Maikkarilla aamulla oliko se Huhtasaari

Nylanderin väite että kielivapaus on ruotsin kieltä vastaan johtuu yksinkertaisesti siitä että Nylanderilla ei ole perustelua pakkoruotsille.

Kun hän puhui kielten opiskelemisen lisäämisestä hän tarkoitti pakkoruotsin lisäämistä. Tämän paljasti hänen kommenttinsa siitä että kielivapaus toimii ruotsin kieltä vastaan.

Nylander oli lihonut taas lisää. Hänhän on myös ollut vailla, että suomen kieliset oppilaat kielikylvetetään ruotsin kielisiksi, kunhan ruotsin kieliset oppilaat saavat olla rauhassa.

Televisiossa päästetään ääneen Nylander, joka ei edes vaivaudu syventymään asioihin, ja vastustaa kaikkea.
Tietäviä ei päästetä julkisuuteen ja kiusallisista asioista vaietaan.
Oheinenkaan tosiasiakirjoitus Suomen kehnosta vientimenestyksestä etenkin Ruotsiin ei kelpaa salailijoille :

Aloitetaan keskustelusta, jonka tuleva professori Väinö Salminen kävi Ruotsissa vuonna 1905 (käännös Salmisen) :
"Lukeutuuko kandidaatti Yyrije Koskiinin (= Yrjö-Koskisen) puolueeseen fennomaaneihin? "En kuulu Vanhasuomalaisiin", vastasin, kirkkoherra puolestaan:
"Nämä kuuluvat vihaavan yli kaiken ruotsalaisia. Eivät antaisi Suomen ruotsalaisten puhua äidinkieltään. Eikö pidä paikkansa, että nuo natsionalistit sortavat ruotsalaisia?"
Tein vastakysymyksen: "Mistä kirkkoherra on niin nurinkurisia tietoja saanut?"
Ja kirkkoherra: "Parempia ihmisiä nuo olivat, eräs tohtori ja paroni. Valittivat että fennomaanit Suomen ruotsalaisia häikäilemättä sortivat."

Pääsimme asian ytimeen. Tiedämme suomenkielisten oikeuksien rajoittuneisuuden vuonna 1905. Olimme olleet ruotsalaisille yksinkertaisia Sven Tuuvia jo ennestään. Mutta kun taistelu suomenkielisten oikeuksista oli alkoi, aloittivat svekokiihkoilijat häikäilemättömän viivytystaiston ja Ruotsissa panettelun, joka kohdistui Suomea ja suomenkielisiä vastaan.
Viivytystaistelu jatkuu edelleen, nyt ruotsin pakollisuuden poistoa ja kieliopintojen valinnaisuutta vastaan.

Kaikki Ruotsissa työskennelleet muistamme Finnjävel ja en finne igen -huutelut.
Ne kuvastavat Suomen ja vientituotteittemme huonoa imagoa Ruotsissa. Tämän seurauksena saamamme vientihinnatkin ovat huonompia kuin kilpailijoittemme.

Tämä on paljolta seurausta suomenruotsalaisten vuosisataisesta perusteettomasta Suomen ja suomenkielisten parjaamisesta Ruotsissa.
Suomenruotsalaiset ovat kyllä aina innolla valmiissa pöydässä, tuomassa ruotsalaistuotteita Suomeen. Into viedä suomalaistuotteita Ruotsiin sensijaan puuttuu useimmilta heistä.

Vientituotteemme jäävät jatkossakin Kainuun korpiin ja Korppoon rannoille, jolleivat nuortemme kieliopinnot nopeasti monipuolistu. Vähintään kaksi vierasta kieltä tulee opiskella valikoimasta, jossa on ainakin englanti, saksa, venäjä, ruotsi ja ranska. Pakkoruotsin ON LOPUTTAVA. Sen epäonnistuminen on kiistaton.

Kokemusperäisesti olisi syytä valita ainakin yksi vaikeampi kieli (kuten saksa, venäjä). Vaikeamman kielen itseoppiminen alusta lähtien jo työelämässä ollen epäonnistuu lähes kaikilta työtehtävien rasittavuuden vuoksi.
Helpon kielen, kuten englanti ja ruotsi pystyy monikin puolestaan helposti oppimaan luonnonmenetelmällä vaikeamman kielen jo opittuaan.
Helppoja kieliä tulee kuitenkin olla tarjolla jo ajatellen kielipäättömiä opiskelijoita.

Nylander haluaa syödä pullansa fennoista erillään. Hän kannattaa Taxellin paradoksia, joka tarkoittaa, että ruotsin kieliset eristäytyvät omaksi porukakseen.

Pakkoruotsin tarkoitus on, että erillään olevat fennot koulutetaan piioiksi ja rengeiksi. Ruotsia heidän on tarkoitus oppia välttävästi.

Vapaaehtoisesti opetettava ruotsi saattaisi innostaa opiskelijat oppimaan ruotsia niin hyvin, että oppilaat pyrkisivät ruotsin kieliseen jatko-opiskeluun. Pahin skenario Nylanderille olisi ruotsia puhuvat suomenkieliset miehet Dragsvikissä ja Hankkenilla.

Pakkoruotsista ei voi luopua, koska se estää suomenkieliset opiskelemasta maailman kieliä. Näin suojellaan ruotsin kielisten syrjäyttäminen kansainvälisistä työpaikoista. Opiskelkaa nuoret muita kieliä, kuin ruotsia, tai ruotsia jos teillä on mahdollisuus viettää aikaa Ruotsissa. Kesätöitä tai kielikursseja.