Opetuksen on muututtava, tähän ei ole enää varaa

Ei näitä sinun höppänäprovojasi oikein enää jaksaisi! Etkö lue vai etkö ymmärrä lainkaan muiden puheenvuoroja?

Yritettäköön siis valistusta vielä viimeisen kerran:

"Lähtökohtaisesti valmistunut ala-asteen opettaja tekee töitä 15-30 tuntia viikossa ja silloinkin ainoastaan 45 minuuttia tunnista ja ainoastaan 8-9 kuukautta vuodesta."

- Opettajan palkka määräytyy sen mukaan, kuinka monta opetustuntia hänellä on. 15 viikkotunnilla ei oikein elätä perhettä ja maksele asuntolainaa.
- Myös välitunnit ovat opettajan työaikaa. Niiden aikana hoidetaan monenmoisia asioita.
- Opettajan työhön kuuluu aivan valtavasti muutakin, kuin luokkatuntien pitäminen.
- Opettaja saa palkan ainoastaan lukuvuoden opetukselliselta ajalta, noin yhdeksältä kuukaudelta vuodessa. Kesälomakuukausilta ei makseta palkkaa. Opettajalla ei ole vuosilomaa.

Sinun väittämäsi kokeiden tarkistamisesta tai tuntisuunnitelmien tekemisestä on vain sinun alkeellinen käsityksesi, jolla ei ole mitään todellisuuspohjaa - jos siksi ei lasketa sinun näkemystäsi omasta erinomaisuudestasi. Oikeassa elämässä kuvaamasi kaltainen menettelytapa toimii äärimmäisen harvoin, jos milloinkaan. Alakoulun eri aineiden oppisisältöjen helppoudesta voi olla montaa mieltä. Minä kunnioitan erittäin suuresti luokanopettajia, joiden oikeasti pitää hallita melkoinen massa eri alojen fakkitietoa. Tunnustan, että minusta ei siihen olisi, siksi olenkin yläkoulun ja lukion kieltenopettaja.

Aiheetta enempään.

"Niiden aikana hoidetaan monenmoisia asioita"
- Niin juuri, välituntien aikana hoidettiin monenmoisia asioita ja yhden täytyi olla välituntivalvojakin.

"Opettajan palkka määräytyy sen mukaan, kuinka monta opetustuntia hänellä on. 15 viikkotunnilla ei oikein elätä perhettä ja maksele asuntolainaa"
- Meillä ala-asteella ei ole kuin 15-24 oppituntia oppilailla, joten aika kovan tuntipalkan tuosta saa kuukausipalkkalainen. Kouluttamaton sijainenkin saa erinomaisen tuntipalkan, suosittelen.

"Opettajan työhön kuuluu aivan valtavasti muutakin, kuin luokkatuntien pitäminen" - joo, todella valtavasti...ja sitten pitää korjata niitä kokeita. Niihin menee aikaa ja ne ovat kaikki aina aivan erilaisia...ainakin melkein joka vuosi.

"Opettaja saa palkan ainoastaan lukuvuoden opetukselliselta ajalta, noin yhdeksältä kuukaudelta vuodessa. Kesälomakuukausilta ei makseta palkkaa. Opettajalla ei ole vuosilomaa" - Meidän opettajat ovat virkasuhteessa ja ovat lähes kolme kuukautta kesälomalla. Kutsu sinä sitä miten haluat, minä kutsun sitä kesälomaksi. Palkka työhön käytettyyn aikaan nähden suhteellisen loistava. Ne jotka tekevät määräaikaisen sopimuksen saavat kesälomansa rahat työkkäristä. Sehän on halpaa yhteiskunnalle.

"Sinun väittämäsi kokeiden tarkistamisesta tai tuntisuunnitelmien tekemisestä on vain sinun alkeellinen käsityksesi, jolla ei ole mitään todellisuuspohjaa - jos siksi ei lasketa sinun näkemystäsi omasta erinomaisuudestasi."-- Jep, olenkin todella erinomainen verrattuna opettajaan. Nämä asiat, jotka tuntuivat minusta helpoilta asioilta opetin 7-12 vuotiailla ja opiskelin itse asiat ala-asteella..:)..

Edelleen, ei riitä, että meillä opettajat tekevät lyhyttä päivää ja lyhyttä tuntia.

Katsokaapas kuinka paljon henkilökuntaa on pienessä koulussa. Oppilaita saattaa olla 6*40=240 oppilasta ja henkilökuntaa 70.

Miettikääpäs, jos opettaja opettaisikin 8 tuntia päivässä ja pitäisi siinä normaalit tauot. Tekisi sitä normaalin työvuoden...eihän sitä jaksaisi kukaan normaali opettaja. Siksi,
1) käytetään osassa aineita ulkoistettuja kursseja. Näiden kurssien opettajat ovat useinmiten yrittäjiä ja korjaavat kokeet sitten omalla ajallaan.
2) liikuntatunnit, käsityötunnit, kuvaamataidon ja teknisen työn tunnit voisi osan helposti ulkoistaa. Tuntuu, että kuntosalien ryhmäliikuntatuntien vetäjät ovat parempia kuin elämäänsä kyllästyneet huisin hauskaa "norsupalloa" lapsille tarjoavat vanhat opettajat. En jaksa uskoa, ettei tuolla tuntihinnalla löytyisi myös muita opettajia.
3) koulurakennukset hyötykäyttöön. Ei ole mitään järkeä käyttää koulua muutamaa tuntia päivässä.
4) tietotekniikka käyttöön. Netissä on valmis koe ja sen tehtyään saa samantien arvion, puolueettoman arvion.

Miksi muuten opettajan täytyy pitää 45 minuutin jälkeen 15 tauko. Meidän koulussa taitaa tauko venyä 5 molemmilta puolilta eli 35 minuuttia opetusta ja 25 min taukoa. Jos opettaja opettaisi lyhyemmillä tauoilla, niin oppilaat voisivat kiertää siten, että osa olisi välitunnilla...

Kerro toki, miten muuttaisit opettajien palkanmaksua. Tällä hetkellä vain pidetyistä oppitunneista maksetaan. Ei sen päälle kasaantuvasta ylimääräisestä työstä lainkaan. Lomista ei makseta mitään. Opetusryhmien kokoa kasvatetaan, jotta yhden opettajan palkalla saadaan (ainakin näennäisesti) enemmän oppimista aikaan. Minun suurin ryhmäni on tällä hetkellä 34 oppilasta. Mistä karsisit vai kasvattaisitko ryhmäkokoja?

No tuossa ylhäällä olisi ainakin hyvä vaihtoehto. Joka toinen välitunti pois...ei tarvitsisi käytävillä kävelystä maksaa.
KTS muita oikein numeroituna ylhäältä.

Ohops! Metsään meni aloittajan heitto ! Ala-asteen opettajan työ on vaativin opetustehtävä mitä voi olla. Ei kannata vähätellä ollenkaan. Ensimmäisinä kouluvuosina luodaan pohja ihmisen halulle oppia uusia asioita ja innostua elämästä ja löytää lahjakkuutensa. Opettaja on silloin paljon vartijana. Paljon vastuuta. Paljon haasteellisempi juttu vaikkapa verrattuna yliopiston professorin työsalkkuun. Jos alakoulun opettajan asenne lähtee siitä, että tarkastaa pienten oppilaidensa työt ja harjoitukset suit sait vasemmalla kädellä parissa minuutissa, niin on kyllä ymmärtänyt opettajan työnsä täysin väärin. Kylmä ihminen. Vastuutonta. Niissä pienten koululaisten vastauksissa ja harjoitustöissä näkee, onko lapsella oppimisvaikeuksia tai muita elämän haasteita. Näkee myös lahjakkuutta jota tukea eteenpäin. Tunteja ei suunnitella vastuullisesti 10 minuutissa mitenkään. Se ei ole mahdollista. Ei mahdu minun järkeeni. He ovat pieniä ihmisen taimia ja heille on annettava parasta opetusta ja ohjausta mitä osaa. Hyvän ala-koulun opettajan työn jäljessä näkyy tulevaisuuden menestytarinat aina ja nopeasti 20 vuotta etukäteen. Ehdottomasti on näin.

Jep, oli kyllä surullisen kaukana tuosta tarinasta se koulu, missä minä toimin sijaisena. Kiva kirjoitus sinänsä. Surullisinta, että joku oikeasti uskoo tuohon omaan motivaatioon. Mitäs jos se opettajan motivaation on kadonnut vuosien saatossa ja tuloksena vastuuttomuus?

Opettajille selkeät bonustavoitteet, lasten ja vanhempien arviointi.

Hienointa, mitä ala-asteen opettajien suusta olen kuullut on se, että jossain koulussa jo ala-asteella pidetään 1,5 tuntia opetusta putkeen. Tämä tarkoittaa sitä, että jossain vaiheessa päivää on sitten oppilailla tunnin (60min) välitunti. Opettajat ovat tyytyväisiä, kun pääsevät siten nopeammin kotiin. Jos esim opettaa ainoastaan kolme tuntia, niin selviää (45min 15välitunti 90 min) yhdellä välitunnilla. Näin siis kätevästi saataisiin lisätunti vaikka ihan oikeaankin opetukseen. Ei koko koulun tarvitse olla samaan aikaan välitunnilla.

Kyllä, ratkaisua pitäisi hakea nyt tiedossa olevan tilanteen ulkopuolelta. Pitäisi saada ihan oikeasti joku miettimään koko homma alusta. Yli 50 vuotiaat opettajat pois ja unohdetaan kynä, kumi ja viivoitin koulumaailma.

Lähdetään hakemaan ratkaisua aivan alusta. Meillä ei oikeasti ole varaa tuhlata opettajia ja kouluja noihin 4 tunnin päiviin. Yksinkertaisesti ei vaan ole varaa.

Kyllä pitäisi muuttua. Koulusta tullut opettajien suojatyöpaikka, jossa pikkuhiljaa kuolee innokkaiden opettajien motivaatio. Opettajat osaavat ainoastaan säästää työvälineissä ja vähentää kokeita. Opetustoimeen täytyisi saada enemmän johtajuutta, kouluissa rehtorin työssä johtajuus ei kehity.

Johtajuudella saadaan aikaan rakenteellista kehitystä, suuria askelia. Tämän päivän opetustoimen linja säästää ilman oikeita ratkaisuja johtaa siihen, että kohta ihmetellään, että rahaa ei ole edes palkkoihin. Nykyisillä toimintatavoilla ainoastaan valitetaan. Rakennukset hyötykäyttöön ja opettajille pitkät päivät. Ihmettelen sitä, että ala-asteen 1-4 luokkalaisilla on ainoastaan 22 viikkotuntia, joista siis tehokasta opetusta ainoastaan 16,5 tuntia. Miettikää korkeakoulutettua ihmistä, joka tekee siis aktiivisesti 16,5 tuntia töitä viikossa.

...ja yhteiskunta maksaa hänen palkkansa sosiaalikuluineen 50000eur vuodessa jaettuna 190 koulupäivää, joissa siis keskimäärin 16,5/5=3,3 tuntia tehokasta opetusta eli pelkän opettajan palkka yhteiskunnalle ilman sairaspoissaoloja on siis n. 80 eur tunti. Tähän lisäksi keittäjät, vahtimestarit, kuraattorit, kouluavustajat, rehtorit, jne

Lisää siinä vielä kuluja myös koulurakennukselle, niin ymmärrät yhden tunnin hinnan. Miettikääpäs kuinka edullisen koulun pystyisi rakentamaan siihen koulun viereiseen urheiluhalliin, joka ammottaa tyhjyyttään koulupäivien aikana. Älkää enää antako opetustoimen johtaa. Katsokaa minkälaisen koulun saa aikaiseksi jonkun muun kuin opetustoimen hallinnoimana.

Paras mitä kuulin oli se, että koulun vieressä on koulun oma urheilukenttä. Sitä ei saa käyttää pitkillä (60min) välitunneilla, koska koulu ei halua järjestää sinne valvontaa. Siis koulun omalle kentälle!!

"Opetuksen on muututtava!"

Opetus on ollut aikojen alusta ihan samanlaista. Miksi?

Opetusta ei ole muutettu periaatteessa ollenkaan. Miksi?

Nykymuotoinen opetusmenetelmä on taatusti kustannustehokkain.

Vertaat opettajien työtä ekonomien työhön. Vertaa mieluummin rakennusmiesten työhön. Ekonomi lusmuaa, mutta rakentaja ei.

Ja on sulla sitten taas pakkomielteinen asenne opettajien työtä kohtaan.

Nykymuotoinen opetusmenetelmä ei varmasti ole kustannustehokkain.

Pakkomielle taitaa olla jatkaa samalla tavalla kuin ennen. Jopa yliopisto huomasi sen, kehitti toimintaansa, ennen kuin oli liian myöhäistä.

Nyt on aika muuttua, peruskoulunkin. Opettajien arvostus hipoo nollaa, papereista ei voida enää säästää. Nyt toimenpiteiden aika, ei vastakkainasettelun tai muiden arvostelemisen. Kaikki toivottavasti yrittävät parhaansa. Yksityisellä sektorilla ainakin tässä työtilanteessa sekä ekonomi että rakennusmies yrittävät parhaansa.


Selkeät laskelmat, mitä ala-aste maksaa. Koulut hyötykäyttöön ja vanha kaupungin virkakoneisto alas. Kyllä koulun voi tarvittaessa myydä. Pääkaupunkiseudulla siitä voi saada hyvän hinnan.

Onhan meillä jo terveydenhuoltokin ulkoistettu.

Joku varmasti osaisi laskea, mitä yhden koulun, koulupäivän ja oppilaan per päivä hinnaksi tulee. Käsittämätön summa, siis aivan käsittämätön!

Laskekaa edes korkokulut koulun arvolle ja jakakaa se per oppilas...aivan käsittämätön summa rahaa!

Missä näkyy

Poliitikot haluavat juuri tällaisen koulun. Opettaja tekee niin kuin päättäjät haluavat.

Veikkaanpa, että tulee politikoillekin yllätyksenä, kun lasketaan, mitä opetus oikeasti maksaa.

Kysyvät sen jälkeen ihan aiheesta, että mehän saisimme sillä melkein kolminkertaisen määrän yksityiseltä kalliita valmennuskursseja.

Siellä ei meinaan huonot opettajat kauaa opeta.

Suoralta kädeltä voisi sanoa, että puolet opetuskustannusksista voisi ottaa pois ainoastaan tehostamalla.

Yläpuolella jo mainittu jo monia keinoja. Opettajahan voisivat ottaa myös lisää työtehtäviä, kuten ruuan jakamisen ja pienimuotoisen siistimisen, kuten esimerkiksi luokan lakaisemisen tuntien jälkeen.

Opettajien palkoista voisi suoraan myös leikata.

Minusta kuulostaa siltä, että opettajilla on kova hätä puolustaa olemassa olevaa. Luulisi heidänkin tajuavan muutoksen tarpeellisuus.

Opetuksen on muututtava.

Lähtökohtaisesti, voisitko jättää sanan "lähtökohtaosesti" pois tekstistäsi kun seuraavan kerran kirjoitat tänne, ihan noin lähtökohtaisesti. Toivon tätä lähtökohtaisesti, en muuten.

Tämän keskustelun alotusajankohta kertoo paljon. Kännissä kirjoitettu, ehkä syrjäytynyt ihminen kyseessä. Ollaan "hereillä" yöt ja nukutaan päivät?

Saitko hylsyn pyrkiessäsi opettajankoulutukseen? Koulutusta tarvitset, koska sinulla ei ole yhtään mitään käsitystä opetusalasta. Toivottavasti et asenteillasi tee lastesi koulupolusta vaikeaa. Kodin asenne näkyy koulussa mm. käytöshäiriöinä. Toivottavasti heräät ajoissa ja annat turvallisen lapsuuden lapsillesi.
Onnea ja menestystä tulevaan!

Tämän keskustelun "opettaja" kommentoija kertoo mielestäni siitä suuresta hädästä, joka opettajilla on. Opettaja joutuu turvautumaan asiattomuuksiin.

Oppilaiden ja vanhempien arvostus on kadonnut ja nyt yhteiskunta alkaa pikku hiljaa ymmärtämään, että opettajan olisi pitänyt tehdä oikeasti töitä sen eteen. Nyt kun sitä työtä ei ole tehty, niin pikku hiljaa alkaa yleinen mielipide kääntymään opetuksen muuttamisen puolelle.

Valitettava suunta on se, että opettajan pitää saada tekemään töitä. Ihan koko tunti ja koko päivä.

Kuulostaa hyvältä, jos opettaja oikeasti opettaa enemmän kuin 45 min tunnista ja enemmän kuin 4 * 45 minuuttia päivässä ja ainoastaan osan vuotta.

Siihen kun meillä ei oikein ole enään varaa, ei vaikka kuinka paljon opettajia kiukuttaisi muutos ja tosiasiat.

Kuulostaa siltä, että siellä on ollut taas opettajat virittelemässä. Tässä kohtaa pitäisi tehdä niin, että opetustoimi teettäisi toisen suunnitelman ihan täysin ulkopuolisilla, joka lähtisi siitä, että rahaa on käytössä ainoastaan puolet nykyisestä.

Tällöin lähtökohtaisesti,
- rakennukset hyötykäyttöön
- osa toiminnoista ulkoistettaisiin
- viroista ja suojatyöpaikoista luovuttaisiin
- opettajille samat työajat kuin muillekin, (37,5h/viikko)
- bonukset hyvin tehdystä työstä eli mittarit työhön ohjaukseen
- normaalit kesälomat ei mitään 14 viikon kesälomia
- tietotekekniikan parempi hyödyntäminen
- opettajakoulutukseen pakollinen työharjoittelu puoli vuotta.

Eli suomeksi sanottuna--> muutettaisiin koko opetus.

Väitän, että puolella nykyisestä rahasta saataisiin parempi tilanne kuin nykyisellä tavalla.

Tällä hetkellä meillä on vanhan kansan opettajia, jotka haaveilevat opettajan arvostuksesta. Syyttävät muita opettajien ajojahdista ja milloin mistäkin, kuten tässäkin mielipidepalstalta on tullut ilmi.

Nyt vaan yleinen mielipide todellisen koulu-uudistuksen puolesta. Parempaan pitää tuolla rahalla pystyä.

Lähtökohtaisesti tuo nähtävästi edustaa opettajan väärää käsitystä. Opettaja ei ole pysynyt tämän päivän kehityksessä mukana.

Miksi muuten opettajat eivät tee 37,5 tuntia töitä ja pidä normaaleja kahvitaukoja?

Jos minulla on vaikkapa 3 oppituntia päivässä, niin en kyllä millään ehdi pitää yli kahta kahvitaukoa? Ihmettelen että miten kukaan opettaja ehtii. Ruokataukokin pitäisi johonkin väliin mahduttaa. Sittenhän se päivä jo loppuukin ja voin lähteä kotiin nauttimaan ruhtinaallisesta palkastani ja vapaa-ajastani.

Oon samaa mieltä, opetuksen on muutittava ja opettajan saatava valita oppilaansa haastattelemalla vanhemmat ensin.

Ilman muuta hyvä idea!

Ei muuta kuin määrärahoja hakemaan...kouluhan syyttää aina vanhempia, mitäs sitten syytettäisiin..:)

Opettajilla ei ole taukoa työpäivän aikana. Koko työpaikalla oloaika menee työasioihin. KOKO TYÖAIKA, sen jälkeen on suunnittelua, palaverit, tehtävien tarkastukset, oppilaiden vahenmpien kanssa yhteydet, oppilaiden omat viestit (tekstarit, sähköpostit, opehuoneeseen tulemiset ym). Puhelimeen tulee viesttejä vielä illallakin, opekollegat vastailevat tsähköposteihin illalla ja odottavat, että niihin on tullut vastaus aamuun mennessä

Opettaja on töissä 24/ 7. Uudet opetussuunnitelmat edellyttävät että kaikki pitää käydä ja kaikille pitää olla mahdollista muokata yksilölliset opetussuunnitelmat......
---opet hoitaa siivouksen, materiaalihankinnat, koulurakennuksen huollot, isännöinnit, lukujärjestykset, suunnittelut, kasvatus ja opetustyö. Opetustyö on vähenemässä, koska toimistotyörutiinit vievät niin ison osan ajasta.

.

t....yölista on loputon.

Mitä sä ap haluat? Opettajaksi? Tervetuloa, aloita tykin korjaamisesta ja etsi jostain paperia lapsille, tee opetussuunnitelmat kotonasi illalla, ennenkuin tulet töihin.

Aloittajan toitottamien teesien perusteella hän kamppailee kovasti reaalista todellisuutta vastaan samaan tapaan kuin Don Quiote tuulimyllyjä vastaan. Toivottavasti hän ymmärtää hakea itselleen apua ja oikean lääkityksen.

Nyt kuitenkin asiaan. Opetuksen on muututtava ainoastaan siinä suhteessa, että opettajille on asetettava lisää opetustunteja (palkallisia tietenkin) ja pyrittävä siihen, että opettaja keskittyy täysillä opettamiseen. Ei mihinkään ylimääräiseen toimistohommien näpertelyyn, kuten nyt on ollut jo vuosia trendinä. Ennen koululla oli sihteerejä ja enemmän kuin yksi kanslisti, jotka hoitivat näitä asioita, mutta aikojen kuluessa nekin on delegoitu opettajille, jolloin myös työpaikkoja on hävitetty.

Suomessa on vallallaan "jokapaikanhöylä"-tyylinen työkulttuuri, jossa työntekijän on tehtävä usean työntekijän työt. Sinne ne kaikki työpaikat katoavat ja sekin johtuu vain tehostamisesta ja kilpailukyvyn parantamisesta. Hyvänä esimerkkinä Posti tuohonleikkuu- ja hoivapalveluineen. Monilta ihmisiltä on ilmeisesti unohtunut monia tehokkuuden perusperiaatteita, kun Adam Smithin mukaanhan pitkälle edennyt työnjako (eli kukin tekee oman erillisen osansa työprosessista) on tehokkuuden huipentuma.

En voi muuta todeta kuin, että suurin syy Suomen ongelmiin tässäkin asiassa on se, etteivät päättäjät ole ollenkaan rationaalisia tai millään tavalla enemmän valtionhallinnollisiin asioihin perehtyneitä, vaan enemmänkin mediakasvoja ja kärkkäitä populisteja. Tutkimus ja tieto sekä niiden hyödyntäminen on unohtunut kokonaan ja tässä on tulos. Minä ainakin arvostan opettajia, jotka jaksavat opettaa oppilaita, jotka nykyisen "julkisuus- ja viihdeyhteiskunnan" muovaamina omaavat valtavan määrän häiritseviä keinoja tuhota koko opetustilanne sekä kiusata toisia oppilaita median avulla, jossa sitten nämä vanhemmat vielä naureskelevat ja tykkäävät kiusaamisvideoista. Opettajallakaan kun ei enää ole valtuuksia siihen puuttua. Oppilailla on enemmän määräysvaltaa käytössään kuin opettajilla ja vanhemmat myös tukevat omia lapsiaan, vaikka nämä lapset tuhoaisivat kiusattujen lapsien elämiä.

Enemmänkin tämä on surullista tosiaan, kun kaikki eivät saa edes tasavertaista mahdollisuutta elämään, kun opettajat eivät pysty asiaan puuttumaan. Ehdottaisin, että koulukiusaaminen kriminalisoidaan ja sitten oppilaat ja vanhemmat saavat vastata poliisille. Näin olisi varmasti parempi.

Terveisiä vielä niille vanhemmille, jotka ajavat tätä "oppilas määrää koulussa"-ajattelua, sillä itse kun olin peruskoulussa niin kiusaajat saivat tehdä ihan mitä lystäsivät. Opettajat eivät voineet mitään, kun vanhemmat tukivat kiusaajalastaan ja syyttivät opettajaa. Poliisi taas ei voinut puuttua kun väkivaltainen kiusaaminenkaan ei ole rikos. Kyllä siinä meni itselläni tasavertaiset mahdollisuudet kaikkeen. Sain hyviä numeroita kaikesta, mutta jatkuvan fyysisen ja henkisen väkivallan vuoksi sain lopulta paniikkihäiriön ja joudun syömään lopun elämääni lääkkeitä sekä pelkään sosiaalisia tilanteita ja ulos menemistä vielä nykyäänkin. Opettajille tsemppiä, teette hyvää työtä sen puitteissa mitä voitte tehdä. Sen sijaan päättäjät, vanhemmat ja kiusaajat itse voisivat herätä tähänkin todellisuuteen.

olit vain kerran sijaisena. se osoittaa se sen, että edes lapset eivät sinusta pitäneet eikä sinua pyydetty toiste sijaiseksi.

opetustyötä voi tehdä mobellakin tavalla - minä teen sitä niin, että kehtaan menmä huomennakin samaan työpaikkaan.

en opeta alakoulussa, mutta se että "aine on helppo", ei tarkoita, että se olisi helppo opettaa. alakoulun matikka on helppoa, mutta voit opettaa sen niin pieleen, että yläkoulun ooettaja repii hiuksensa päästä. kyse ei ole siis siitä, onko aine helppo vai vaikea, vaan siinä miten se opetetaan oikein.

Välitunneista ei voi luopua, ei ne ole opettajien vaan lasten vuoksi. Oppilaat ei jaksa keskittyä, ja on hyvä välillä jaloitella ja ulkoilla. Riittävän lyhyet oppitunnit ovat yksi suomalaisen koulun menestystekijä.

Sen sijaan työviikkoa voi viilata ja kesän opetuksetonta aikaa voi tarkastella uudelleen.

Aivan hyvin koulupäivät voisivat olla pitempiä, ruokatauko varsinkin voisi olla tuplasti nykyisen mittainen, niin ehtisi syödä rauhassa, ja koulupäivän jälkeen olisi varsinkin pienemmille lapsille hyvä olla iltapäivätoimintaa koululla. Joutuvat muuten olemaan yksin kotona aivan liikaa.

Kesän pitkä tauko on jäänne maatalousyhteiskunnan ajoilta, kun tarvittiin työvoimaa pelloille. Silloin vuosisadan alussa, kun kansakoululaitosta luotiin, ei maalaisperheistä olisi päästetty lapsia kesällä kouluun. Nyt pitkälle tauolle ei ole enää perusteita, vaikka onhan se toki vuosisadan mittaan lyhentynyt pari viikkoa. Ei kesätauko ole enää kuin 2,5 kuukautta. Voitaisi silti aivan hyvin mennä kuukauden kesälomiin kuten muillakin aloilla.

Opettajan työssä vuosityöaika 1600 tuntia on jo käytäntö ammatillisessa ja korkeakoulutuksessa. 40 tunnin työviikolla se tarkoittaa 40 viikkoa töitä, 12 viikkoa vapaajaksoaja. Niistä sijoitetaan yleensä 8 viikkoa kesäksi, yksi viikko syyslomalle lokakuulle, kaksi joululomalle ja yksi talvilomalle helmikuulle. Vapaajaksot voisi sijoittaa tasaisemmin pitkin vuotta, niin jaksaisi paremmin sekä opettajat että oppilaat. Toimistotyöajassa vastaavasti 36,25 tunnin työviikolla vuosityöaika täyttyy 44 viikossa ja vapaaksi jää 8 viikkoa, mistä yleensä 4 viikkoa sijoitetaan kesälle, yksi syksylle, kaksi joululomaksi ja yksi talvilomaksi. Kesäloma on puolet lyhyempi, mutta työviikko kevyempi ympäri vuoden. Suosittelen perusopetukseen jälkimmäistä, toimistotyöaikaa, koska se on kevyempi sekä opettajille että oppilaille.

Itselläni on kokemusta opettajana yli 20 vuotta ja reksinäkin jo yli 10 vuotta.

"Lähtökohtaisesti valmistunut ala-asteen opettaja tekee töitä 15-30 tuntia "

Lähtökohtaisesti tämä on väärin, koska luokanopettajan opetusvelvollisuus on 24h/vko täyteen palkkaan. Siksi en edes viitis lukea muuta löpinääsi. Vaikka 1luokan oppilaalla olisikin koulua vain 19h, on jakotunneilla ja muulla opetuksella hoidettu, että opettaja tekee kuitenkin vähintään 24h/vko mikäli haluaa saada täyden palkan.

Aloitus on täyttä paskaa


jos joku tekee 15 tuntia/ vk, hänelle maksetaan vain 15h tunnin työstä (15x20e= ?)

Jos sopimuksessa on 24 tuntia, se tarkoittaa kk palkkaa, jolloin myös työajasta tulee täysin rajoittamaton JA jos meinaa tehdä niin, että kehtaa mennä seuraavanakin päivänä, pitää tehdä suunnittelut, kokeet, korjata/ siivota luokkaa, pitää yhteyttä vanhempiin, pitää tukiopetustunteja, hiekottaa pihaa, niiskuttaa koska koulu on homeessa, tehdä toimistotyöt, suunnitella kaikki koulun juhlat, ottaa töitä kotiin - koska työaika ei muuten riitä....OLLA TÖISSÄ min 12h/ päivä.

JA TÄMÄN LISÄKSI JA ENNENKAIKKEA PITÄÄ KOHDATA OPPILAS JA HÄNEN "tukijoukot" - kaikkine ominaisuuksineen.

Taukoja ei ole, välitunneilla tehdään töitä, ruokataukoa ei ole (silloin valvotaan oppilaita). Opet ovat aina valppaina ja valmiudessa - silmät selässäkin.

Lomalla tehdään töitä, joita ei muuten ehdi tekemään. Lomilta palataan huomattavasti aikaisemmin "remontoimaan" - jotta luokat ovat kunnossa, ennen koulun alkua.

Nyt kun hallitus on säästänyt opetuksessa, koulutuskentälle on muodostumassa laittomat sijaismarkkinat, selkäänpuukotus on täysillä käynnissä ja palkoissa huijataan. Koulutusta pitäisi NYT LISÄTÄ - mutta resursseja ei enää ole.
Koulutus olisi ainoa lääke muutoksessa - ei ole mitään ihmelääkettä.

Koulut ovat homeessa, palkkaus on poljettu laittomuuksiin asti - opetushenkilöstö karkaa - motivaatio on alhainen.

ET TIEDÄ ALASTA NÄKÖJÄÄN YHTÄÄN MITÄÄN.

Jossain muussa duunissa voi olla röökillä 2h erissä ja tulla sisälle ihmettelemään "mitä mä nyt teen" MUTTA EI OPETTAJANA.

Tekeekö yksikään lääkäri työtään
alle 2000e/ kk?

Tai edes 2500e/ kk?

Tekeekö lääkäri töitä työajan ulkopuolella? Kotonaan?

Sitäpaitsi lääkäri ei ole automaattisesti ammattitaitoinen
edes vuosien työkokemuksella. Esim keuhko- ja hengitystielääkärit ovat
suomessa pääosin ammattitaidottomia puoskareita.

Suomessa ei ole ainuttakaan lääkäriä, joka tunnistaisi
homeen aiheuttamat terveyshaitat EIKÄ OSAA AUTTAA OPETTAJAA
JOKA TUKEHTUU HOMEISEEN KOULUILMAAN.

Omituista juttua ap:lta. Voin sanoa, että opettajan työstä olen väsyneempi kuin mistään muusta työstä aiemmin työpäivän jälkeen, vaikken olisi opettanut kuin 5 tuntia. Kyllä, olen ollut yksityisellä esimiestöissä, asiantuntijana, hoitanut alihankintaprojekteja jne. Palkka oli parempi ja toki päivät "pidemmät" ja lomat lyhyemmät, mutta oikeasti työ oli paljon rennompaa. Opettajan työ on niin pakkotahtista ja kuormittaa kaikkia aisteja niin rankasti koko työajan. Eikä ne 15 minuutin tauot mitään taukoja ole. Tänäänkään en saanut yhtään kertaa istua alas juomaan kahvia ja juoruilemaan opehuoneeseen. Ruokatunti oli 12 minuuttia, jonka istuin hälisevässä ruokalassa ahmimassa, koska rehtori odotti jo palaveriin. Yhden välitunnin olin ulkona, yhden pyörin auloissa ja yhden olin toisessa palaverissa.