Stefan Wallin: Pia, en ole koskaan elämässäni, ei edes vajaan kuuden vuoden ministeriputken aikana, tarvinnut logaritmejä, derivaattoja tai todennäköisyysoppia. Silti ymmärrän, että ne ovat osa yleissyvistystä. Samaa koskee kaikkia kieliä. Ihan kaikkia.
Wallin facebookissa
:-(
12153
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 2 sääntöjenvastaista viestiä.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 12
Vanhimmat
Nimenomaan Wallin! KAIKKIA kieliä, ei VAIN ruotsia!
Aina svekosurut sortuvat noihin sammakoihin. ;)
Ps. Eikö Wallin muka ole koskaan tarvinnut laskutaitoa? No siltä se toisaan kuulostaa. Matematiikkahan on logiikan yksi osa-alue. ;)
.
Suomessa voi "elättää" itsensä pelkästään SuRuilemalla veronmaksajien kustannuksella
.
Jos rahaa on yltäisesti niin eihän sitä laskutaitoa kovin paljon tarvitse - antaa vain setelitukon.
Niiin, aina voidaan keskustella eri oppiaineiden sisällön mielekkyydestä .Matematiikassa vaikkapa logaritmien, kielten opetuksessa ruotsin kielen pakollisuuden.
Ylipäätään koko koulutusta oppisisältöineen ja opetusmenetelmineen tulisi tarkastella kriittisesti, eikä jämähtää traditioihin ja näin on tehty ennenkin-asenteeseen.
Koulun pitäisi jatkuvasti päivittyä, sillä maailma ympärillä muuttuu nopeasti.
Koulu on liiaksi paikka, missä käydään lusimassa ja suorittamassa, sen sijaan, että koulu opettaisi nuorille yhteiskunnassa oikeasti tärkeitä ja tarvittavia asioita, sen hetkisten perusteiden mukaan.
Eipä merkonomi Widerooskaan noita taitoja tarvinnut. Käy ilmeisesti nykyään Närpiön Alkossa.
Suomenruotsalaiset hyökkäämässä matematiikan opetusta vastaan.
Wallinin matikkapää on perusteluna.
Tästä saattaisi saada kansainvälisen uutisaiheen: rkp:n entinen puheenjohtaja (joka jäi valehtelusta kiinni) pitää matematiikan opetusta hyödyttömänä.
Pakkomatematiikka vastaan pakkoruotsi
Vaikka integraalilaskentaa ym. matemaatiikan osaa ei tarvitsikaan, on yleensä tärkeää ymmärtää sen looginen merkitys. Niiden avulla voi ymmärtää monia arkipäivän ilmiöitä ja siten tehdä oikeita valintoja. Siksi matematiikkaa opetetaan kaikissa kouluissa ja maissa pakollisena aineena.
Ruotsin kieli ei ole universaali kuten matematiikka eikä se opeta logiikkaa vaan olen huomannut sen huonontavan loogista päättelykykyä ainakin pakkoruotsin puolustajien joukossa.
Lainaus:
Matematiikka kunniaan
Usein kuulee sanottavan, että matematiikka oli kouluaineista turhimpia, koska esimerkiksi algebraa ei ole tarvinnut kertaakaan koulun jälkeisessä elämässä. Laskutoimitukset hoituvat koneella.
Vähän sama asia olisi sanoa, että koulun hiihtotunnit olivat turhia, koska suksia ei nykypäivänä tarvita siirtymisiin.
Ihmiset nimittäin kyllä hiihtävät, kuntoillakseen. Nykyarki edellyttää ihmisiltä niin vähän fyysistä ponnistelua, että jos emme käyttäisi kehoamme myös pelkän kuntoilun tähden, huonosti kävisi.
Samalla tavalla aivojakin voisi olla tarpeen harjoittaa niiden itsensä tähden, vaikka tietokoneet ovat monessa tapauksessa poistaneet välittömän tarpeen ajatella itse. Hyvinvointimme perustuu viime kädessä kykyymme ajatella.
Nykyään on aiheellisesti muotia kysellä, millä eväillä Suomi vastedeskin pärjäisi kansainvälisessä kilpailussa. Katse kääntyy usein herkästi koulutukseen, koska se antaa mahdollisuuden vaikuttaa ihmisten taitoihin ja taipumuksiin.
Hallitusohjelma tarjoaa hyvää ajankuvaa: se lupasi vahvistaa peruskoulussa esimerkiksi taito- ja taideaineita sekä yhteiskunnallista kasvatusta. Ihan kiva, mutta koulupäivässä on rajallisesti tunteja, ja talouselämän sekä koko kansakunnan tarvitsema raaka osaaminen perustuu etupäässä muihin asioihin.
Matematiikan osaaminen tutkitusti vähenee, ja korkeakouluvaiheessa joudutaan aloittamaan aivan perusteista. Yksin ryhmätyötaitoisilla "hyvillä tyypeillä" ei pitkälle pötkitä: pitäisi myös osata jotain.
Matematiikka on paitsi keskeinen kansalaistaito myös kouluaineista se, joka parhaiten kehittää ajattelukykyä.
Parhaimmillaan matematiikassa unohdetaan laskutoimitukset ja ajatellaan abstrakteja asioita sekä niiden välisiä suhteita. Mikä yksittäinen taito on tärkeämpi? Kuka tahansa hyötyisi matematiikan ymmärryksestä ja harjoittelusta.
Draaman sun muiden sijaan kouluissa pitäisi lisätä matematiikan opetusta ja nostaa sen vaatimustasoa. Osana tätä pitäisi käyttää laajasti tasoryhmiä, jotka auttaisivat myös motivaatioon. On hieno tunne aidosti ymmärtää jokin asia, ja jokainen voisi kokea onnistumisen elämyksiä tasollaan.
Jos osaajamme pystyvät vain mekaanisesti soveltamaan muiden hankkimaa tietoa ja kaavoja, on turha haaveilla innovaatioista. Oivallukset vaativat muutakin. Kaavan soveltaminen ei ole osaamisen merkki, sen johtaminen on.
Matti Tyynysniemi
[email protected], Twitter: tyynysni
Kirjoittaja on HS:n talouden ja
politiikan toimittaja.
http://www.hs.fi/paakirjoitukset/Matematiikka kunniaan/a1375851810926
Ruotsia on taottu suomalaisten päähän vuosikymmenet.
Mieleen on jäänyt loru ruotsinkirjasta ekaluokalta, vuodelta 1961.
-Tre små troll. De lekte med en boll. De hete Trip, Trap, Trull-vai oliko Troll?
Sille ei ole ollut suurta käyttöä työelämässä, korkeintaan aikalaisteni kanssa olemme lystiä pitäneet, kun sama on rallatus on jäänyt hyötyruotsista nuppiin.
Ei sen puoleen, ei sillä unohtuneellakaan ruotsilla olisi ollut käyttöä, vaikka sitä olisi osannut.
Kun kieltä ei esiinny luonnollisella tavalla, se opittu kuihtuu pois.
Ruotsi nyt vaan on loistanut poissa-olollaan. Mitä nyt lastenlapset aiheen kanssa ovat vuorollaan tuskailleet koulussa.
Sanoisiko tähän loppuun vielä: Aamen.
Derivointi ja todennäköisyys eivät kuulu peruskoulun oppimäärään. Ammattikoulun kautta koukkaamalla Suomessa voi valmistua erittäin moniin ammatteihin törmäämättä noihin aiheisiin koskaan, ruotsia ei voi välttää missään, vaikka se on derivointia vähäpätöisempi.
Nimimerkki .10. vähättelee ammattikouluissa annettua opetusta paljastaen, että ei ymmärrä mistään muustakaan kovinkaan paljoa!
Juuri ammattikouluissa tarvitaan matematiikkaa ja sen osa-alueita hyvinkin korkealla tasolla. Kuka laskee kulmat ja asteet ilman, että olisi matematiikan osa-alueet hallinnassa? Moni lukiolainen pääsee huomattavasti yksinkertaisemmin koulunsa läpi kuin korkeatasoisen ammatikoulun suorittanut.
Wallin on pelkkä valehtelija, joka jäi kiinni valheestaa kiitos Oinosen !
Älkää morkatko, Wallin on ihan hauska persoona, Sirkus-Arkadianmäen Pelle Hermanni