Joku tuossa esitti ns. koulumuisteloitaan ja pyysi muita

Miksei niitä pistetä kuriin duunissa? Varmaan siks, kun iskä ja äiskä, jotka saattavat uhitella lapsensa puolesta jopa opelle, ovat siellä duunissakin penskojaan paapomassa. Siksi!

No, jäi huutomerkkien lisäämisen takia yksi sana väliin: Eli ekaluokkalaisen päällä piti opettajan tunnilla istua jotta oppilas rauhoittuisi.

Rellestäviä pellejä on ja on ollut myös opettajien keskuudessa eri asteilla. Toisessa ketjussa puhutaan entisestä Kupittaan Lukiosta, jossa meno oli eläintarhassa joskus 1960-1970-luvuilla.

Kyseisen keskikoulun ja lukion opettajana ollut Hissa-Hessu ei selvää päivää työaikana nähnyt. Touhua oli jatkunut jo vuosia. Yhtenä kertana sitten Hissa-Hessu kärähti ratista, ja miliisit ottivat kortin kuivumaan.

On se niin herttaista, ettei oppilaita saada kuriin, vaikka hissa-hessukin niin hyvää esimerkkiä yritti antaa.

Pansiossa 70-luvulla aivan sairas meininki kansakoulun 5:llä luokalla. Siirryin niin pian kuin pääsin keskikouluun sieltä hullujen joukosta. Olin suunnitellut käyväni kansakoulun loppuun ja sieltä ammattikouluun, mutta opiskelusta ei tullut mitään kun apinalauma kiljui ympärillä. Opettajat ihan voimattomia, sillä voimakeinoja eivät saaneet käyttää ja kakarat tiesi sen. Monet alkoholistiperheistä tai muuten epävakaista oloista kotoisin.
Keskikoulussa aivan eri meininki, vaikka saman alueen koulu sekin oli. Lapset samoista lähiöistä kuin nuo kansakoulun hullut, mutta ero kuin yöllä ja päivällä. Onneksi vaihdoin.

Joo kyllä, nämä rellestävät pelleopettajat olivat vielä enemmän riesana juuri 70-luvulla, ennen kuin peruskoulujärjestelmä tuli käyttöön. Varmaan niillä opettajilla oli narsistisia häiriöitä, tosin silloin ei kyseistä termiä käytetty vielä.

Peruskoulun myötä taas oppilaat alkoivat olla opettajiakin pahempia rellestäjiä. Kotoa saivat mallia käyttäytymiseen.

Kyllä se sieltä kotoa lähtee , se lapsen käytös. Turha siitä on ketään muuta syyllistää. Eihän sitä tietenkään kukaan vanhempi myönnä, että kasvatus olisi jäänyt retuperälle, tai siis ei vaan viitsitä, laiskuutta kai.
Jonkin näköisiä tapoja voisi opettaa ja olla itsekin esimerkkinä.
Eivät kaikkki kuitenkaan ole ihan metsästä revittyjä, suurin osa lapsista ja nuorista omaavat kuitenkin ihan hyvät taidot ja tavat ja positiivisen mielen.

Miksi lapsi on ammattikasvattajien hoteissa ? Onko tässä systeemissä jotakin mikä ei sittenkään ole mallillaan? Kyllä se vanhempien ensisijainen tehtävä on hoitaa ja kasvattaa laspensa, ei kenenkään muun. Ehkä sitä yhteiskunnan antamaa kasvatusta voitaisiin vähentää ja ihmiset jotka lapsia tekevät , myös itse ne hoitavat . Hullua se jotenkin on, että siellä ne päiväkodeissa äidit ja isät kasvattavat toisten lapsia sillä aikaa kun joku muu kasvattaa heidän lapsiaan.
Tietenkään suomalainen yhteiskunat ei pyöri jos naiset eivät käy töissä , se on perinne ja kotiäitiyttä ei tänä päivänä arvosteta, tai siis onko edes rehellisiä kotiäitejä olemassa vai vaan työttömiä työnhakijoita.

Se puheena ollut Kupittaan yhteiskoulun opettaja, joka löi avokämmenellä oppilaita kasvoihin mielivaltaisista syistä, ei ollut kasvattaja. Psykopaatti se oli, mutta eri aikoina erilaisia käyttäytymispiirteitä siedetään eri tavoin.

Joskus 1960- ja 1970-luvuilla oppimiskäsitys, ihmiskäsitys ja tietokäsitys olivat jotain muuta kuin tänä päivänä. Silloin puhuttiin didaktiikasta ei pedagogiikasta.
Oppilaita opetettiin kuin Pavlovin kuolaavia koira, ja vallitseva oppimiskäsitys oli behavioristinen ja skinneriläinen. Rangaistus oppimattomuudesta sen mmukainen.

Kupittaan yhteiskoulu oli yksityisen kannatusyhdistyksen ylläpitämä laitos, jota hallinnoitiin johtokunnan kautta. Peruskouluaika muutti kaiken, eikä koulujen johtokunnilla enää ole mitään merkitystä asioiden johdon kannalta. Kumileimasimia ovat.

Opettajan opintoihin eikä työtehtäviin ole pakollista soveltuvuustestiä. Soveltuvuustestejä, kuten terveydenhuollon opintoihin, on väläytelty monta kertaa.

Kun suoritat yliopistossa pääaineena esim. matematiikka tai englantilainen filologia, on työpaikkasi vaikka kaupan kassa. Yksityinen avoin sektori ei tarvitse sellaisia pääaineinaan opiskellita. Kun edellisiin tutkintoihin sisällytetään opettajaopinnot, niin silloin on valoa tunnelin päässä.

Kuka palkkaa pääaineenaan matematiikkaa opiskelleen, entä kuka palkkaa ruosia pääaineenaan opiskelleen? Ei kukaan.

Erityisesti 1960- ja 1970-luvuilla tällaiset yhtä tyhjän kanssa maisterit saivat loistaa lasten keskuudessa yhteiskouluissa. Minne potkut saanut matiikanope olisi työllistynyt?

Aivan. Erittäin oleellinen kysymys.