Tuttavani kertoi, että heidän koulussa useista opettajista on tehty lukuisia valituksia mitä hulluimmista asioista. Oikeudessakin on "oikeutta" haettu perheen pilallehemmotellulle kakaralle.
Mm. pakkohiihto, pakkopesäpallo, kurinpito yms. on monille vanhemmille niin ylitsepääsemätön paikka, että asiaa puidaan oikeudessa asti. Heidän kaikkien lapsia pitäisi kohdella juuri niin kuin vanhemmat haluavat, yksilöllisesti ja erilailla.
"Asianajajani ottaa teihin yhteyttä" on aika yleinen lausahdus vanhemmalta opettajalle täällä pk-seudulla.
Ennen vanhaan tuhma lapsi vietiin opettajalle kuritettavaksi. Nykyään opettaja ei saa tehdä mitään ja silti löytää itsensä oikeudesta.
Mäntsälässä vanhemmat vaativat oikeudessa, ettei heidän (pyylevän) lapsen tarvitse harrastaa hyötyliikuntaa kävelemällä kouluun.
EIkö olisi jo aika aikuistua, kun on lapsikin jo kouluiässä?
Mm. pakkohiihto, pakkopesäpallo, kurinpito yms. on monille vanhemmille niin ylitsepääsemätön paikka, että asiaa puidaan oikeudessa asti. Heidän kaikkien lapsia pitäisi kohdella juuri niin kuin vanhemmat haluavat, yksilöllisesti ja erilailla.
"Asianajajani ottaa teihin yhteyttä" on aika yleinen lausahdus vanhemmalta opettajalle täällä pk-seudulla.
Ennen vanhaan tuhma lapsi vietiin opettajalle kuritettavaksi. Nykyään opettaja ei saa tehdä mitään ja silti löytää itsensä oikeudesta.
Mäntsälässä vanhemmat vaativat oikeudessa, ettei heidän (pyylevän) lapsen tarvitse harrastaa hyötyliikuntaa kävelemällä kouluun.
EIkö olisi jo aika aikuistua, kun on lapsikin jo kouluiässä?
Vastaukset 51
Vanhimmat
Juuri tehty valitus.
Opettaja nosti lasta rintakehästä ilmaan ja ravisteli. Verta tuli kentän laidalle oppilaan nenästä, oppilaat pesi veren, ettei ekaluokka näe ja pelästy.
Kyseessä nuori hippityyilinen vastavalmistunut opettaja.
pointtis?
No kuka tykkää pakolla hiihtää umpihangessa 20 pakkasessa pitkin pimeitä metsiä kaks tuntii??? Tai jusota jonkun hemmetin pallon perässä hikisenä ja likaisena???
Hyi mun lapset ei ainakaan, he ovat taiteellisia ja siistejä lapsia.
Älä ole tyhmä! 20 asteen pakkasessa ei hiihdetä, umpihangessa ei hiihdetä ja tuskinpa koskaan kahta tuntia putkeen, eikä nyt ainakaan pimeässä metsässä!
Koulussa - niin kuin elämässä yleensäkin - ei paljonkaan ole kysymys siitä, mistä tykkää.
Lapsesi saattavat hyvinkin olla taiteellisia, kenties jopa siistejä, mutta liikuntaa he kyllä tarvitsisivat siinä kuin jokainen muukin.
Juu juu, hellanlettas sentään. Pitäisi opettajan tuoda vähintään viikottain karamellia lapsille ja leikkiä piilosta päivästä toiseen!
Tosielämässä vanhemmista osa todellakin on pitkälti pihalla kasvatustyöstä.
Perushuolenpito on kaikkein suurin puute. Kun lapselle vain kertakaikkiaan ei aikaa ole, seuraukset näkyvät. Kun vanhempi itsekään ei ymmärrä sitä, että esim. korrekti käyttäytyminen on tarpeellinen asia, ei taitoa lapsellekaan osaa siirtää.
Itseäni jaksaa aina vain ihmetyttää se, miten kykenemättömiä rajojen asetteluun osa vanhemmista on. Jo alakouluikäinen lapsi pompottaa vanhempiaan mennen tullen ja päättää vaikkapa sen, telkeekö kotitehtävät vaiko ei.
Useimmiten syy löytyy opettajista! Nykyopet ne on sairaalloisia siinä missä vanhemmatkin, ei aina pidä etsimällä etsiä laspista ja vanhemmista vikaa. Ihan samoja sairaanloisia ne opettajatkin on suurimmissa määrin.
Vastaapa höpöttelijä seuraavaan pieneen pulmaan.
Koulusta viestitetään kotiin USEITA kertoja siitä, ettei oppilaan käytöspuoli suju ja läksyjä EI tehdä. Istutaan palavereissa ja tehdään erilaisia sopimuksia asian tiimoilta. Vanhemmatkin sitoutuvat asiaan ja kaiken pitäisi olla selvää.
Silti mikään ei muutu mitenkään.
Kerrotko ystävällisesti, millä tavoin kyseessä on opettajien vika?
Monesti opettaja ei osaa olla mielenkiintoinen tunnilla. Muistan kun yksi pojistani sanoi kun oli koulussa vielä, että XXX tunnit on tosi rasittavia, epuhuu kun kone, istuu ja nyhöttää paikalla, tosi tylsä.
Toinen opettaja taas et oli tois kiva, kiva olla sen tunnilla kun osaa asiansa ja kertoo välissä hauskoja juttuja, ei jäykkä vaan huumorintajunien ja osaa olla nuorten ja lasten kanssa rennosti.
Niin että opessa on vika ellei osaa olla lasten kanssa ja pitää sellasta tuntia jossa jaksaa istua ja olla. Silloin tulee kyllä läksytkin tehtyä, jos tunti on mielenkiintoinen eikä tylsä.
Ihan vaan tiedoksi ja sen kummemmin opettajia puolustelematta: me olemme koulussa OPETTAAKSEMME, emme viihdyttääksemme lapsia. Jokainen opettaja on erilainen persoonallisuus ja se heijastuu siihen, millainen hän on tunnilla, miten opettaa ja millaisen kontaktin saa oppilaisiin.
Jos kaikki oppiminen riippuisi pelkästään opettajasta, kaikilla oppilaillahan olisi todistuksessa sama numero: 10, jos opettaja on loistava ja 4, jos opettaja on surkea. Miksei näin ole? Koska siinä välissä on se suurin muuttuja: oppilas.
Jep. Sinä TAKUUVARMASTI olet äiti...
Onko opettajan siis oltava "kiva", että oppilas vaivautuisi läksyt tekemään ja käyttäytymään asiallisesti?
Se nyt vain on niin että meitä ihmisiä ja yksilöitä löytyy eri ammattikunnista joka lähtöön.
Sen lapsesi tulee vielä huomaamaan että aikanaan niissä omissa työkavereissakin on kiinnostavia ja vähemmän kiinnostavia, innostavia ja vähemmän innostavia, huumorintajuisia ja vähemmän huumorintajuisia.
Silti niiden kaikkien kanssa on hyvä tulla toimeen - ei sitä tarvitse jokaisen kanssa paras kaveri olla, mutta kaikkien kanssa täytyy tulla toimeen niin selviää elämässä aika pitkälle tapahtui mitä tahansa.
Se oppiaine mikä omalle kutos-luokkalaiselle tuottaa päänvaivaa (kun se on niin tylsää ja kuivaa) on se aine mihin yritetään kotonakin vähän tsempata ja panostaa! Eli vanhemmat ottaa sen hissan-kirjan käteen ja yhdessä opettelee sieltä asioita oman koululaisen kanssa.
Ei mutta voi hemmetti - sehän olisi sen opettajan tehtävä! Sehän on open vika tietysti jos oma muksu ei jaksa keskittyä ja kuunnella jotain oppiainetta kun se ei nyt niin satu olemaan mieleen! Taidankin testä tästä valituksen opetushallitukseen - juu.
No leikki leikkinä, ei nyt tarvitse ottaa tuosta hernettä nenään. Mutta toivoisin että vanhemmat ottaisivat sen peilin käteensä ja katsoisivat siitä rehellisesti itseään, millä tavalla on itse antanut esimerkkiä sille koulua käyvälle nuorelle.
Ammattikasvattaja, salli mun nauraa..
Ei, open ei oo oltava kiva. Mutta sen on oltava sellainen, joka ymmärtää "oman paikkansa" opettajana.
Opettajalta on voitava kysyä, jos ei tiedä ja saatava siihen asiallinen vastaus. On uskallettava sanoa, että ei osaa, ei ymmärrä tai joku asia on vaikea. On voitava olla normaalista lapsi ilman, että pitää pelätä opettajan suuttuvan.
Opettajan pitää kyetä yhteistyöhön kodin kanssa ja myös hänen tulee kyetä noudattamaan yhteisesti sovittuja asioita. Esim. lapsi mjyöhästelee - yhdessä sovitaan, että asiaan puututaan- opettaja lupaa reaaliajassa (lue samana päivänä) ilmoittaa mahdollisista myöhästelyistä- kotiin tulee jälki-istunto lappu??? Opettajalla on välineet hoitaa työnsä kunnolla ja meillä vanhemmilla on oikeus sitä myös odottaa.
Opettajan tarkoitus on opetussuunnitelman mukaisten asioiden lisäksi opettaa lapselle vain koulun käynnin yhteydessä yhteiskunnassa yleisesti hyväksytyn hyvän käytöksen mukaisia tapoja ja käytöstä. Opettaja EI ole ammattikasvattaja! Opettajan ei kuulu eikä hänellä ole lupaa / oikeutta kasavttaa meidän lapsiamme. Kasvattaminen on vanhempien tehtävä. Opettajalle maksetaan opettamisesta, siksi hänen ammattinimikkeensä on opettaja. Kun ammattinimikkeeksi tulee kasvattaja, otan lapseni kotikouluun.
Ja lopuksi koulussahan ollaan siksi, että opittaisiin. Kaikkea ei tarvitse vielä osata. Läksyjen unohtaminen on inhimillistä käytöstä lapselta. Unohtelemme me aikuisetkin asioita, kuinka sitten lapsi, jonka elämässä tapahtuu niin paljon kaikikea mielenkiintoisempaa kuin läksyt??
Perusopetuslain 2§: "Tässä laissa tarkoitetun opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."
Opetuslainsäädäntö yksiselitteisesti määrittää opettajan ensisijaiseksi tehtäväksi kasvattamisen ja vasta toissijaisesti tietojen ja taitojen tarjoamisen.
Millainen koulu olisikaan, koulu ei toimisi myös kasvattajana?
Kasvatuksen on kuitenkin tapahduttava yhteistyössä vanhempien kanssa.
Kuulehan, "Äiti myös kasvattaja".
"Opettajalta on voitava kysyä, jos ei tiedä ja saatava siihen asiallinen vastaus. On uskallettava sanoa, että ei osaa, ei ymmärrä tai joku asia on vaikea. On voitava olla normaalista lapsi ilman, että pitää pelätä opettajan suuttuvan."
Totta kai näin on. Onko sinulla päinvastaisia kokemuksia?
"Opettajan pitää kyetä yhteistyöhön kodin kanssa ja myös hänen tulee kyetä noudattamaan yhteisesti sovittuja asioita. Esim. lapsi mjyöhästelee - yhdessä sovitaan, että asiaan puututaan- opettaja lupaa reaaliajassa (lue samana päivänä) ilmoittaa mahdollisista myöhästelyistä- kotiin tulee jälki-istunto lappu??? Opettajalla on välineet hoitaa työnsä kunnolla ja meillä vanhemmilla on oikeus sitä myös odottaa."
Eli, opettajako puuttui jatkuvaan myöhästelyyn jälki-istuntolapulla? Montako kertaa lapsi myöhästyi? Minkä ikäinen? Mitä te vanhemmat teitte asian tiimoilta? Mitä teitte, että tilanne korjautuisi?
"Opettajalla on välineet hoitaa työnsä kunnolla ja meillä vanhemmilla on oikeus sitä myös odottaa."
Jaa... Aika suhteellista. Jos opettaja ja vanhemmat tekevät yhteistyötä ja pyrkivät samaan, ongelmia yleensä ei ole. Jos taas vanhemmilla on omia erilaisia käsityksiään asioista kuin koulujärjestelmällä, vaikeuksia luultavasti on.
"Opettajan tarkoitus on opetussuunnitelman mukaisten asioiden lisäksi opettaa lapselle vain koulun käynnin yhteydessä yhteiskunnassa yleisesti hyväksytyn hyvän käytöksen mukaisia tapoja ja käytöstä. Opettaja EI ole ammattikasvattaja! Opettajan ei kuulu eikä hänellä ole lupaa / oikeutta kasavttaa meidän lapsiamme. Kasvattaminen on vanhempien tehtävä. Opettajalle maksetaan opettamisesta, siksi hänen ammattinimikkeensä on opettaja. Kun ammattinimikkeeksi tulee kasvattaja, otan lapseni kotikouluun."
Niin. Valitettavasti asia ei ole noin yksinkertainen. Ainakin luokanopettajat joutuvat kasvattamaan lapsia koulussa. Ryhmätilanne on aina uusi ja erilainen. Kaikilta lapsilta ei suju ryhmän osana oleminen. Erilaisiin riita- ja konfliktitilanteisiin on PAKKO puuttua. Kiusaamiseen on pakko puuttua. Tehtävien laiminlyönteihin pitää puuttua. Tällöin kasvatuksellinen ote on tarpeen.
Ikävä kyllä kaikki vanhemmat eivät "ehdi" paneutua lastensa kasvatukseen. Esim. se, että lapsille tarjotaan ruoka ja katto pään päälle, EI ole vielä kasvatusta. Lapsia todellakin pitäisi jo kotona opettaa ja KASVATTAA ymmärtämään se, että lapsi ei ole maailmassa yksin.
Kotikouluun voi jokainen halukas lapsensa ottaa.
"Ja lopuksi koulussahan ollaan siksi, että opittaisiin. Kaikkea ei tarvitse vielä osata. Läksyjen unohtaminen on inhimillistä käytöstä lapselta. Unohtelemme me aikuisetkin asioita, kuinka sitten lapsi, jonka elämässä tapahtuu niin paljon kaikikea mielenkiintoisempaa kuin läksyt??"
Riippuu lapsen iästä.
Jossakin vaiheessa sitä kuuluisaa vastuuntuntoa on vain jotenkin jostakin saatava. Jos sitä ei synny, ongelmia elämässä tulee varmasti. Maailma on niin täynnä asioita, joista vain on huolehdittava.
Kysessä on myös vallankäyttö. Lapsi ei saisi määritellä sitä, tekeekö kotitehtävät vaiko ei. Lapsen pitää toimia vanhempiensa ja opettajien ohjeiden mukaan, elleivät ne ole jotenkin laittomia ohjeita. Vaatimus kotitehtävien teosta EI sitä ole. Vanhemmalta tulevana viimeinen kappale kuulostaa oudolta.
Noh, oletankin kyllä, että ET olekaan aikuinen. Valitan.
Apua.... Oikeesti....
No kyseessä on ekaluokkalainen.
Ja vastauksia: kyllä opettaja puuttui myöhästelyihin jälki-istunto lapulla, vaikka olin varta vasten pyytänyt yhteydenpitoa asia tiimoilta (meillä käytössä sähköinen reissuvihko, jonka käyttö OPELLE kuitenkin on ylivoimaista)
Jos lapsi unohtaa merkitä läksyt, miten voin kotona tietää mitä on läksynä, jos en pyydettäessäkään opettajalta saa tätä tietoa?
Kyllä vanhempien ja opettajan on pyrittävä yhteistyöllä hoitamaan asiat, mutta entä jos opettaja on kykenemätön yhteistyöhön?
Ja kyllä, olen aikuinen ja kotitehtävien teko on meillä ehdottoman tärkeää ja vaadittavaa. Silti olen sitä mieltä, että lapsi vasta opettelee elämää ja vastuunkantoa yms. Sellainen aikuinen, joka vaatii lapselta täydellistä onnistumista on itsekin varmasti 110% täydellinen ihminen.
Itse en ole unohtanut millaista on olla lapsi, kuten niin moni muu "aikuinen". Muistan miten vaikeaa ekalla luokalla oli keskittyä matikan tuntiin, kun ulkona satoi ensi lumi. Tai keväällä auringon sulattaessa viimeisenkin lumen koulun nurmelta, ei olisi todellakaan huvittanut opetella kaunokirjoitusta..
Opettajan pitäisi myös tietää se, että jokainen vanhempi on oman lapsensa paras asiantuntija. Kaikille lapsille ei toimi samat kikat. Toiset ovat haasteellisempia kuin toiset. Se on aivan sama tarvitaanko opettamisessa kasvatuksellista otetta vai ei. Opettaja on silti vain opettaja. Vanhempien tehtävä on kasvattaa lapsensa, mutta se kuinka hyvää tulosta kukin tekee on asia erikseen..
Omalta koulu ajalta muistan, että ne pahimmat riesat meidän koulussa ainakin olivat niitä opettajien lapsia ;)
Ja täydellisyyden tavoittelu on tietenkin tavallaan hyve, mutta voi tietysti johtaa pahoihinkin luonteen kieroutumiin. Jokainen ihminen tekee virheitä ja virheistä oppii.
Jokainen toki myös tietää, että täydellistä ihmistä ei olekaan.
Toisekseen, opettajaksi sinulla on erikoisen huono sisälukutaito...
"Kysessä on myös vallankäyttö. Lapsi ei saisi määritellä sitä, tekeekö kotitehtävät vaiko ei. Lapsen pitää toimia vanhempiensa ja opettajien ohjeiden mukaan, elleivät ne ole jotenkin laittomia ohjeita. Vaatimus kotitehtävien teosta EI sitä ole. Vanhemmalta tulevana viimeinen kappale kuulostaa oudolta. " Koska minähän en missään nimessä sanonut, että lapsi voi valita tekeekö läksyt vai ei. Sanoin, että unohtaminen on ymmärrettävää, koska kyseessä on lapsi.
Valitettavsti meillä on sellainen opettaja, joka ei muista koskaan olleensakaan lapsi (päätellen siitä, että noin puolet luokan oppilaista PELKÄÄ tätä opettajaa..) Aika hyvä alku saadaan koulutaipaleelle...
Opettajankoulutukseen hakeutuvien pitäisi joutua nykyisestä täysin erilaiseen valintakokeeseen... Se hyvä oppilas nimittäin usein on surkea opettaja :(
Ei lapsi voi unohtaa merkitä läksyjä! Sillä hetkellä kun ne pitäisi merkitä, hän päättää tehdä jotakin muuta.
Täysin riippumatta mistään sähköisistä reissuvihoista opettaja voi luonnollisesti antaa jälki-istuntoa jatkuvista myöhästelyistä.
Totta, että lapsi vasta opettelee elämää ja vastuuntuntoa. Mutta laiminlyönneistä ("unohtamisista") on kyllä parasta olla muita seuraamuksia kuin ymmärtäminen. Tämä on kuitenkin erittäin yksilökohtaista. Jos lapsi on aidosti pahoillaan ja kenties jopa peloissaan unohtamisistaan, seurausten ei pidä olla ankaria. Mutta joukossahan on aina niitä, jotka ihan tavallisena asiana vain ilmoittavat, ettei muistanut tehdä läksyjä, sanktiot voivat olla sitä luokkaa, että muisti alkaa toimia paremmin.
JOS tarinasi on totta, opettajan toimet kuulostavat hieman epäilyttäviltä.
Ainakin omassa koulussani alkuopettajat huolehtivat suorastaan järkyttävän tarkasti lasten kotitehtävien merkitsemisestä. Kirjoihin liimaillaan muistilappuja ja tehtävät merkitsee opettaja. Ylipäätään ottaen sähköinen reissuvihko alkuluokkalaisille ei kuulosta kovin hyvältä vaihtoehdolta. Mikäli vihko sitten on, opettajan pitäisi kyllä sitä käyttää ja pitää se ajan tasalla.
Muistanet, että sinä kuulet asioista usein yhden näkökulman. Ekaluokkalainen ei ole välttämättä paras mahdollinen tiedonvälittäjä koulun tapahtumien suhteen. Luotettavuus on varsin suhteellista. Paljon riippuu siitäkin, miten asiaa kysyy.
Kotitehtävien unohtelu on ymmärrettävää tiettyyn pisteeseen saakka. Vastuuntuntoa kuitenkin elämässä tarvitaan ja kiinnostipa ulkopuolinen maailma koulua enemmän tai ei, vanhempien tehtävä on huolehtia siitä, että lapsi tekee tehtävänsä. Kukaan ei odottane lapselta 110-prosenttista onnistumista. Sitä kuitenkin saa ja pitää odottaa, että lapsi tekee parhaansa. Jos jo alusta lähtien läksyt eivät kiinnosta, tilanne jatkossa vain vaikeutuu.
Kasvatuksen osuudesta opetustyössä voimme keskustella loputtomiin. Samoin vaikkapa myös siitä, ovatko ne opettajien lapset niitä pahimpia "riesoja". Muista kuitenkin se, että lapsi ei välttämättä ole sama lapsi koulussa ja kotona. Kotona ryhmä on oletettavasti paljon pienempi kuin koulussa ja jo se saattaa muuttaa lapsen tilanteen toiseksi. Opettaja todennäköisesti ON asiantuntija sen suhteen, miten lapsi käyttäytyy koulussa.
Se, mikä kikka kenenkin kohdalla toimii, on oma lukunsa. Periaatteessa sinunkin tekstissäsi on ristiriitaa. Aliarvioit opettajan merkitystä kasvattajana, mutta vaadit kuitenkin hänen tuosta noin osaavan tarvittavat kikat kaikkien lasten kanssa. Toivottavaa olisi, ettet jatkuvasti myöskään arvostelisi opettajan toimia lapsesi kuullen.
Kun katson oman kouluni alkuopettajia, näen sen valtavan työtaakan, joka heidän niskoillaan on. Lasten tasoerot jo ekalla luokalla ovat huimat. Joidenkin keskittymiskyky on pyöreä nolla ja osa ei tunnista kirjaimiakaan edes pitkän harjoittelun jälkeen. Toiset taas osaavat jo lukea ja kenties kirjoittaakin ennen koulua. Joistakin vanhemmat eivät huolehdi edes sen vertaa, että päällä olisi koulussa kunnon ulkovaattteet. Aamupalat syömättä. Poissaoloja miten sattuu. Vastuu aina muilla. Syy mistään ei itsellä. Näitä juttuja riittäisi vaikka kirjaksi asti.
Jos opettaja ei hoida yhteistyötä koteihin riittävästi, hänen toimintansa ei ole kohdallaan. Sinun kannattaa ehkä keskustella muidenkin vanhempien kanssa siitä, millaiset ovat heidän kokemuksensa. Ota sitten itse yhteyttä opettajaan. Yhteydenpito kotien kanssa kuuluu opettajan työhön. Juttele opettajan kanssa henkilökohtaisesti. Eikö koulussanne ole ns. vanhempainvartteja?
Meitä opettajia on moneen lähtöön. Niin on meitä vanhempiakin. Muistathan, että monet meistä opettajista ovat vanhempiakin.
Tarina on valitettavasti totta :( Ja asiasta on keskusteltu muiden vanhempien kanssa, joilla on vastaavia kokemuksia.
Esim. sähköiseen reissuvihkoon itse pyysin opettajaa merkitsemään poissaolot / unohtelemiset, jotta "reissari on hukassa" vastauksella ei voitaisi kuitata tiedon välityksen ongelmia ;) Haluan puuttua asioihin, mutta lasta ei voi sanktioida jälkijunassa :( Se on ihan hukkaan heitettyä, jos koitan viikon päästä :"juu toissa torstaina myöhästyit, taas... Joten nyt tulee kotiarestia." Se pitäisi tapahtua samana tai max seuraavana päivänä.
Ja kyllä, olemme keskustelleet kasvotusten tapaamisessa, jossa jopa rehtori oli läsnä. Tällöin opettaja lupasi ilmoittaa jatkossa sähköisesti unohdukset yms, mutta unohtipa lupauksensa heti tapaamisen päätyttyä :(
Ja kyllä, tiedän monien opettajien olevan vanhempiakin. Ja tämä opettaja on kerta kaikkiaan ensimmäinen laatuan, jonka olen tavannut.
Ja arvostan opettajien tekemää työtä, ei tämä sitä ole... Minua vaan yleisesti ärsyttää kaiken moinen yleistäminen ja jeesustelu ;)
Esim. tuohon vanhempia ei kiinnosta onko lapsella ulkovaatteita tms... Itselläni nuorin poika on sellainen, joka selän kääntyessä kirmaa ihme vetimissä koulutielle, vaikka vaattet olisi valmiina ja sovittu mitä puetaan... Nyt vihdoin on asialliset syysvaatteet koulussa, mutta autappa kun alkaa pakkaskelit... Taas kauhea rumba, että pojalle saa asianmukaiset vaatteet päälle ja että ne pysyy päällä... Esim. sellaisina aamuina, kun itse lähtee kouluun saattaa pyykkikaapista kaivaa vaatteet, vaikka illalla yhdessä olisi vaatteet katsottu valmiiksi...
Ja muuten, en tarkoittanut, että opettajan pitää tietää mikä kikka toimii kuhunkin lapseen, vaan opettaja voisi kuunnella vanhempia, jos nämä sattuvat tietämään ;)
Se pitäisi muistaa, että vaikka on ns. huonoja vanhempia ja huonoja opettajia, niin kuitenkin suurin osa on niitä kunnollisia. Eli jos Jaakko ei ole syönyt aamupalaa, ei Jaakon isä tai äiti välttämättä ole hulttio tai alkoholisti, vaan saattaapa olla, että Jaakko sai aamulla älyttömän kiukuttelukohtauksen kun Bionicle-paita olikin likainen. Aika meni kiukutellessa ja aamupala jäi syömättä...
Tai Liisalla on TAAS se sama mekko kuin viime viikollakin (joka päivä), koska se sattuu olemaan Liisan lempi mekko ja se kaivetaan pyykkikoristakin salaa päälle.. Että kun ei liika hätäseen tehtäisi näitä johtopäätöksiä...
Joululomaa odotellessa :D
Lisäyksenä...
En KOSKAAN arvostele opettajan toimia lapsen kuullen.
Tietysti opettaja tietää miten lapsi käyttäytyy koulussa ja kuulemma täysin moitteettomasti. On hyvinkin kiltti, ahkera ja tunnollinen. (Epäilemättä alaluokkalaiset käyttäytyvät yleensä koulussa paljon paremmin kuin kotona ;D)
Kysymys on paljolti myös siitä, miten paljon lapsen ANTAA niitä päätöksiä tehdä - olipa kyse sitten läksyjen teosta, aamupalasta tai pukeutumisesta. Vanhempien tehtävä on vetää rajat ja pitää niistä kiinni. Helppoa se ei ole.
Opettajan toimien suhteen tilanne on selvä. Keskustelet iopettajan kanssa niin kauan, että tilanne korjaantuu. Jos hän ei suostu, puhu rehtorin kanssa. Jos se ei auta, vedä sivistystoimen johto mukaan.
Varmista kuitenkin sitä ennen, että olet varmasti oikeassa. Kysy jonkun objektiivisen sivullisen mielipide ja kerro hänelle ihan KAIKKI asiaan liittyvät puolet. Täällähän ET niin tee.
Voi huokaus teidän kanssanne...
Mistäs tiedät kerronko asiasta täällä kaiken? Voi olla toki, että en, mutta saattaapi olla, että kerron.
Toisekseen meillä kotona aikuinen on se joka päättää ei lapsi. lapsen ei anneta tehdä niitä päätöksiä, mutta kas... Juu, turhahan teille tätä on selittää, koska teillä on lapsina vain paperinukkeja. Olen onnellinen, että tämä ope on meidän riesanamme enää tämän vuoden ja sitten se on muiden ongelma. Tapelkoot joku joka jaksaa...
En epäile hetkeäkään, että kertoisit kaiken. Kukaan ihminen ei niin tee eikä pysty siihen, sillä asioissa on aina kaksi puolta. Vähintään kaksi, usein useampiakin.
Olen huomannut oman jälkikasvun suhteen sen, että se kasvattaminen ei todellakaan helppoa ole. Paperinukkeja? Onko se lapsi sinusta paperinukke, joka kasvatetaan tottelemaan vanhempiaan ja aikuisia?
Keskustelupalstalla mariseminen ei juuri auta todellisissa ongelmissa. Mietiskelin tuossa viikolla, että olen pitänyt omien ongelmallisempien oppilaideni kanssa reilun vuoden aikana 4-5 vanhempainvarttia tai muuta keskustelutuokiota. Jos pulmia on, ihmisen on toimittava.
Se puoli jutussasi on totta, että oikeasti ON olemassa yhteistyökyvyttömiä opettajia. Se on surullinen juttu. Tiedän esim. itsekin ajautuvani kenties ongelmiin erään yläkoulun opettajan kanssa aikanaan. Opettajan onkin sitten jo lähes mahdotonta puuttua tilanteeseen ja säilyä "kuivana".
Lapsella ei siis ole koulunkäynnin kanssa mitään ongelmia... Tuo myöhästely oli ekaluokan vitsaus ja sen olemme nyt kakkosella ohittaneet :)
Ja ei en tarkoita, että totteleva lapsi on paperinukke, huokaus.... Tarkoitan, että valitettavan monella kasvatusneuvoja antavalla ei ole niitä omia lapsia ;) (enkä tarkoittanut nyt välttämättä juuri sinua "Ammattikasvattaja")
Itselläni sattuu vain olemaan pelkästään ns. vahva tahtoisia lapsia, joiden kanssa hermot ja hermot on koetuksella, eikä kenellekään tietenkään toimi samat jipot kuin edelliselle.... että kun nämä asiat vaan eivät ole niin yksinkertaisia "aikuinen päättää" "lapsi on lapsi" juu juu, mutta kainalaossako se lapsi pityäisi kantaa?? tai väkisin pukea?? Minulla on ihan kunnollisen kokoisia poikia, joista sinnikkyyttä, voimaa ja tahtoa löytyisi ihan jaettavaksi asti...
Haluaisin oikeasti nähdä miten kuka tahansa pistäisi nuorimman poikani tekemäänj jotain mitä tämä ei halua tehdä ;) (toki sinällään koko ajatus on absurdi, koska lapsihan ei käyttäydy samalla tavalla esim. mummolle, opettajalle ja äidille)
Enkä sinällään marise keskustelupalstalla, halusin vain tuoda keskusteluun toisenkin näkökulman.
Olen vain huomannut, että se meissä nyky-aikuisissa on vikana, että lapsilta vaaditaan moitteetonta, lähes täydellisyyttä hipovaa käytöstä ja sellaisiakin taitoja, joita aikuiset itsekään eivät osaa.
Minä vaadin lapsiltani lapselle iänmukaan ominaista käytöstä, käytöstapojen opettelua yms... Koskaan en vaadi lapsiltani ihmeitä, koska en itsekään niihin pysty. Sitä vain tarkoitin. Lapsen pitää yrittää parhjaansa, kuten meidän kaikkien ;) itseltäni vaadin kuitenkin vielä paljon enemmän ja muiltakin aikuisilta :)
On oltava. Se ei tarkoita kaiken periks antavaa ja vitsiniekkaa. vaan ystävällistä lapst huomioon ottavaa ja heitä kunniottavaa opettajaa, jotla uskaltaa kysyä kun ei ymmärrä, ja joka ei hauku kaikkia jos yksi tekee tyhmiä.
Asiallinen! A S I A L L I N E N!!!
Sinä kun olet OPEN POMO syvällisempi ajattelija, vastannet kysymykseen, jonka tuossa ylempänä esitin?
mut sillattis se on. kaikista ei tule vanhempia hankimalla lapsia ja kaikista ei tule opettajia käymällä yliopistoa.
Koulussa viihtyminen on (ja arvosanat, t. nimim. kokemusta on) vanhempien lisäksi jossakin määrin kiinni opettajasta. Molempien kuuluu parhaansa mukaan motivoida oppilaita.
Kuitenkin koulussa viihdytään kavereiden vuoksi. Kyllä siinä joku sekopää opettajakin menee ihan iltapalana ja herkullisena ivailun kohteena.
Nykyopet ei vain osaa kätyöstapoja, mitä ennne opet osasivat. Opet oli vanhoja ennen, ja kunnioittivat lapsia ja lapset rakastivat vanhoja mummoja.
Nykyopet on liian nuoria, heille pitäsi saada pitemmät opiskeluajat, vaikka 6 v ja sitten työharjoittelu vuoden ja pakolliset lisäkurssit kesäisin. Psykologiset testi vuosittain ja käytös ja tapakursseja kuukausittain.
Jatkuva koulutttautuminen pakolliseksi ja kurssi lasten erilaiseuudesta. Myös omaa mieltä tulisi hoitaa.
Nykyopettajat pääsee opettamaan vailla mitään koulutusta, ihan kuka vaan pääsee sijaiseksi. Se osaltaan vaiuttaa sihen, että kun ei osaa opettaa niin ei lapset opi.
Ja sitten syytetään lapsia ja vanhempia, vaikka syy on opettajissa.
En minäkään mene hammaslääkäriskis sijaiseksi, kun en osaa, vai pitäiskp?
Puutun vain tähän mainitsemaasi sijaisasiaan, muuten en hölmöstä löpinästäsi välitä.
Ei kai kukaan opettaja istu kotona odottamassa, että jossain lähikuntien kouluissa kaivattaisiin sijaista. Pätevät opet ovat töissä koko vuoden.
Miten sinä järjestäisit sen, että oman open flunssan ajaksi saataisiin pätevä sijainen?
Olisit sinäkin keskittynyt aikoinasi sen verran koulunkäyntiin, että osaisit edes kirjoittaa mielipidepalstalle. Mutta sulla oli varmaan niin huono opettaja ettei yhdeksän vuotta riittänyt.
Ja lapsia vaan niille, jotka läpäisevät psykologin testit vastuullisesta vanhemmuudesta.....
Monet vanhemmat jopa luopuvat edellisen liiton lapsista rakkauden (!) vuoksi. Mitä itsekkyyttä. Lapset vain vastuuntuntoisille vanhemmille. Luotettavimpia ovat tiertysti opettajat.
Joilla on lapsia useiden miesten kanssa, silti ollen koko ajan naimisissa sen ensimmäisen miehen kanssa.
Täyskaato-Marita :D
Käsittääkseni Mäntälänkin tapaus päättyi vanhempien häviöön. Lehdessäkin kauhisteltiin, kun tyttö joutuu kävelemään kävelymatkan kouluun. :D
Mikä Mäntälän tapaus? Ikinä kuullutkaan...
Meillä poika ekalla luokalla pienessä kyläkoulussa. Opettaja vaihtui vuodenvaihteessa ja sijaiseksi tuli epäpätevä, ylimielinen ja todella erikoinen ihminen. Koulunkäynti koko luokassa romahti, tuli käytöshäiriöt ym. Välillä lapset tulevat koulusta ja sanovat että on revitty vaatteista, huitastu, tukistettu. Varmasti myös oppilaat ovat koetelleet, mutta opettajan pitäisi kumminkin puhumalla pystyä tilanteet rauhottaan. Edellinen opettaja ihan toisenlainen, ystävällinen ja otti syliin kun jokin harmitti. Varmasti on opettajalla vaikutusta kuinka koulussa sujuu ja onko sinne kiva mennä. Tunnen nämä perheet joiden lapset ovat samassa luokassa ja varmasti kaikissa perheissä yritettään kaikkemme että koulu sujuisi. Mielestäni opettajaksi ei saisi mennä ihmisen jolla ei ole mitään koulutusta siihen(ainakaan 1-2 luokille), koska esim. lukemisen ja kirjoittamisen opettelu ei onnistu jos aletaan käyttämään erilaisia menetelmiä kuin millä on jo alunperin opetettu, vaan lapset sekoavat eivätkä tiedä mitä menetelmää käyttää. Opettaja ei siis olannu liutustekniikkaa ja kirjaimet saa tehdä minkäkokoisina haluaa.
Perusopetuslain 2§: "Tässä laissa tarkoitetun opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."
Opetuslainsäädäntö yksiselitteisesti määrittää opettajan ensisijaiseksi tehtäväksi kasvattamisen ja vasta toissijaisesti tietojen ja taitojen tarjoamisen.
Millainen koulu olisikaan, koulu ei toimisi myös kasvattajana?
Kasvatuksen on kuitenkin tapahduttava yhteistyössä vanhempien kanssa.
Voi hyvänen aika sentään!
Ei lakitekstiä noin tulkita. :D
Kissa ja koira on sama kuin koira ja kissa.
On sitten niitäkin tapauksia kun opettaja katsoo asiakseen puuttua eroperheen huoltajuus- ja tapaamisasioihin, opettajalle mielestään kuuluu koko perheen kaikki asiat.
Opettajan tietysti myös kuuluu vanhempaivartissa kiljua pää punaisena paiskien kaikki tavarat opettajanpöydältä lattialle, kun vanhempi ei suostu kertomaan opettajalle yksityisasioistaan, eikä sitä mitä on vireillä huoltajuuteen liittyen.
Kun vanhempi on edellämainitulla tavalla "yhteistyökyvytön", alkaa lapsi saada jälki-istuntoa mitä kummallisimmista asioista, esim. kun toinen oppilas on lyönyt ja ottanut rahat kädestä.
Pahinpidellyt ja rahat väkisin ottanut oppilas ei saanut jälki-istuntoa,mutta uhri sai koska pääsi kirosana tapahtuneen takia.
Tämä on vain jäävuoren huippu kyseisen "huippuopettajan" tekemisistä, ei tähän nyt viitsi kirjoittaa viittä A4-arkillista.
Hmm...
Kerrot paljon, mutta mitähän jätät tästäkin jutusta kertomatta...
No nyt suututit kaikki koulutetut jenkkisarjoja liikaa katsoneet espoolaiset, joille lakimies on Jumala ja lakikirja Raamattu.
Huomaa että myös opettajat ovat vanhempia ja siis hyvin sairaalloisia!
Minä en ole vanhempi. Opettaja olen kyllä.
Selkeät urheilulajit pois koulun liikunnasta ja ihan tavallista rentoa ja vapauttavaa liikuntaa tilalle (keppikävely, luonnossa liikkuminen ja vaeltaminen jne.) Urheiluseurat voisivat sitten itse hoitaa eri URHEILUlajin harrastajat.
Liikunnasta voi olla iloa ihan muutenkin, kuin ainaisen kilpailuvietin lietsonnassa.
Monet opettajat itse tahallaan aiheuttavat tilanteita, joista tietävät että vanhemmat ja lapset eivät tykkää ja tietävät että siitä tulee valituksia.
Mutta jostain kumman syystä se kääntyy aina niin, että opettajt syyttävät itse aiheitetuista syistä lapsia ja heidän vanhempiaan.
Heillä on sairas taito ohajta tahallaan itse tehnyt ongelmat lasten ja vanhempien syyksi. Näin se saavat omista ongelmista toisten ongelmia.
Opettajiahan ei pidä koskaan mistään syyttää, aina syy on muissa. He ovat niin pulmupuhtoisia, että osaavat kääntää kaiken muiden syyksi.
Sitä sanotaan epätoivoiseksi ja itsekkäksi rassu ihmiseksi.
Yleensä nämä joka asiassa uhrina esiintyvät kiusaajat ovat taitavia keräämään uhripisteitä ympärillään olevilta, http://www.youtube.com/watch?v=zknUf5Oogbo.
Kysymyksessä ovat auervaarapsykopaatit, tai sitten lievemmät tapaukset; narsistit.
Jokatapauksessa, kyseisenkaltaiset haittaeläimet tulisi potkia huitsinvittuun viroista, joista käsin pystyvät hankaloittamaan muiden elämää.
Kukaan täysipäinen ihminen ei nauti kenenkään kiusamisesta, eikä syyttä sellaista harrasta.
Valitettavasti meidän pääsääntöisesti hyvän opettajakuntammekin joukkoon on muutama käärme päässyt luikertelemaan, ne pitää vain "liiskata".
Todisteiden kera vain rikosilmoitusta kehiin, käräjäsali puraisee persoonallisuushäiriöiseenkin, kunhan näyttöä on.
Itse olen tenyt monta valitusta koulutoimenjohtajalle tai itse kouluttanut ja huomauttanut opettajia huonosta käytöksestä lapsia kohtaan. Hyvin menee perille kun topakasti sanoo ja heti puuttuu tilanteeseen. Pitää vaan olla ajan tasalla.
Me maksamme opettajien palkat, joten meillä on vastuu siitä millasia he ovat. Napakka ojennus vaan ja valitus, tuo tuloksen kun ei anna periksi. Kyllä he siinä vastaan laittaa, mutta kun tiukasti sanoo, niin uskovat.
Ilman meidän lapsia heillä ei olisi töitä.
Me olemme heidän pomoja, meidän kuuluu valvoa ja vahtia että tekevät työnsä kunnolla ja kunnioittavat lapsia ja meitä.
Nyt on semmista 7 - opettajien arvostelu jouluun mennessä, ja huomautuksella pääsevät.
Ehkä ei kannata nimitellä?
"pilallehemmoteltu kakara" on aikaslailla ilkeesti sanottu. Saako sinusta edelleen viedä "tuhman" lapsen opettajalle "kuritettavaksi"?
Arvelisin, että kyllä moni vanhempi lähestyy opettajaa ensin ihan ystävällisesti. -Ja useita kertoja jopa. Monasti opettaja ei vastaa mitään :O
Opettajankin on kiva osata käytöstapoja...lapsi on tunteva olento ja kyllä mun lapsi ainakin on kertonut kun esim liikanopettaja näsäviisastelee eikä kuuntele lapsia tai luota heihin. Alkumetreillä open kannattaa osoittaa oma luottamus lapsiin, sillä saa jo ihan kivan ilmapiirin.
Mun lasta (11v) harmittaa kun liikan ope tuntuu jotenkin haluavan, että se liikkuminen on ilotonta ja ikävää ja kurinalaista. Leikkimieliset pelit (polttopallo jne) tuovat mukavan tunteen ja samalla tulee liikuttuakin. Varmasti auttaa, jos ope oikeesti kuulee mistä lapset tykkäisi! Silloin ehkees myös jokin ikävänsorttinen liikunta saattaisi olla vähemmän ei-ikävä?
Pääkaupunkiseudulla moni matkustaa bussilla kouluun, suksia on tosi hankala kuljettaa täydessä bussissa. Sitten liikkatunnilla lapset matkustavat vielä niitten kamppeiden kanssa bussilla hiihtolatujen ääreen. Itse en kyllä mitään oikeusjuttuja tuollasesta nostaisi, en mitenkään, mutta kyllä surettaa lasten puolesta, kun kotosalla sitten lapsi ei enää tykkää hihtää, kun siihen liittyy tuollanen monimutkanen hikinen ylimääräinen riesa.
Pesäpallosta mun lapsi tykkää, mutta moni ei...-moni pelkää (moni on kautta aikojen pelännyt) pesäpalloa, kun se on kova. Peliin liittyy epäonnistumisen kokemus ja leima kulkeekin koko elämän ajan mukana ja inho myös. Ehkäpä jotkut vanhemmat haluaisi säästää juuri tuon psyykepuolen takia lastaan? Kun ne lapset kuitenkin jaetaan "hyviin" ja "huonoihin" aina ja aina uudestaan sukupolvesta toiseen. Kömpelö lapsi ei ilahdu kun hänen kömpelyydestä sakotetaan.
Miksi tuon Mäntsäläläisen lapsen pitäisi pakosti mennä kävellen kouluun? (Eikös sen yksilöllisen huomioimisen pitänyt olla opettajan mielestä turhaa?)Pakottaminen saa kyllä kenen tahansa niskavillat pystyyn! Eikö opettaja voi oikeasti tulla vastaan mukavammalla tavalla, ihan esim pyytää hankkimaan trampoliini koululle ja siitäpä lapsi voisi motivoitua muutenkin liikkumaan - ja ne muutkin lapset samaten).
POIS TURHA VAKAVUUS LIIKUNNASTA! PIKKUHILJAA ON RUVETTAVA KUNNIOITTAMAAN MYÖS (SYNNYNNÄISESTI) KÖMPELÖMPIÄKIN LAPSIA, KOSKA NOLAAMINEN KYLLÄ KIRVELEE AINA.
-Mäkättävän lapsen vanhemmilta voi kysäistä onko lapsella jokin "oikea" syy mäkättämiseen (ihan kohteliaasti!). Kasvavat lapset kyllä osaavat repiä hermoja...siellä koulussa arvatekin myös...-mutta yhteistyö oisi poikaa!