Eurooppalainen kielitaitotutkimus toteutettiin keväällä 2011, ja sen tulokset julkaistaan perusteellisen analyysin jälkeen tänään. Tutkimuksen aikana testattiin lähes 54 000 oppilasta 14 maassa ja 16 koulutusjärjestelmän piirissä (Alankomaat, Belgian kolme kieliyhteisöä, Bulgaria, Englanti, Espanja, Kreikka, Kroatia, Malta, Portugali, Puola, Ranska, Ruotsi, Slovenia ja Viro). Arvioinnista saadaan vertailukelpoista tietoa 14–15-vuotiaiden oppilaiden vieraiden kielten taidoista. Testeissä arvioitiin kaikissa maissa viiden EU:ssa yleisimmin opetetun vieraan kielen – englannin, espanjan, italian, ranskan ja saksan – luku- ja kirjoitustaitoa sekä kuullun ymmärtämistä. Lisäksi oppilaat sekä lähes 5 000 kieltenopettajaa ja 2 250 koulunjohtajaa täyttivät kyselylomakkeet, joiden perusteella voidaan päätellä, että kyky oppia kieliä perustuu oppilaan motivaatioon, joka puolestaan on sidoksissa oppilaan perhetilanteeseen, koulutukseen ja laajemmin yhteiskuntaan.
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-12-679_fi.htm?locale=fr
http://europa.eu/rapid/press-release_IP-12-679_fi.htm?locale=fr
Vastaukset 12
Vanhimmat
Silloinhan olisi paljastunut tyhmimälekkin politiikolle ja asioista vastaaville että pakkoruotsi on voimavarjen tuhlaaamista väärään kieleen.. Samoin niiden henkilöiden ääretön typeryys jotka aja meitä kahden pakokielen loukkuun..!
Mielikuvitusjuttuja, jotkut lusmuilee ja siten siitä keppihevosena syytetään kieliopiskelua. Koko peruskoulu on heikko systeemi, se aiheutti sen, ensin lukiot alkoivat valittaa, kun peruskouluta tuleva materiaali oli niin huonoa ja ei osannut juuri mitään, sen jälkeen alkoivat tekniset kolut ja yliopistot valittaa samaa, lukiosta tulleille ja silloisessa Teknisellä korkeakoululla insinöörioppilaiksi hyväksytyille piti järjestää peruskoulun perusmatematiikan opetusta. Sellaista ei ollut ikinä tarvinnut aiemmin järjestää, vaikka pakkoruotsi olikin ollut olemassa.
Pakkoruotsi tietenkin on mielikuvitusjuttu. Ja se, että se muka veisi jotain resursseja (mitä ihmeen resursseja muka) opetukselta tai oppimiselta on myös mielikuvitusjuttu. Ihan kuin joulupukki. Kaikki ruotsalaiset tajuavat tämän. Aivan kuin suomalaisten päähän nyt ei muka mahtuisi yksi ylimääräinen kieli milloin tahansa. Mutta miten tämä saataisiin taotuksi kaikkien tyhmien suomalaistollojen kaaliin, ettei ne aina viitsisi siitä jankuttaa?
Olisiko tämä allaoleva paljastanut Suomen huonot oppimistulokset pakkoruotsin suhteen? ELI KYKY OPPIA KIELIÄ PERUSTUU OPPILAAN MOTIVAATIOON!
- Tätäkö suomalaiset viranomaiset ja poliitikot pelkäsivät, että paljastuisi eurooppalaisille veljillemme ja sisarillemme, että PAKKO ON HUONO MOTIVAATTORI!
"Lisäksi oppilaat sekä lähes 5 000 kieltenopettajaa ja 2 250 koulunjohtajaa täyttivät kyselylomakkeet, joiden perusteella voidaan päätellä, että kyky oppia kieliä perustuu oppilaan motivaatioon,"
Eurooppalainen kielitaitotutkimus toteutettiin keväällä 2011, ja sen tulokset julkaistaan perusteellisen analyysin jälkeen tänään. Tutkimuksen aikana testattiin lähes 54 000 oppilasta 14 maassa ja 16 koulutusjärjestelmän piirissä (Alankomaat, Belgian kolme kieliyhteisöä, Bulgaria, Englanti, Espanja, Kreikka, Kroatia, Malta, Portugali, Puola, Ranska, Ruotsi, Slovenia ja Viro). Arvioinnista saadaan vertailukelpoista tietoa 14–15-vuotiaiden oppilaiden vieraiden kielten taidoista. Testeissä arvioitiin kaikissa maissa viiden EU:ssa yleisimmin opetetun vieraan kielen – englannin, espanjan, italian, ranskan ja saksan – luku- ja kirjoitustaitoa sekä kuullun ymmärtämistä. Lisäksi oppilaat sekä lähes 5 000 kieltenopettajaa ja 2 250 koulunjohtajaa täyttivät kyselylomakkeet, joiden perusteella voidaan päätellä, että kyky oppia kieliä perustuu oppilaan motivaatioon, joka puolestaan on sidoksissa oppilaan perhetilanteeseen, koulutukseen ja laajemmin yhteiskuntaan.
Olisiko tämä allaoleva paljastanut Suomen huonot oppimistulokset pakkoruotsin suhteen? ELI KYKY OPPIA KIELIÄ PERUSTUU OPPILAAN MOTIVAATIOON!
Meidän lahjotut poliitikot uskovat vieläkin pakon voimaan vaikka "Lisäksi oppilaat sekä lähes 5 000 kieltenopettajaa ja 2 250 koulunjohtajaa täyttivät kyselylomakkeet, joiden perusteella voidaan päätellä, että kyky oppia kieliä perustuu oppilaan motivaatioon."
Näin monta asiantuntijaa ei voi olla väärässä!
Maamme kielipolitiikka ei yksinkertaisesti kestä puolueetonta kansainvälistä arviointia. Meitähän pidettäisiin täysin idiootteina, kun meillä kaikki opiskelevat vanhan valloittajan kieltä, jolle kuuluisi korkeintaan vähemmistökielen oikeudet Ruotsin mallin mukaisesti.
Lähes 54 000 oppilasta, melkein 5 000 kieltenopettajaa ja 2 250 koulunjohtajaa eivät voi olla väärässä päätellessään, että kyky oppia vieraita kieliä perustuu oppilaan motivaatioon.
- Suomessa tätä ei olla vielä ymmärretty, suomenruotsalaisten säätiöiden antamat lahjukset sumentavat terävimmätkin aivot. Rahalla ja lahjuksilla näyttää olevan kummallinen vaikutus päättäjien ajatusmaailmaan.
Miksi osa vanhemmista tieten tahtoen heikentää lapsensa kielenoppimismotivaatioa omilla asenteillaan? Fiksut ja/tai koulutetut vanhemmat kannustavat lapsiaan oppimaan niin kieliä kuin muutakin. Ei lapselle ole mitään sisäänrakennettua inhoa jotain kieltä kohtaan vaan vanhemmat sen hänelle välittävät omilla asenteillaan ja omalla toiminnallaan. Vanhemmat voivat minun puolesta olla sitä mieltä, että pakollista ruotsia ei pitäisi olla koulussa ja kerätä vaikka nimilistaa, mutta fiksut vanhemmat pitävät lapsen kuullen turpansa kiinni, etteivät vaikeuta tämän oppimista ja elämää omilla mielipiteillä ja asenteilla.
Ei kai vaan kersasi ole ruotsinkielisessä koulussa. Vaikuttaa kovasti tuohtuneelta sinun kannanottosi.
"Ei lapselle ole mitään sisäänrakennettua inhoa jotain kieltä kohtaan vaan vanhemmat sen hänelle välittävät omilla asenteillaan ja omalla toiminnallaan. "
Ei olekaan, vastuulliset ja omanarvontuntoiset vanhemmathan sen pakkoruotsin kyseenalaistavatkin.
Kyllä lapset ennemmin vanhempiaan uskovat kuin jotain harmaatukkaista setää, joka silmät kiiluen selittää,
että "vanhempasi ovat väärässä ja setä oikeassa"..
Mutta lukiossa opiskelijat alkavat jo itsekin kyseenalaistaa, ja yliopistoissa kyseenalaistaminen on levinnyt jo kielten ammattilaisiinkin!
"Valinnanvapauden kasvattaminen lisäisi kielitarjonnan lisäksi ennen kaikkea oppilaiden motivaatiota kielten opiskeluun.
SLL ehdottaakin luopumista sekä ensin mainitusta rahoitusrajoituksesta että toisen kotimaisen kielen opiskelun pakollisuudesta"
http://www.lukio.fi/liitto/tiedotteet-ja-lausunnot/mihin-menet-peruskoulu/
Olisi kyllä kannattanut osallistua,sillä Suomi olisi todennäköisesti sijoittunut ykköseksi ainakin pakkoruotsin osaamisessa. Ruotsikin olisi jäänyt toiseksi, sillä siellä opetetaan vain riikinruotsia, joka on ihan erilaista.
Ja vaikka suomalaisten pakkoruotsiosaamista on arvosteltu, etenkin pakkoruotsalaisten keskuudessa, joiden äidinkieli se on, se kuitenkin on ihan omaa luokkaansa useimpien muiden maiden rinnalla, joista monet ovat niin tyhmiä ja sivistymättömiä, etteivät opeta mitään ruotsia edes vapaaehtoisesti. Eikö olekin käsittämätöntä!
Te lastenne motivaaton heikentäjät, tehkää parannus.