Oikeusministerin mukaan PISA-tulosten ruotsinkielinen otos

oli liian pieni, että siitä voidaan tehdä selviä johtopäätöksiä minkä takia ruotsinkieliset menestyvät suomenkielisiä heikommin. Kaikessa muussa vertailussa tämä väestön kokoon mitoitettu otos tapaa riittää vetämään OIKEITA johtopäätöksiä, niin miksi juuri tässä asiassa OTOS ei riittäisikään?

Det är mycket viktigt att vi hittar former att stöda pojkarnas läsning så att de når upp till samma nivå som flickorna. Överlag klarade sig de svenskspråkiga eleverna något sämre än de finskspråkiga. Men vi kan notera att det inte finns helt tillförlitlig statistik i och med att urvalet på finlandssvenskt håll var väldigt litet.
780
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 7

Vanhimmat

Tuloksen mitätöimiseksi.

Äänestä

"Oikeusministerin mukaan PISA-tulosten ruotsinkielinen otos oli liian pieni, että siitä voidaan tehdä selviä johtopäätöksiä minkä takia ruotsinkieliset menestyvät suomenkielisiä heikommin."

Tilastollisesti SELVIÄ johtopäätöksiä ei voida tehdä koska ero on virhemarginaalia pienempi. Mutta johtöpäätös on kuitenkin suurella todennäköisyydellä se että PISA-tulokset ovat jälleen kerran heikommat vähemmistön puolella. Tämä on aika luonnollista ja sama pätee muidenkin maiden vähemistöille. Yleensä huomattavasti suuremmalla erolla.

Todennäköisimmät syytkin ovat aika hyvin tiedossa:

1) Suuri määrä kielellisesti heikkoja oppilaita. Eli yksikielisiä tai puolitoistakielisiä suomenkielisiä on aika paljon ruotsinkielisissä koluissa. Tämä alentaa tasoa.

2) Ruotsinkieliset kolut ovat keskimäärin niin pieniä ettei apuopettajia ja vastaavia saada samassa määrin kuin suomenkielisellä puolella.

3) Oppimateriaalikilpailu (kirjat y.m) on olematonta jolloin oppimateriaali jää heikommaksi.

4) Opettajakoulutuksen kilapilu ja valikoima olematonta tai hyvin suppeaa.

Tervetuloa pullamössöenemmistö tutustumaan vähemmistön elämään! Luontaisetuna heikko laatu, suppea valikoima ja elämsitä suurilta osalta vieraalla kielellä. Niin ja ennakkoluulot sekä rasismi.

Äänestä
  • Tervetuloa laadukkaisiin suomenkielisiin kouluihin!

    Äänestä

  • "1) Suuri määrä kielellisesti heikkoja oppilaita. Eli yksikielisiä tai puolitoistakielisiä suomenkielisiä on aika paljon ruotsinkielisissä koluissa. Tämä alentaa tasoa."

    Tuon mukaan kaksikielisyys ei olisikaan rikkautta suomenkielisille, vaikka RKP:n ääliöpropaganda on pitkään päinvastaista väittänyt. Eli suomenkielistä ei kannattakaan laittaa ruotsinkieliseen kouluun (vaikka RKP:n ääliöpropaganda siis toista taas väittää). Ota nyt näistä pakkoruotsia kannattavista hörhöistä selvää, mutta mitään logiikkaa heillä ei tunnu koskaan olleen. (Ehkäpä juuri sen takia suomenkieliset saavat myös matematiikan osalta paremmat tulokset kuin ruotsinkielisen, korjaan ruotsinkielisten koulujen oppilaat, mihin kielen ei voi väittää vähääkään vaikuttavan, vaikka RKP:n ääliöpropagandisti heti niin väittäisikin.)

    Öö... todellisuudessa tasoa alentaa aivan samalla tavalla ja tietysti enemmänkin ruotsinkieliset puolikieliset ja "puolitoistakieliset", mutta se tosiasia ei ymmärrettävästi sovi paskaako? -hurrin freudenthalistiseen ideologiaan.

    Äänestä

Rautaakolle kelpaa vain omat ruotsinkieliset koulut, vaikka myöntää, että opetus taso on niissä huonompi.

Rautaakon mielipiteiden tasostakin on huomattu, että hän on käynyt vain ruotsinkieliset koulut.

Äänestä

Simonkatu 8:n takahuoneessa kirjoitettiin "Tervetuloa pullamössöenemmistö tutustumaan vähemmistön elämään! Luontaisetuna heikko laatu, suppea valikoima ja elämsitä suurilta osalta vieraalla kielellä. Niin ja ennakkoluulot sekä rasismi."

Kiitos vaan, mutta ei kiinnosta. Eläkää te hopealusikalla pullamössöä mussuttavat parempaa vierasta kieltä puhuvan vähemmistön edustajat vaan ihan omissa maailmoissanne ihan yksinänne. Sitähän te haluatte ja sen te saatte. Pitäkää myös ennakkoluulonne ja rasisminne hyvänänne.

Äänestä

Olikohan lausunnolla mitään tekemistä ministerin puoluekannan kanssa? ;)

Äänestä

Ketjusta on poistettu 1 sääntöjenvastainen viesti.

Kommentoi aloitusta


åkeW. kirjoitti:

oli liian pieni, että siitä voidaan tehdä selviä johtopäätöksiä minkä takia ruotsinkieliset menestyvät suomenkielisiä heikommin. Kaikessa muussa vertailussa tämä väestön kokoon mitoitettu otos tapaa riittää vetämään OIKEITA johtopäätöksiä, niin miksi juuri tässä asiassa OTOS ei riittäisikään?

Det är mycket viktigt att vi hittar former att stöda pojkarnas läsning så att de når upp till samma nivå som flickorna. Överlag klarade sig de svenskspråkiga eleverna något sämre än de finskspråkiga. Men vi kan notera att det inte finns helt tillförlitlig statistik i och med att urvalet på finlandssvenskt håll var väldigt litet.

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu