Kertokaa, miten teoreettista tai käytännöllistä on ammattikorkeakoulussa sosionomilinjalla, jos haluaa lastentarhanopettajaksi. Millaista sosionomiopinnot ovat? Onko paljon massaluentoja ja kirjatenttejä/kirjallisia töitä? Onko opiskelu arjessa kiinni ajatellen juuri lto:n työtä vai leijuuko opetus jossain teorian ja turhantärkeän tieteellisyyden sfääreissä?
sosionomi-lastentarhanopettaja
käytännön ystävä
5454
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Tarkennan ensin sen verran, että sosionomi voi saada valitessaan tiettyjä opintoja, vain pätevyyden harjoittaa lastentarhanopettajan ammattia, mutta hänestä ei tule yhtä pätevää lastentarhanopettajaa kuin yliopistosta. Ei esim. ole pätevä opettamaan esiopetusta, koska pedagoginen osuus puuttuu sosionomin opiskeluista.
Ainakin Tikkurilan Laureassa on jonkin verran massaluentoja, enemmän kuitenkin kontaktiopetusta oman "luokan" kanssa. Kirjatentti on 90% aina opintojakson päätteeksi ja kirjallisia tehtäviä on paljon. Jos haluat lto:n pätevyyden, sinun tulee olla 2. tai 3. harjoittelu 0-8-vuotiainen kanssa, tehdä oppari 0-8-vuotiaista ja valita (en muista tarkkaa nimitystä) lapsia ja perheitä tai luovia toimintoja käsittelevä 20op:n kokonaisuus. Jokaisen oppilaitoksen täytyy täyttää teityt kriteerit, jotta opetus voi valmistaa tiettyyn ammattinimikkeeseen, joten eiköhän opetus ole sen mukaista. Itse ainakin olen sitä mieltä, että minulla on opiskelujeni jälkeen hyvät valmiuden toimia lto:na.
Kannattaa varmaan katsoa ko. koulun opetussuunnilma netistä. Useimpien koulujen sivuilla esitellään koulutukseen sisältyvät opintojaksot.
Juu, olen tietoinen tuosta esiopetuspätevyyden puuttumisesta sosionomeilta. Olenkin hakenut sekä yliopistoon, että amk:iin. Esiopteuspätevyyden puuttuminen on mielestäni iso puute. Mutta sosionomikoulutuksessa saa toisaalta aika laajan pätevyyden yleensä sosiaalialan tehtäviin, joten koulutukset ovat vaan erilaisia ja molemmissa on hyvät ja huonot puolensa.
Kyselin tätä käytännönläheisyyttä sen takia, että olen jo aiemmin suorittanut yhden yliopistotutkinnon ja olen aika kyllästynyt teoreettisiin massaluentoihin. Tuo kontaktiopetus kuulostaa paremmalta. Ja toki massaluennotkin voivat olla "arjessa kiinni". Se riippuu paljon siitä, miten ja mistä näkökulmasta luennoidaan ja miten tietoa sidotaan käytännön työhön.
Lisäksi sosionomeilla, jotka valmistuvat myös lastentarhaopeiksi ("=Erikoistuvat lapsiin") on kuitenkin paljon yhteisiä opintoja muihinkin suuntaavien kanssa. Joten tuo "arjessa kiinni juuri lton työtä ajatellen", niin pitää muistaa, että siinä saa kuitenkin sosionominkin paperitkin ja siihen kuuluu muutakin. Eli ei toimi niin, että opiskelisi vain lapsiin liittyviä juttuja.
Tuo onkin minusta sosionomiokoulutuksen hyvä poli, koska lto-työn lisäksi voisin olla kiinnostunut mm. lastensuojelusta ym. ohjaustyöst, myös esim. mielenterveyspuolella.
Mikä on oma kokemuksenne opiskelun tiiviydestä? Pystyykö tekemään töitä opintojen ohessa (päiväsaikaan) vai onko lukujärjestys täynnä läsnäoloa vaativia opintoja?
Joo, jos koet sen vahvuudeksi. Ettet turhaudu esim. vanhuksia käsiteltäessä täysin! Antaahan tuo tosiaan monenlaista.
Kokemus meidän koulusta se, että säännöllistä päivätyötä vaikea tehdä, osa-aikaistakin. Säännöllinen osa-aikainen iltatyö onnistunut joillakin. Kyllä aika pitkälti on täytetty päivät. Harmillista se, että ainakin meillä paljon puolen päivän opintoja. Eli aamupäivä koulua tai iltapäivä. Eli silloin menee tavallaan kokopäivä töiden kannalta "hukkaan". Mutta jos on vaikka entinen työpaikka tai löytää jonkun työpaikan, mihin voi tehdä keikkaa, niin kannattaa pitää kontaktit kunnossa, kyllä niitä vapaapäiviä on aina kuitenkin.