Miksi hyväksymme tehottomuuden kieltenopiskelussa?

Pakkoruotsin avulla kaikki oppilaat velvoitetaan olemaan läsnä ruotsin tunneilla.
Abiturienteista 60% jättää ruotsin yo-kirjoitukset väliin. Heidän osaltaan opetus on ollut turhaa. Loput 40% ovat ns kympin tyttöjä, jotka opiskelevat kiltteyttään.
Suomen yhteiskunnan kielivarannon takia systeemi on järjetön.
Kouluista valmistuvista ylioppilaista valtaosa on opiskellut englantia, mutta kaikki muu kielitaito puuttuu. Minkä takia ruotsintunneilla istutetaan oppilaat, jotka eivät opetukseen osallistu? Pojat aiheuttavat ruotsintunnilla vain häiriötä.
On erittäin vaikea nähdä, etä ruotsin opetus nousisi siitä ahdingosta, missä se nyt on. Turha luulla, että opetuksen aloittamisen varhautus olisi ratkaisu. On vain hyväksyttävä tosiasia, ettei ruotsinkielellä ole käyttöä Suomessa.

Lukiossa opiskelevat pystyvät hahmottamaan omat tulevaisuuden suunnitelmansa. Heillä pitää olla mahdollisuus vapautua ruotsinopetuksesta halutessaan.
Valtaosalle ihmisistä riittää äidinkielen lisäksi erinomainen englanti. Vaihtoehtoisena kielenä ruotsille jompi kumpi EU:n suosituskieli tai venäjä.
Koulun täytyy tuottaa ihmisiä, jotka menestyvät ja ovat myös yhteiskunnalle hyödyllisiä!

Miksi me hyväksymme 40% :n tuloksen?