Nyt se selvisi Trafi on saanut valtuuden kehittää opetuslupaopettajien opetuksen laatua. Liikenneturvallisuus paranee kun lisätään kysymysten määrää.
Valiokunta pitää kuljettajaopetuksen tason riittävyyttä hyvin tärkeänä liikenneturvallisuuden kannalta. Opetuslupaopettajien osaamisesta tulee siten pitää huolta. Valiokunta pitää hyvänä, että opetuslupaopettajakoetta pyritään kehittämään lisäämällä kokeen vaativuutta mm. kysymysten määrää kasvattamalla. Saadun selvityksen mukaan kokeen sisällössä on tarkoitus painottaa jatkossa aiempaa enemmän opetettavaa asiakokonaisuutta ja sen tuntemusta sekä turvallisuuteen liittyviä kysymyksiä. Valiokunta katsoo, että tätä kautta voidaan lisätä perusvalmiuksia opettamiseen ja ajoharjoittelun ohjaamiseen.
Valiokunta pitää kuljettajaopetuksen tason riittävyyttä hyvin tärkeänä liikenneturvallisuuden kannalta. Opetuslupaopettajien osaamisesta tulee siten pitää huolta. Valiokunta pitää hyvänä, että opetuslupaopettajakoetta pyritään kehittämään lisäämällä kokeen vaativuutta mm. kysymysten määrää kasvattamalla. Saadun selvityksen mukaan kokeen sisällössä on tarkoitus painottaa jatkossa aiempaa enemmän opetettavaa asiakokonaisuutta ja sen tuntemusta sekä turvallisuuteen liittyviä kysymyksiä. Valiokunta katsoo, että tätä kautta voidaan lisätä perusvalmiuksia opettamiseen ja ajoharjoittelun ohjaamiseen.
Vastaukset 2
Vanhimmat
Mulle ei nyt oikein auennut tämä sun kirjoituksesi syvin olemus. Voisitko tarkentaa ajatustasi.
Yhteisopetusmalli tuli sen takia, että opetuslupaopettajalle haluttiin paremmat opetukselliset valmiudet. Tämä tapahtui osallistumalla ammattiopettajan pitämällä yhteisopetustunnille yhdessä opetuslupalaisen ja opetuslupaopettajan kanssa. Tämä pedagiginen tapahtuma on nyt muutettu koemuotoon ja sen vaikeutta on lisätty lisäämällä kysymyksiä.
Kysymys on liikenneturvallisuudesta, virkamiesten mukaan.
Opetuksessa tapahtuu tiedon välittämistä ja oppilaan omaa tietämystä ohjaten ja soveltaen.
Kysymys kuulukin miten tämän prosessin varmistaminen todennetaan teoriakysymyksillä jotka kohdennetaan opetuslupaopettajalle?
Osaamisen todentaminen nyky-yhteiskunnassa todennetaan ns, näytöillä. Kokeet eivät oppimiskäsitysten mukaan mittaroi osaamista ja varsinkaan varsinkaan didaktiikkaa.