Mitä mieltä olette
siitä, että äiti vauvan kanssa kotona ja esikoinen hoidossa? Onko kuinka yleisesti paheksuttua täällä?
olisin itse laittamassa reilu 3 vuotiasta päiväkotiin 8/kertaa kuussaa puolipäivvähoitoon/5h/pv
jotta lapseni oppisi sosiaalisia taitoja ja saisi ikästänsä seuraa kun meidän puistosta ja kaveripiiristä ei löydy ikästänsä seuraa
siitä, että äiti vauvan kanssa kotona ja esikoinen hoidossa? Onko kuinka yleisesti paheksuttua täällä?
olisin itse laittamassa reilu 3 vuotiasta päiväkotiin 8/kertaa kuussaa puolipäivvähoitoon/5h/pv
jotta lapseni oppisi sosiaalisia taitoja ja saisi ikästänsä seuraa kun meidän puistosta ja kaveripiiristä ei löydy ikästänsä seuraa
Vastaukset 14
Vanhimmat
Eikö ole kunnan kerhotoimintaa tai srk kerhotoimintaa? Eihän toi pari pv / vko paljon ole pk:ssa että tuskin sitä kukaan paheksuu. Eri asia jos menisi joka päivä.
5h/pv ?
Eli esim. 9.30-14.30 aamu-ulkoilulle, lounaalle ja päiväunille päiväkotiin? Kesken päivälevonhan et voi lastasi hakea.
kerhoon pari krt viikossa. Luulisin että jos lapsi
on noin harvoin päiväkodissa ja vain puolipäivää hän
ei ehkä saa niitä kavereita itselleen. Päiväkodissakin
on kaveripiirit ja jos joku uusi lapsi tulee ryhmään niin
alussa on vaikeaa päästä leikkeihin mukaan.
Kerhossa ovat kaikki taas samassa tilanteessa, että
ehkä se olisi parempi ratkaisu.
Ei kukaan, saa hakea !
Vastaus: jo terve maalaisjärki sen kieltää.
Vai luuletko, että päiväkodissa muiden lasten uni saa häiriintyä, ja yksi lapsi raastetaan väkisin ylös kesken unien? Meilläpäin päiväkodin ovetkin ovat lukossa (turvallisuussyistä) päiväunien ajan.
lapsensa milloin vaan, ja kyllä ne vaan"raastetaan" sieltä kun vanhemmat niin haluaa! Ja sitäpaitsi sehän sovitaan etukäteen se haku, silloin yks voi odotella ja avata oven!
Eikä kaikissa paikoissa ovet ole lukosaa...ehei.
väärin! Jos menisi päiväunille kotiin, niin pitää hakea lounaan jälkeen, 11.15-11.45 välillä on usein lounas ja sitten mennäänkin jo päivälevolle. 14.30 lopetellaan jo välipalaa!
Aika erikoista toimintaa.
No onneksi meillä ei ole noin. :)
ehdi mitään sosiaalisia taitoja oppia.
Joka kerta on aloitettava alusta leikkiin pääsy.
Ja on pieni, ei noin pienet leiki kuin rinnakkain.
Siinä mitään sosiaalista ole.
vIE Kerhoon
tuo on aivan totta, että lapsi, joka on muutaman päivän kuukaudessa hoidossa, niin hoidon aloitus voi olla tosi vaikeaa etenkin pienillä. Kun on pitkiä taukoja vapaapäivien takia, niin on se alussa ihan kuin aloittaisi hoidon aina uudelleen.
Jos todella haluat antaa mahdollisuuden lapsellesi harjoitella sosiaalisia taitoja ja äidistä erossa olemista ei ajattelemasi 8p kuukaudessa lapsesi kehitystä paljoakaan tue.Ikätasoa vastaava haaste on juuri siinä että jatkuvuus tässä harjottelussa selkeästi toteutuu. 3 v hyötyy jopa päivittäisestä n. 3t hoitopäivistä päiväkodissa.Parhaiten aamupäivät,tulee ehkä kotiin nukkumaan ja syömään. Päiväkodeissa on ohjattua toimintaa aamupäivisin ja 3t on lapsen näkökulmasta juuri sopiva aika.
On täällä palstoilla erittäin paheksuttua, kuten jo varmaan huomasitkin.
Oikeassa elämässä tuo järjestely toimii hyvin. Olen tehnyt itse aivan samalla tavalla ja mielestäni se oli loisto juttu. Minulla on hyvin sosiaalinen ja iloisen vilkas poika nyt jo 5v.
Se EI ole lapsen PARHAAKSI se silloin tällöin vierailu, vaan sen kuuluu olla SÄÄNNÖLLISTÄ!
Jotkuty on luonnostaan sosiaalisia, mutta ei riitä päiväkodissa vierailevalle...siellä on jo pienestä parhaat kaverit ja siihen ei ULKOPUOLINEN hevillä pääse.
Meillä näitä tähtiä on usein...lapset ei muista välttämättä kaverin nimeä edes.
Ja itku joka kerta...toisilla...ja aina ja aina hakea paikkaansa...ei o kivaa.
Kerhotoiminta ajaa saman asian.
lapsen kannalat olisi paras että kok ryhmä kokoontuu kaksi kertaa viikossa. Tarharyhmässä lapsille on tärkeää leikin jatkuvuus ja ystävän saatavuus koko hoitopäivän. Vierailija jää helposti joukon ulkopuolelle koska panostaminen suhteeseen ei kannata ja muut jakavat paljon sellaista mihin vierailija ei ole osallinen. Ulkopuolisuuden kokemuksia ei kannata mennä kokemaan.
Laittaisin kerhoon jos sopivia olisi lähellä.