pitkien lomien ja lyhyiden päivien ja korkean palkan tähden. Kertokaas opettajan koulutuksesta ja onko työ vastannut toivetanne muilta osin kuin yllä mainittujen syiden?
Nykyisin olen toimistovirkailija, mutta päivät ovat 8 h ja palkka ja lomat surkeita. Vaikka työ on vastuullista ja tarkkaa, niin palkkaus on huono.
Nyt ajattelin pyrkiä opettajnakoulutkseen, sillä nuo edut houkuttelee vaikka muuten open työ ei kiinnosta minua.
Nykyisin olen toimistovirkailija, mutta päivät ovat 8 h ja palkka ja lomat surkeita. Vaikka työ on vastuullista ja tarkkaa, niin palkkaus on huono.
Nyt ajattelin pyrkiä opettajnakoulutkseen, sillä nuo edut houkuttelee vaikka muuten open työ ei kiinnosta minua.
Vastaukset 10
Vanhimmat
provoilla ja rutista. Ennen yliopistoon menoa on syytä oppia kirjoittamaan. Taidat olla nimimerkki "Open tarkkailija", "Open pomo" tai "Neljän äiti". Mikä sinua riivaa, kun sinun pitää jatkuvasti hyökätä opettajia vastaan?
Jos homma ei peraatteessa muuten kiinnosta kuin etujen tähden, niin olet väärillä jäljillä.
Ennenkuin opeksi pääsee, niin tarttee nuo opinnotkin kiinnostaa.
Ope tekee oikeasti töitä muulloinkin kuin koulussa ollessaan. Se on periaatteessa sellainen elämänasenne, vähän niinkuin lääkärit ja papit, tms.
Koulupäivät ovat ehkä lyhyitä, mutta sitten koulutuntien jälkeen pitää suunnitella seuraavat päivät, harjoitukset, kokeet, kokeiden tarkistukset, jne. nk. omalla ajalla.
Eikä se palkkakaan niin ruhtinaallinen ole, sillä joissakin muissa hommissa hankkii paremmin, vaikkakin lomat ovat lyhyempiä.
Näin sanoo nimimerkki, joka on ollut open hommissa ja muissakin hommissa.
Mutta, jos olet oikeasti kiinnostunut opetustehtävistä, niin mikä ettei, pyri opettajakoulutukseen.
Toisaalta opettajana oleminen on hyvin tarpeellinen, antoisa ja palkitseva työtehtävä ja opettajia tarvitaan aina.
kun halusin vuoden katsoa open tehtäviä. Nyt opetan lapsia, vaikkei olekkaan pätevyyttä. Sain pestin eka ja toka sekä viidesluokalta.
Olen open sijainen ja teen kuulemma opetustehtäviäkin.... saa nähdä miten onnistun.
Luokanope on toiminut 2 v ammatissa, että on untuvikko itsekin... yhdessä siis opetamme toisiammekin, ja päätämme lasten asioista. Minä harkitsen siis ryhdynkö opettajsi, vai olenko täysin kynkevä ilman tutkintoa.
Uskon olevani, sillä suurinosa opettajaista otetaan kortistosta tai ylioppilaista. Minä olen entinen optikkoliikkeeessä oleva myyjä, että eiköhän opetustoimet suju.
Ei se kovin kummoista ole, 1 2 ja a b c onnistuu ja juoksemminen metsässä tai laulaminen.... 4 h päivä et helppo homma.
Äitini on opettaja. Hänen sanoistaan suora lainaus: "päivääkään pidempään kuin on ehdottoman pakko, en noita kakaroita katsele". Eipä taida siis herkkua olla tuo ala-asteen opettajan työ. Lomat ovat kohtalaisen pitkiä, kyllä. Onkohan tuo palkka kuitenkaan sitten niin korkea. Työt kun tulevat välillä myös kotiin.
Ylimääräisinä herkkuina ovat sitten nämä "äidin/isinkultamussukat", jotka kiittävät opettajaansa kauniisti puremalla sääreen, niinkin voi käydä ja on käynytkin.
Suurin osa opettajista tuntuu olevan väärällä alalla. Ei käy kateeksi.
Hän on hurjasti opettajan työstä pitänyt ja tehnytkin sitä n. 30 vuotta. Opettanut ammattikoulussa, yläasteella sekä ala-asteella. On tänä vuonna jäämässä eläkkeelle 60-vuotiaana. Sanookin, että alalle pitää olla se kutsumus. Ala-asteelle kuulemma tarvitaan vielä jonkin lajin hoivaviettiä. Ilman sitä ei kuulemma jaksa sitä touhua. Ei luokanopettajana eikä aineenopettajana.
opettajilla on yliopistotutkinto (opettajankoulutuslaitos) ja joita on
1) lastentarhanopettajat = eskarit (ei lastentarhanhoitaja, joka voi olla esim. lähihoitaja...), alempi korkeakoulututkinto 3v.
2) luokanopettajat = 1-6 luokat, ylempi korkeakoulututkinto 5v
3) aineenopettajat = 7- ... , ylempi korkeakoulututkinto 5v
yliopistoon otetaan sisään yleensä alle puolet opettajankoulutukseen hakeneista, tosin luku vaihtelee (luokanopettajaksi on paljon vaikeampi päästä kuin esimerkiksi aineenopettajaksi, joka hakee suoraan tiettyä ainetta lukemaan (englanti, matikka, tietotekniikka...) ja suorittaa sivuaineen ope-opinnoista).
jos haluaa vakinaisen viran koulusta, olisi hyvä olla (joissakin kouluissa vaatimuksena) tutkinto, jossa on käsitelty esim. ulkomaalaisten ja oppimisvaikeuksisten koululaisten/opiskelijoiden opettamista. toinen seikka on, että tutkinnon kanssa palkka on parempi, vaikkei se ole päätä huimaava. töitä tehdään 8h koulussa ja kotona tarkistetaan kokeita ja suunnitellaan opetusta. lomakaan ei ole oikeasti 3kk, vaan oppilaiden lähtiessä lomalle tehdään raportteja ja kuukautta ennen oppilaiden koulun alkua tullaan tekemään materiaaleja ja suunnitelmia opetukseen. ne siis kuuluvat työhön, eikä niistä luisteta sillä, etteikö suunniteltaisiin opetusta vaan heitettäisi vanhoilla kalvoilla sama setti seuraavalle vuosiluokalle.
netistä löytyy myös opettajien palkkataulukko, mikäli sitä haluaa lähemmin tutkiskella. taitavat siivoajat nauttia enemmän etelän lämmöstä kuin me opettajat...
Open työtä ei kauaa jaksa tehdä, jos siitä ei oikeesti tykkää! Palkka ei ole ylemmäksi akateemiseksi korkeakoulututkinnoksi järin iso, äikänopettajana alkupalkka on 3000 e luokkaa mutta paranee siitä sitten työvuosien myötä. Ja tietysti jos jaksaa kovasti tunteja tehdä. Lomat on tietysti pitkät.
Aineenopettajaksi kannattaa hakea suoraan. Nykyään kiintiöt taitavat olla pienemmät, jos hakee ensin opiskelemaan tiettyä ainetta ja sitten loppuvaiheessa erikseen opettajan pedagogisiin. Jos pääsee aineenopettajan koulutusohjelmaan, sivuaineoikeudet tulevat automaattisesti eikä valintakokeista tarvii stressata enää kun muut opinnot on kasassa.
Ilman muuta sinun kannattaa pyrkiä opiskelemaan opettajaksi, jos rahkeita riittää. Eihän oppi koskaan ojaan kaada! Tosin sinun kannattaa katsoa tässä vaiheessa itseäsi peiliin ja todella miettiä sovitko sinä kyseiseen työhön ja ovatko tarkoitusperäsi oikeita.
Oletko valmis opiskelemaan 5-6 vuotta? Oletko valmis luopumaan siitä harhakuvitelmasta että työpäivät ovat lyhyitä? Itse opetuspäivä voi olla joskus lyhyt ilman esim. hyppytunteja, mutta siihen päälle tulevat joka viikkoiset kokoukset, monet eri työryhmät, vanhempain-illat, erilaiset tapaamiset, hankkeet, suunnittelu, opetussuunnitelmien laadinta, kokeiden laadinta, pisteytys ja korjaus jne. Nämä kaikki työt hoidat myös tietysti ilman minkäänlaista ylimääräistä ylityökorvausta ja annetun aikataulun mukaan, jonka on aina sovittava sinulle. Tokihan ilmaista virka-vapautta voi aina hakea. Palkkakaan ei päätä huimaa ellet saa ylitunteja, ja ilman näitä on monen meistä asuntovelallista tehtävä lisätöitä esim. ilta-opetuksen parissa. Tosin jos työstään pitää niin nämäkin kyllä hoituvat. Jatkuvan tieto ja taitotason ylläpitäminen sekä oman opettajuuden kehittäminen eri keinoin on myös tosi tärkeää, sillä muutoin vaarana on jumiutua paikoilleen ja opettaa vanhentunutta tietoa. Kaikkein tärkeintä on kuitenkin että todella teet työtä innolla hymysuin ja niin tunnollisesti ja hyvin kuin pystyt, huomioonottaen kohderyhmän, olkoon se sitten nuorempien tai vanhempien parissa, sillä ilman sydäntä ja aitoja tarkoitusperiä et tule ammatissa kauaa itse jaksamaan. Tänä päivänä maailman eri ilmiöt, niin hyvässä kuin pahassa, vaikuttavat voimakkaasti koulumaailmaan joka on omanlainen oma, pieni yhteiskuntansa. Tulet tarvitsemaan myös paljon nöyryyttä, suvaitsevaisuutta, rakkautta, jämäkkyyttä ja henkistä kanttia. Toivotan sinulle sydämestäni onnea ja menestystä!
tyhmintä, mitä olen aikoihin lukenut.