalainen tutkimus on mielenkiintoinen: Keltikangas-Järvinen, L. (2007). Koulu sosiaalisen pääoman lisääjänä ja elinikäisen oppimisen kasvattajana psykologisten tutkimustulosten valossa. Teoksessa Alatupa, S. (toim.). Koulu, syrjäytyminen ja sosiaalinen pääoma. Sitran raportteja 75. Helsinki.
"Erityisopetus ja huono itsetunto kulkivat käsi kädessä. Erityisesti yleinen itsetunto laski, mitä kauemmin oppilas oli ollut erityisopetuksessa, ja se jäi opetuksen loppumisen jälkeenkin matalalle tasolle." (s. 40)
Salamancan julistus on Suomenkin hallituksen allekirjoittama periaate (Holkerin hallitus). Suomi on siis jo valtiovallankin taholta sitoutunut inkluusioon.
Erityisopetus on ihan hyvä asia. Asiantuntijoiden mukaan erityisopetus on kuitenkin parhaimmillaan ihan tavallisessa luokassa, inklusiivisesti.
"Asiantuntijoiden mukaan erityisopetus on kuitenkin parhaimmillaan ihan tavallisessa luokassa, inklusiivisesti. "
Riippuu asiantuntijasta. Erpedan proffat ja inkluusiohihhulit määrittelevät asiantutijan ja inklusionistin samaksi asiaksi.
Sellaiset asiantuntijat eivät vietä aikaansa oikeissa kouluissa katsomassa oikeaa koulunkäyntiä ja oikeaa elämää. On helppo olla asiantuntija omassa kopissaan, PC:n äärellä, statistiikkaa vääntämässä. Siellä on teoriaa ja viitekehystä. On idealismia ja nuoria opiskelijoita, joita aivopestä.
Kouluissa tehdään kovaa työtä, likaistakin työtä. Kaikkein heikoimpien tuominen nykykoulujen karuun arkeen ei ole edes inhimillistä. Kun ei ole yleisopetuksen lastenkaan tuominen. Inklusionistit elävät pilvimaailmassa. Teillä on siellä varmaan kivaa ja turvallinen olo. Lämmintä.
"....Saloviita kannattaa kaikille avoimen koulun mallia, jossa jokainen osallistuu tavallisen luokan opetukseen vammasta tai oppimisvaikeudesta huolimatta. Luokan sisällä voidaan muodostaa pienempiä ryhmiä, joissa huomioidaan oppilaiden erilaiset tarpeet. Tämä edellyttää useamman aikuisen läsnäoloa opetustilanteessa: opettajien, erityisopettajan ja kouluavustajien......."
Yksinkertaisella matematiikalla laskettuna Saloviidan luokassa on kolme asiantuntijaa. Ei ihme, että vain vasemmistoliitto on puolueena inkluusion takana, mutta muut eivät ole. Laskekaa vielä tuo aikuisten määrän tarve!