Missähän vaiheessa tuo Mikkelin korkea ammattikoulu alkaa tehdä jotain sille, että 50% opiskelijoista ei valmistu koskaan. Meinaan vaan että jos joku toinen firma tekisi yhtä paskaa työtä, niin lappu olisi luukulla alta aikayksikön, mutta mamk se vaan porskuttaa ja samat vanhat luurangot opettaa edelleen ihan täsmälleen samalla tavalla kuin silloin 20v sitten.
Missä muussa koulussa opettajaksi kelpaa ihan kuka vaan ja viis siitä, onko tullut ihan oikeasti opiskeltua opettamista? Käsittääkseni ei missään. Ei tarvitse kauan miettiä, niin tulee heti mieleen ainakin 8 opettajaa joilla ei ole pienintäkään käsitystä siitä, miten oppilaita opetetaan, heitetään vaan kalvoa toisensa perään, tai jos opettajan taito riittää niin saattaa olla jopa powerpoint esityksiä...
PS. Koulun johdolta on päässyt unohtumaan pahemman kerran se, että opiskelijat eivät ole koulussa hallintoa varten, vaan koulun työntekijät ovat palvelemassa opiskelijoita.
Missä muussa koulussa opettajaksi kelpaa ihan kuka vaan ja viis siitä, onko tullut ihan oikeasti opiskeltua opettamista? Käsittääkseni ei missään. Ei tarvitse kauan miettiä, niin tulee heti mieleen ainakin 8 opettajaa joilla ei ole pienintäkään käsitystä siitä, miten oppilaita opetetaan, heitetään vaan kalvoa toisensa perään, tai jos opettajan taito riittää niin saattaa olla jopa powerpoint esityksiä...
PS. Koulun johdolta on päässyt unohtumaan pahemman kerran se, että opiskelijat eivät ole koulussa hallintoa varten, vaan koulun työntekijät ovat palvelemassa opiskelijoita.
Vastaukset 18
Vanhimmat
Melkoisen liioiteltua tekstiä, mutta jotain totuuden jyvää tuossa silti on.
Jotkut opettajat, jotka ovat olleet talossa pitkään (yli 5 vuotta) ovat enemmän leipääntyneen oloisia, eivätkä esimerkiksi kartoita opiskelijoiden alkutaitoja niin innokkaasti. Pitäisi ottaa enemmän huomioon, että kaikki eivät välttämättä hallitse alan perusteita, vaan tulevat juuri oppimaan niitä.
Muistan kun itse aloitin tietotekniikan opinnot ja ensimmäisellä sähköturvallisuuden tunnilla opettaja piirsi taululle sähköteknisiä kaavoja, josta kenelläkään ei ollut mitään aavistusta. Sitten kun siirryttiin laboratorioon, opettaja piti itsestään selvänä, että kaikki tietävät kuinka hauenleukaa käytetään... Tunsin oloni tyhmäksi ja lopetin koulutusohjelman melko pian.
Tämä "leipääntyminen" ja siitä johtuvat sivuilmiöt koskevat tietenkin lähes kaikkia laitoksia, eikä pelkästään MAMK:ia.
Aivan totta, tietyillä aloilla tuossa koulussa ei ole edes mahdollista tehdä tutkintoon tarvittavaa työharjoittelua, tämä tarkoittaa käytännössä sitä, että valmista ei tule koskaan...viimeiseen asti harkittua tuo koulutus... :D Joo on tuhansia opiskelijapaikkoja kyllä, ja uusia ihmisiä otetaan sisään enemmän kuin laki sallii, mutta sen jälkeen kun on sisässä koulussa niin ketään ei kiinnosta valmistutko vai et. Jyväskylässä ja Helsingissä on aivan eri meininki ja savolainen perseily loistaa poissaolollaan.
Kyllä tuossa aloittajan tekstissä on paljon totta. Itseäni on jäänyt ihmetyttämään (opiskelijan vanhemman ominaisuudessa), että miksi tämä kyseinen amk opettaa ylioppilaille uudelleen perustason matematiikkaa, fysiikkaa, kemiaa, englantia ja ruotsia? Eikö yleissivistyksen hankinta ole ylä-asteen ja ammattikoulun/lukion tehtävä? Noilla perustiedoilla ei ole mitään tekemistä ammattikoulutuksen kanssa. Opinnot lyhenisivät huomattavasti jos kaikki turhat kurssit tiputettaisiin pois, ja keskityttäisiin vain opettamaan opiskelijoille tulevassa ammatissa tarvittavia tietoja ja taitoja. Käsittääkseni 30-40% AMK koulutuksesta on juuri tätä "täytettä" jolla ei tee todellisuudessa työelämässä yhtään mitään.
Tähän minun täytyy kommentoida sen verran, että ei voi olettaa kaikkien käyneen lukion! Itse kun olin käynyt ammattikoulun sellaisella alalla missä matikkaa ei juuri ollut, paitsi lääkeopin merkeissä, niin täytyy myöntää, että hieman vielä huonon matikkapään omaavana olin pulassa, kun oletettiin kaikkien käyneen lukion ja esim lokaritmeistä hyvä että tiesin perusteet, niin olisi pitänyt pystyä laskemaan saman tien jo vaikka mitä. Kyllä lukion käyneet niitä laskivat innokkaasti, mutta olisin kaivannut hieman enemmän "alkeita" siihen alkuun myös meille ei lukion käyneille.
Eli täytyy huomioida se, että kaikki aloittavat opiskelijat eivät ole samalla linjalla kaiken tietotaidon kanssa!
Tiedän kaksi AMK-koulua, jossa on opettajia, joilla ei ole pedagogiikan opintoja juuri käytynä. Toisessa koulussa oli myös koulutettuja opettajia, mutta ei halunnut opettaa, vaan puhui mieluummin tunnilla Nahkahousuntielle rakennettavasta homoklubista. revi siitä, kannattaa tutustua muihinkin AMK:hin, eikä kannata puhua sellaisesta mistä ei tiedä.
Ei tuo nahkahousuntiestä puhuva opettaja sattumalta opeta fysiikkaa mamkissa? Jotenkin kuulostaa vaan eräältä tietyltä mieshenkilöltä joka puhuu paskaa 90% tunnista ja pyörii loput.
Samaa "opetustekniikkaa" on mun havaintojen mukaan käytetty myös muissa oppilaitoksissa ja muiden opettajien toimesta. Onkohan se tarttuvaa? Toisaalta jotkut eivät vaivaudu edes paikalle...
No mietippä siitä miten järkevää on vaivautua paikalle kun "opetus" on tuota nahkahousuista puhumista 90% ajasta, ei siellä ainakaan sitä opi mitä pitäisi opiskella. Vitseillä on kuulemma aika heikosti päässyt läpi noista fysiikan tenteistä.
ei ole fysiikkaa opettamassa, ei todellakaan! hyvä jos se itekään tietää mitä opettaa. puhuu koko ajan ja asian vierestä ja rajuhkoa huumoriakin viljelee. ihan hyvää stand-up komiikkaa.
Kokeilin itse myös aikanaan vuodenverran MAMK:ia ja olen onnellinen että lähdin pois, opetus on sellaista kaaosta että huh huh. Tämä koskee siis etenkin tekniikan alaa, jotenkin jäi sellainen kuva että opettajat opettavat edelleen mikkelin teknisessä opistossa ja opiskelijat koittavat opiskella AMK:ssa. DI:nä on paljon mukavampi olla, ja opetus lappeenrannassa oli aivan eri planeetalta.
Joo opettajina kaikenlaisia riman alta livahtaneita nahkahousuja. Luulevat kaikkien opiskelijoidenkin olevan perverssin alkuja. Hyi helvetti sentään.
Kyllä se vahvasti siltä vaikuttaa.
Tässä on niin paljon asiaa että kaikkien mikkeliläisten olisi syytä lukea tämä.
puhutaan, niin opiskelijat valittaa aina. ja se, että suomessa on maailman paras opetustaso... no eäääh... parantamisen varaa on. opettajat kyselevät mitä haluaisitte oppia... ööh... mitä voi oppia? vaikka tykkäänkin rennosta meiningistä, että opettajat heittävät vitsejä mutta... pitäisi siis oikeasti saada eväät työtä varten. suhteilla pääsee opettajaksi ja vaikka miksi, papruja ei kysellä. yhdessä amkssa opettajilla on suosikkeja ja tulevat henk koht opettamaan niitä, joissa on potentiaalia joksikin...
Totta tuo, että opiskelijat valittaa, mutta tässä mamkin tapauksessa siihen on todellakin syytä. Esim. Otaniemestä valmistui tänäkeväänä 600 diplomi-insinööriä, mamk ei saa aikaan edes 50 amk-insinööriä vuoteen...jossakin on pikkaisen vikaa...
Luulin että AMK:n projekti yms. tehtäävisä toimiva tietää mikä on oikein ja mikä väärin... Olikohan se joku Ora..
Sellaisia toimistoihinsa sulkeutuvia nysvääjiä ne on kaikki. amk:ssa hallinto on olemassa ainoastaan itseään varten ja opettajat kanssa. Mutta sen sanon että jos MAMK on saanut valtiolta lisää rahaa, niin on kyllä valtiota pissitty silmään ja vielä kunnolla.
Nostetta tälle erinomaiselle ketjulle, hienoa että joku nostaa kissan rohkeasti pöydälle.