Olisiko kellään ideoita, miten tuntia häiritsevät tyypit saisi ruotuun? Auskultointiaikana näistä ongelmista ei tietenkään puhuttu halaistua sanaa, liekö syy se, ettei heilläkään ollut ratkaisua ongelmaan. En ole mikään hissukka, eikä suurempia kurinpito-ongelmia ole aiemmin ollut, mutta tämä vuosi aika paha - ja kesän lähestyessä tilanne pahenee. Ja tuntuu, että ongelmatapauksia tulee vuosi vuodelta enemmän ja enemmän.. :(
Miten kuri luokkaan?
Christine
94519
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Yksi keino on kiertää ongelma eli suunnitella tunnit niin, ettei kovaa kuria tarvita: jos oppilaat saavat puuhastella jotain pareittain tai yksinkin, mutta puuhastella, niin eihän heidän tarvitse istua hiljaa. Tämä ei tietenkään auta, jos jotkut oppilaista ovat aivan sekoboltseja. Lisäksi tämä keino vaatii opettajalta kovaa valmistelua: aihe, materiaalit, ohjeet, parit-ryhmät jne. Helpolla ei pääse, mutta voi helpottaa.
Sitten voi lähteä ihan sikakireälle linjalle: nollatoleranssi kaikkeen häiriköintiin. Kirjoita kotimuistutuksia, jätä jälki-istuntoon, vie rehtorille ja soita kotiin, jos vähänkin aihetta on. Tämä on alkuun kauhean työlästä, mutta tehoaa kyllä jonkin ajan kuluttua: oppilaat tajuavat, että sinun kanssasi ei voi muuta kuin olla kunnolla. Ongelma on, että menetät luultavasti kaiken luontevan kontaktin oppilaihin etkä voi ikinä löysätä yhtään, sillä silloin menetätä loputkin siitä kunnioituksesta, jota he tuntevat sinua kohtaan. Muutenkaan ei kannata lepsuilla, eli suunnittele sitten heille myös kunnon opetusta, jos kerran alistat heidät hiljaisiksi.
Kolmas keino on yrittää tulla juttuun heidän kanssaan. Jos he pitävät sinusta, he ehkä käyttäytyvät asiallisesti. Enkä tarkoita nyt mitään nuoleskelua, vaan sitä, että panet persoonan peliin ja otat riskin. Ehkä pidätte toisistanne, ehkä ette... Jos ei onnistu, voit masentua. Lisäksi voi vaatia usean vuoden harjoittelua ja hakuammuntaa, että miten se temppu oikein tehdään. Ja sitten kun sinua pännii ja tappelit miehesi kanssa aamulla, oppilaat eivät sääli. Niin hyvin ette koskaan tule juttuun, etteivätkö he käyttäisi sinua tilaisuuden tullen hyväksi.
Silti on ihan mahdollista elää melko siedettävää elämää opettajana, luulisin. Toivoisin...
Eri ryhmille sopivat tietysti eri tyylit, eli ihan lopullisesti ei kannata valita itselleen yhtä persoonaa, jota sitten aina noudattaisi kaikkien kanssa.
Maailma muuttuu ja sen mukana lapset/koulu/opetus.
Mikään ei ole kotijoukoille niin rasittavaa kuin stressaantunut opettaja joka purkaa väsymystään/saamattomuttaan oppilaisiin.
Lapsi on samaa luuta ja verta kuin itsekkin olet.
Selitä miksi sinua pännii levottomuus pistä lapset käsittämään että se on sinun työpaikkasi, miltä lapsista tuntuis jos heidän vanhempien(tosin on työttömienkin lapsia)työpaikalla olis häiriköitä vetämässä mattoa heidän altaan joka päivä.Esitä asia niin ettei se mene "mäkätyksen piikkiin".
Suu suppuun tai aulaan istumaan ,tehtävät seuraa sitten perässä kotiin jos niitä ei koulussa saa tehtyä.
Itse kaipaan "vanhan ajan nuttura pää opettajia" jotka panosti opetukseen eikä ymmärtämiseen.
Mikäli haluat voi mennä siihen ymmärtämiseen mutta siitä tulee loppumaton tarina joka vain väsyttää sinut loppuun nopeammin.
Tärkein koulussa minun mielestäni on antaa valmiudet elämään koulun jälkeen, eikä ymmärtää koti ymm taustatekijöitä , sitä varten on kuraattorit tai muut eritys ymmärtäjät.
Muistan kerran jolloin opettaja (vuosia sitten ) pisti poikani luokassa yhden päivän poikki viheltäen, ensin koko luokka pihalle tunniksi riehumaan niin paljon kun sielu sietää, sen jälkeen tunnille ja kirjoittamaan aineen miksi käyn koulua .
Aineeseen kuului osioita kuten (muistaakseni) jos häiriköit niin miksi teet nii jos et tee läksyjäsi ajoissa niin miksi et tee ja miksi tulet kouluun jos mikään ei kiinnosta.
Seuraavan päivänä vyyhtiä sitten purettiin, oppilaiden paikkoja vaihdettiin kynät annettiin niitä ilman oleville ja yhden oppilaan annettiin aamuisin syödä keittiössä näkkileipää ja jotain muuta pientä.
Niin yksin kertaisia asioita ,jollakin ei ollut kouluvälineitä (kadotti jatkuvasti) eikä kotoa enään ostettu , osa oppilaista ei tullut toimeen toisten kanssa ja yksi oppilas ei aamuisin saanut itseään ylös ajoissa ja tuli aina kouluun vatsa tyhjänä ja siksi vihaisena....monta muutakin oli mutta muistan nyt nämä vain.
Kuulostaa pieniltä asioilta mutta luokka kuri parani kun asiasta keskusteltiin oikeilla nimillä.
Ei nälkäinen aikuinenkaan ole mukavaa katseltavaa..saati lapsi.
... entä sitten kun oppilaita on yli sata päivässä? Miten ruokit ja keskustelutat kaikki? Lyijykynät menevät läpi käsien niin ettei mikään riitä? Keittiökin on toisella puolella tietä. Osa oppilaista on krapulassa maanantai- ja torstaiaamuisin.
Olen samaa mieltä, että järki auttaa, mutta aina sekään ei auta. Koulu on byrokraattinen laitos, eikä siellä aina järjellä pelata. Säästää pitää ja sääliä ei tunneta.
Pikku hiljaa, samaan tapaan kun kasvatustyötä kotonakin tehdään.
Ei roomaakaan rakennettu päivässä,jos aloitat siitä nälkäisestä , olisi yksi pois laskusta.
Sitten ne kynät...
Muuta en valitettavasti osaa sanoa muuta,mutta työtäsi arvostan .
Aina ei vain tule sanottua ääneen mitä ajattelee , vaikka pitäisikin.
Jaksamisia sinne.
Tyylejä on monia -työrauha haettava omalle persoonalle sopivalla tavalla. Olen itse ollut n 5 vuotta opena, ja minua auttoi yläkoulussa eniten se, että annoin joka ryhmälle valmiin istumajärjestyksen. Näytin kalvolla, tässä ovat paikkanne! (Viimeiset vinkit tietty kysyttiin luokan hyvin tuntevilta...) Ja työtavat luokan mukaan jos mahdollista. Valitettavasti ryhmissä on kipeitä -häiriintyneitäkin lapsia - ehkä heihin puree rakkaus? Ja siinä mukana tosi tiukka ote...?
Tärkeää on, ettei menetä hermojaan liian usein, kaivaa huumoria ja voimavaroja siihen. Uhkaukset on toteutettava, oltava johdonmukainen. Kaikkien opettajien ei tarvitse huutaa, tärkeintä on että ope itse pitää itseään aikuisena auktoriteettina. Se välittyy luokkaankin viimeistään tutustuttaessa -arjessa...
Totinen keskustelu kahden kesken on hyvä siinä vaiheessa kun komentorepliikit on käytetty, mutta kotiin ei ole ihan vielä soitettu. Varo nöyryyttämästä, ole rehellinen ja tiukka. Kerro myös hyvät asiat lapsen toimissa.
teille kaikille, jotka olette vaivautuneet vastaamaan! Sain ensi lukukauteen paljon hyviä vinkkejä, kiitokset niistä.. :)
Muista uusi laki jonka mukaan oppilasta ei saa poistaa luokasta siten ettei häneen ole näköyhteyttä.
Täysi susi laiksi mutta sitä on noudatettava. Asia on tarkistettu OAJ:n lakiasiahenkilöltä.
Joo, olen kuullut em. laista, mikä on idioottimainen... Näin ne opettajien kädet sidotaan kun ei enää esim. saa ottaa oppilaan kännykkää pois tämän kirjoittaessa tekstiviestiä kaverille tai poistaa häntä häirinnän takia luokasta ilman näköyhteyttä. (Vaikka olen kyllä poistanut..., no, kohta tämäkin pykälä on oppilaiden tiedossa joten hyvästi kunnon kurinpitokeinot.) Oppilaiden/vanhempien sananvalta se vaan kasvaa ja opettajien vähenee... Mutta pakkohan tämänkin kehityksen on tultava tiensä päähän ennemmin tai myöhemmin. Rentouttavaa lomaa kaikille kansankynttilöille! :)
Hei
Koskeeko uusi laki myöskin toista-astetta vai pelkästään peruskoulua. Luokasta poisto ei ole koskaan hyvä asia,oppilas jää ilman sitä tietoa, mitä ko.tunnilla on jaettu ja harjoitukset yms. jäävät tekemättä.
Mutta aina joskus käytettynä ihan hyvä asia.
Syksy alkaa pian ja koulut, voimia vain kaikille ensi lukukautta varten.