Tulin tänään siihen päätökseen, että laitan valituksen opettajastani, joka on ollut pahin ikinä.
Kyseinen opettaja on nostanut stressi kerrointa enemmän kuin koskaan ennen. Varsinkin viimeinen vuosi on ollut hyvinkin paljon helvettiä kirjaimellisesti. Opettaja on piilovittuillut. (sitä on ollut aina jo 1 vuodesta lähtien). Myös epätasa arvo on valtava. Koska olen hänen luokallaan, hän kohtelee luokkaani pahemmin kuin rinnakkais luokkiamme. Joudumme kestämään pitkiä päiviä kyseisen ihmisen kanssa, varsinkin piilovittuilut ei pahemmin auta asiaa ollenkaan. Ja opettaja ei kestä ollenkaan pientä palautetta, varsinikin, kun hän vittuilee siitä selkeästi koko päivän sitten. Itse annoin yhden rakentavan palautteen ja olin hänen tähtäimessä kirjaimellisesti koko päivän. Vain rakentavan palautteen takia.
Myös olemme saaneet paljon palautteena: Meidän pitää osata nämä, koska me valmistumme!
Kun taas rinnakkaisluokkalaiset eivät saa kyseistä palautetta ollenkaan ja hekin valmistuvat.
Kukaan ei ole uskaltanut ollenkaan ottaa asiaa esille, vasta kun itse viimein valitin asiasta rehtorille. Oliko asia liian pieni vai ei? Vai pitääkö meidän kestää opettajan piilovittuilu? Ja mennä rehtorin ja hänen kanssaan juttusille, jolloin vaarana on, että loppu viikot on yhtä helvettiä ja arvosanat laskevat. (sain eräästä ryhmätyöstä 1 numeron, koska sanoimme luokkakaverini kanssa yhdestä asiasta vain vastaan.)
Ja mihin pitäisi ottaa yhteys, jos Rehtori ei tunnu tekevän mitään, vai pitääkö tässä vaihtaa koulua, että saa opiskella ilman opettajan vittuilua.
Kyseinen opettaja on nostanut stressi kerrointa enemmän kuin koskaan ennen. Varsinkin viimeinen vuosi on ollut hyvinkin paljon helvettiä kirjaimellisesti. Opettaja on piilovittuillut. (sitä on ollut aina jo 1 vuodesta lähtien). Myös epätasa arvo on valtava. Koska olen hänen luokallaan, hän kohtelee luokkaani pahemmin kuin rinnakkais luokkiamme. Joudumme kestämään pitkiä päiviä kyseisen ihmisen kanssa, varsinkin piilovittuilut ei pahemmin auta asiaa ollenkaan. Ja opettaja ei kestä ollenkaan pientä palautetta, varsinikin, kun hän vittuilee siitä selkeästi koko päivän sitten. Itse annoin yhden rakentavan palautteen ja olin hänen tähtäimessä kirjaimellisesti koko päivän. Vain rakentavan palautteen takia.
Myös olemme saaneet paljon palautteena: Meidän pitää osata nämä, koska me valmistumme!
Kun taas rinnakkaisluokkalaiset eivät saa kyseistä palautetta ollenkaan ja hekin valmistuvat.
Kukaan ei ole uskaltanut ollenkaan ottaa asiaa esille, vasta kun itse viimein valitin asiasta rehtorille. Oliko asia liian pieni vai ei? Vai pitääkö meidän kestää opettajan piilovittuilu? Ja mennä rehtorin ja hänen kanssaan juttusille, jolloin vaarana on, että loppu viikot on yhtä helvettiä ja arvosanat laskevat. (sain eräästä ryhmätyöstä 1 numeron, koska sanoimme luokkakaverini kanssa yhdestä asiasta vain vastaan.)
Ja mihin pitäisi ottaa yhteys, jos Rehtori ei tunnu tekevän mitään, vai pitääkö tässä vaihtaa koulua, että saa opiskella ilman opettajan vittuilua.
Vastaukset 11
Vanhimmat
Kirjoituksesi ei kerro mitään konkreettista, joten ei ole ollenkaan ihme, ettei "kukaan tee mitään". Yritäpä ilmaista asia selvästi ja esimerkein.
Mainitsit "epätasa-arvo" ja "ei kestä palautetta". Opettajankin kuuluu kestää palautetta. Se on osa ammatillista kasvua. Kognitiivinen toiminta kuuluu ammattiosaamiseen. Vuorovaikutustaidot ovat tärkeä osa opettajan työtä.
Epätasa-arvoinen kohtelu ei opettajan ammattietiikkaan. Rinnakkaisluokkanne kuuluu saada sama kohtelu samanlaisesta tilanteesta kuin teidän.
Jos rehtori ei etene asiassa, ottakaa yhteys Opetushallitukseen.
Valitin asiasta jo Rehtorille ja halusin nimettömänä. Mutta rehtori olikin vastannut: Miten olisi keskustelu opettajan, sinun ja minun kesken.
Sinne meni se tuuri pyyntö "haluan tehdä nimettömän valituksen".
Olemme miettineet valitusta opetushallitukseen tästä, mutta kuten aina. Jokaisesta luokasta löytyy näitä: "Mitä se haittaa, antaa olla ku on viimeinen vuosi." Sanoja.
"Kasvatusta ..."
Tämä kyseinen opettaja valvoo kaikkien meidän, sekä rinnakkais luokkieni opinnäyte asiaa. Ja sen huomaa, kenestä hän ei pidä. Esim. Me jouduimme muuttamaan opinnäytetyö aihettamme. Alkuperäinen oli: Lapsen masennus, koska se on ajankohtainen.
Seuraavaksi se muuttuikin opettajan ideasta: Miten autan 4-5 vuotiasta ilmaisemaan tunteensa.
Ja sanon suoraan. Aihe oli tosi vaikea, ja huonosti oli tietoa. Ja kaikki se, mitä olimme kirjoittaneet masennuksesta. Oli turhaan. Tulipahan turhaan istuttua koneella ja kirjastossa yli 10h.
"Uudelleen, ole hyvä."
Tässä on esimerkkejä:
Yksi luokkakaverini oli tehnyt "virheen" kun oli kirjoittanut työharjoittelu lappuun: Olen viimeistä vuotta opiskelemassa lähihoitajaksi...
Opettaja oli keljuillut siitä: Viimeistä vuotta? Kuoletko sinä? Ei siinä ole mitään järkeä, kun ei ne vanhemmat sitä ymmärrä.
Myös jos oli sairaana ja voipunut, ettei jaksanut puhua ja piti heti aamusta, ilmoittaa töihin ja opettajalle soittamalla, jos oli sairaana. Tekstiviesti ei kelvannut opettajalle, mutta ohjaajalle kelpasi. Ja aina tuli jokaisella kerralla huomatus, jos lähetti tekstiviestin opettajalle. (Sanon suoraan, että jouduin kerran jättämään työpaikalle menemisen, koska sain paniikki kohtauksen, koska mikään ei kelvannut opettajalleni, sekä myöhemmin ohjaaja oli opettajani puolella, jolloin minulla ei ollut 15 viikon työharjoittelun aikana tukea harjoittelu paikassa.)
Ja yksi esimerkki tavotteesta, jonka ystäväni oli laittanut opettajalle: Uusien pelien ja leikkien oppiminen, sekä lapsille opettaa leikit ja lorut, mitkä ovat minulle tuttuja, mutta heille ei.
Opettajan vastaus: OMIEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMINEN SEKÄ OMAN PSYYKKISEN ITSESÄÄTELYN TARKASTELU
Opettaja kirjoittaa sähköpostiin isoin kirjaimin ja käyttää huutomerkkejä. Tietääkseni tämä ei ole opettajan käytöksen arvoista.
kylläpä sitä ollaan herkkänahkaisia, kun ihan opettajan sähköposti-caps lockeistakin pitää valittaa. Ja tottakai työpaikalle pitää ilmoittaa puhelimitse sairastumisesta. Täytyy olla aivan kuoleman kielissä, jos ei ole jaksanut edes soittaa.
Tuota, tuolla asenteella et tule jaksamaan työelämässä.
"Tulipahan turhaan istuttua koneella ja kirjastossa yli 10h. "
Ai tuo on sinusta paljon? Eilisen työpäivän (n. 13,5 tuntia) aikana istuin koneella kirjoittamassa ja miettimässä työasiaa noin 10 tuntia. Siis yhtenä päivänä.
"yksi esimerkki tavotteesta, jonka ystäväni oli laittanut opettajalle: Uusien pelien ja leikkien oppiminen, sekä lapsille opettaa leikit ja lorut, mitkä ovat minulle tuttuja, mutta heille ei.
Opettajan vastaus: OMIEN SOSIAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMINEN SEKÄ OMAN PSYYKKISEN ITSESÄÄTELYN TARKASTELU "
Mikä vika tässä on?
Ei kannata liian myötämielisiä oppilaita kuunnella. Ottakaa te negatiivisia kokeneet rohkeasti yhteyttä Opetushallitukseen, älkää jääkö miettimään.
Lapsen masennus on yhteiskunnassa ajankohtaisempi kuin Miten autan 4-5-vuotiasta ilmaisemaan tunteensa. Kieli on ajattelun väline. Kielenkehitys määrittää 4-5-vuotiaan tunneilmaisun, mutta masennus aiheutuu mm. kasvatuksesta ja kasvuympäristöstä. Olen tutkinut ympäristön vaikutusta vapaa-ajallani.
"Olen viimeistä vuotta ..." on käytännössä sama kuin "Olen kolmatta vuotta...", joten opettajanne suorastaan keksii kaikkea pahoinvointinne lisäämiseksi, vaikka opinnot ovat loppusuoralla.
Luulisi tekstarin olevan opettajalle parempi, kun aikaa ei kulu vastaamiseen kuten puheluissa. Puheluiden kesto on aina pois toisten oppitunnista. Myös työpaikkaohjaajallasi on epäpätevyyttä asiassa. Pitää olla oppilaan puolella, mainittiin työpaikkaohjaajan peruskurssilla (2 ov).
Luovuus, persoonallisuus ja yhteistyötaidot ovat tänä päivänä avainasioita kasvatuksessa. Uudet leikit piristäisivät sekä ohjaajia että lapsia.
Tuntuu, että opettajanne rajoittaa aiheet sosiaalipsykologiaan. Se on aivan liian suppea näkemys holistisesta ihmiskäsityksestä (ihminen on fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen kokonaisuus).
Siinä olet aivan oikeassa, että isot kirjaimet ja huutomerkit eivät kuulu opettajan kirjalliseen viestintään, jos hän käyttää niitä yhtäjaksoisesti. Hänenkin kuuluu opetella tekstaaminen aivan kuin sinä osaat jo. Huutomerkkien sijasta kuuluu käyttää pisteitä. Jos hän käyttää useampaa huutomerkkiä peräkkäin, hän on narsisti (lähde: Markku Salon kirja Varo narsistia!). Narsistit osaavat henkisen pahoinvoinnin tuottamisen, joten he rikkovat Rikoslain luvun 21 vitospykälää.
Kiitän Paljon Op.hall. kontr. Hyvä, että joku todellakin antoi hyvät vinkit. Varsinkin kun viestistäsi oli paljon hyötyä.
wind beneath wings, en ymmärrä. Miksi aloit valittamaan. Et varmasti itsekkään jaksaisi 3 vuotta opettajaa, joka piilovittuilee jokaisesta pienestä asiasta. Plus. Olen kestänyt jo 15 viikkoa, työharjoittelussa. Jossa ilmapiiri oli pahin mahdollinen. Laita itsesi asemaan, jossa et ole minkään arvoinen opettajasi silmissä ja ohjaajasi, teet kaiken uusiksi, koska mikään ei kelpaa opettajalle. Se ei ole helppoa! Näin opettaja tappaa hyvinkin helposti motivaatiot.
Olen kestänyt monessa työharjoittelu paikassa kaiken paskan, mutta nyt sai riittää, koska haluan saada itselleni myös tasa-arvoa. Ja se, että opettaja käyttää isoja merkkejä. Ei ole ammatimaista käytöstä.
Kysymys sinulle wind beneath wings. Onko väärin, että aion pyytää tasa-arvoa ja vaatia meidän opettajaamme ottamaan vastuuta tekemistään? Vai pitääkö meidän mennä työelämään valmiiksi väsyneenä elämään ja työhön ja jäädä heti varhais eläkkeelle?
Meilläkin oppilailla on oikeus tasa-arvoon.
Lyhyesti:
Opettajan tehtävä on ohjata ja sitä hän nimenomaan noilla neuvoillaan tekee:
Masennus on niin laaja aihe, että opinnäytetyö täytyy rajata huomattavasti tiukemmin, esim. opettajasi ehdottamalla tavalla.
Opettajasi antama oikeinkirjoitusohje on hyvä. Ei ole lainkaan sama asia kirjoittaako viimeinen vuosi vai esimerkiksi, että valmistun tänä vuonna.
Vaikuttaa siltä, ettet pysty ottamaan vastaan neuvoja. Kannattaisi korjata asennettasi. Tuolla tavalla ei maailmassa pitkälle edetä.
Tämälaiset asiat ovat aika tuuripeliä.
Eli jos joku opettaja ottaa kohteekseen ihmisen, tämä ihminen ei voi sille mitään.
Yleensä tämänlaiset opettajat ottavat kohteekseen ihmisen joka ei välttämättä tiedä asioita, eikä se todellakaan innosta oppimaan näitä asioita joita opetetaan.
Itse olen kaksikielinen, mutta lukiossa, vieressäni istuva tyttö ei osannut englantia lähes ollenkaan. Opettaja otti änet kohteekseen, kunnes opettaja huomasi että toinen äidinkieleni on englanti ja opetin tätä tyttöä. En tiedä mitä se siihen vaikutti, mutta opettaja otti kohteekseen jonkun toisen heikkoenglantisen tytön.
Paras keino on taistella järjellä. Kun oli ala ja yläasteella, jotkut opettajat ottivat minua kohteekseen, ja vastasin aina takaisin järjellä. Näillä opettajilla ei ole sitä. He voivat tietää ruotsin kieliopin täysin, mutta muuten he ovat aika yksinkertaisia ihmisiä pienissä maailmoissaan. Moni yritti kostaa antamalla huonoja arvosteluita kaikesta, ja tekemällä kaikkensa saadakseen minua murrettua, mutten ollut senlainen ihminen joka antaa periksi tai edes välittää jos jollain opettajalla on ongelma. Ei paras keino perseennuoleskeluun, mutta paras keino saada kunnioitusta hyviltä opettajilta. Ja paskaakos sillä on väliä jos yksi yksinäinen mulukku piinaa, siinäs piinailee pienellä mielellään, ja odotat vain sitä päivää kun saat yliotteen hänen typeryyksistään. Hän tekee virheen josta on sinulle päiviä vittuillut. Tai hän vittuilee jollekin toisele ja puolustat tätä ihmistä. Se on osa elämää joillekin.
Joillain opettajilla on käsitys, että kouluihin tullaan juppailemaan tiedoillaan, eikä oppimaan juuri niitä tietoja.
Eli, paskaakos väliä, sinulla on varmasti muita asioita joihinka keskittyä, ja voit sanoa avoimesti tälle opettajalle esimerkiksi seuraavasti;
Miksi sinun on pakko yrittää tehdä opiskelustani vaikeaa, kun minulla on muutenkin asioita mielessäni, luuletko sinä opettavasi minulle yhtään mitään?
Rehellisyys maan perii, ja rehellisyydellä pääsee pitkälle. Sinun ei tarvitse esittää opettajallesi että kestät hänen aukomistaan, ja että kyllä sinäkin osaat tapella vastaan, ukn siit äei ole kyse. Tee hänelle selväksi, että hän haittaa sinun elämääsi, ja tee asia selväksi rauhallisesti täysin takaisin ampumatta. Pionttisi ei ole voittaa opettajaasi, vaan saada hänen naamansa tukittua. Hän avautuu sitten jollekin toiselle, ja anna avautua, sille ei voi mitään.
Ko. asiaa tapahtuu jo alemmillkin luokilla. Opettajat ottavat suosikkeja es. vanhempien titteleiden takia ym.
Varsinkin vanhemmat opettajat ovat niin katkeria kun lapset eivät enää kulje nöyränä ja katsele ylöspäin kuin jumalaa.
Puhuin rehtorin kanssa asiasta 1.5h, tästä opettajasta ja kyseinen opettaja sai varoituksen.
Eli asia selvisi sillä, koska oli todellakin joku, joka kuunteli.
Pahinta oli se, että varoituksen saanut opettaja opiskelee nyt kehitysvammaisten opettajaksi ja muutenkaan tällä kyseisellä opettajalla ei ole pinnaa normaalien oppilaiden kanssa, miten voi olla siis kehistysvammaisten lasten kanssa... Tästä ei hyvää seuraa.
Meidän koulussa yks opettaja sai potkut kun kerättiin adressi, jossa kerrottiin näitä opettajan ilkeitä kommentteja ja muuta toimintaa. Oli aina myöhäs jne..
Joten kerätkää paperille KAIKKI mitä opettaja on möläytellyt ja sit vaa listaa kiertää et mahd. moni oppilas allekirjoittaa niin ne tajuu ettei oo vaan yhen oppilaan keksintöä!