Keskustelu pakkoruotsin säilyttämiseksi on viime vuosina ollut tragikoomista.
Parhaimpia argumentteja on ollut, ellei paras:
"Onhan meillä pakkomatematiikkakin!"
Mitä pakkoruotsin kannattajien päässä oikein liikkuu? Kannattavatko heikosti matematiikassa pärjänneet ja siten ilmeisesti loogiseen ajatteluun kykenemättömät henkilöt pakkoruotsia, koska he ovat mahdollisesti onnistuneet ruotsin opinnoissa suhteellisesti paremmin?
Toinen absurdi argumentti on positiivinen porttiteoria germaanisiin kieliin, esim: "Ruotsin oppiminen helpottaa mm. englannin oppimista."
Minusta pakkoruotsi on merkittävä aika- ja energiasyöppö oppilaille.
Yhtä epärelevanttia, mutta toki järjellisempää olisi sanoa: "Jokaisen ohjeimoijan on kyettävä koodaamaan Cobolilla ja Fortranilla, koska ne kuuluvat olennaisesti koodauksen historiaan ja kulttuuriin."
Parhaimpia argumentteja on ollut, ellei paras:
"Onhan meillä pakkomatematiikkakin!"
Mitä pakkoruotsin kannattajien päässä oikein liikkuu? Kannattavatko heikosti matematiikassa pärjänneet ja siten ilmeisesti loogiseen ajatteluun kykenemättömät henkilöt pakkoruotsia, koska he ovat mahdollisesti onnistuneet ruotsin opinnoissa suhteellisesti paremmin?
Toinen absurdi argumentti on positiivinen porttiteoria germaanisiin kieliin, esim: "Ruotsin oppiminen helpottaa mm. englannin oppimista."
Minusta pakkoruotsi on merkittävä aika- ja energiasyöppö oppilaille.
Yhtä epärelevanttia, mutta toki järjellisempää olisi sanoa: "Jokaisen ohjeimoijan on kyettävä koodaamaan Cobolilla ja Fortranilla, koska ne kuuluvat olennaisesti koodauksen historiaan ja kulttuuriin."
Vastaukset 1
Vanhimmat
http://keskustelu.kauppalehti.fi/5/i/keskustelu/thread.jspa?threadID=193936&tstart=-1