Pakkoruotsin kritiikki kertoo älystä, puhe pakkomatematiikasta kertoo älyn puutteesta.

Ja palveluvaatimus on kyllä epäeettinen.

Että pienet lapset ja nuoret alakoulusta yliopistoon pakotetaan lukemaan palvelukieltä...

Eikö voitaisi testata selviytymiskykyä jollain järkevällä kuten matematiikalla?

NImittäin järjettömään siedättämisellä testaaminen testaa vain järjettömän sietämistä, eikä se ole minusta mikään kovin tavoiteltava taito!

"un puhuu pahaa pakkoruotsista, niin automaattisesti muuttuu älykkääksi?"

Ei vaan, pakkoruotsin kritiikki kertoo älystä. Pahan puhuminen ei ole kritiikkiä vaan pahan puhumista. Kun ymmärtää kritisoida järjetöntä mutta eliitin hymistelemää rakennelmaa, on jo osoittanut kykyä ajattelun taitoihin, mitä myös älyksi kutsutaan.

"kun puhuu pakkomatematiikasta, niin siinäkin pelkkä puhe siitä muuttaa ihmisen tyhmäksi?"

Puhe pakkomatematiikasta kertoo älyn puutteesta. Rinnastetaan äärimmäisen tärkeä, yleismaailmallinen matematiikan opiskelu ja paikallisen pienen vähemmistökielen opiskelu - jotain mitä ei voi rinnastaa. Kuvitellaan ilmeisesti, ettei millään aineella ole perusteita vaan opetussuunnitelmassa kaikki on vain kaivettu hatusta kuten pakkoruotsi. Ajattelun taidot ovat tässä puutteelliset.

Anonyymi kirjoitti:

"un puhuu pahaa pakkoruotsista, niin automaattisesti muuttuu älykkääksi?"

Ei vaan, pakkoruotsin kritiikki kertoo älystä. Pahan puhuminen ei ole kritiikkiä vaan pahan puhumista. Kun ymmärtää kritisoida järjetöntä mutta eliitin hymistelemää rakennelmaa, on jo osoittanut kykyä ajattelun taitoihin, mitä myös älyksi kutsutaan.

"kun puhuu pakkomatematiikasta, niin siinäkin pelkkä puhe siitä muuttaa ihmisen tyhmäksi?"

Puhe pakkomatematiikasta kertoo älyn puutteesta. Rinnastetaan äärimmäisen tärkeä, yleismaailmallinen matematiikan opiskelu ja paikallisen pienen vähemmistökielen opiskelu - jotain mitä ei voi rinnastaa. Kuvitellaan ilmeisesti, ettei millään aineella ole perusteita vaan opetussuunnitelmassa kaikki on vain kaivettu hatusta kuten pakkoruotsi. Ajattelun taidot ovat tässä puutteelliset.

Lue lisää

Peruskoulun kaikki aineet ovat rinnastettavissa toisiinsa, koska ne ovat pakollisia pääosin ja ne on valittu harkiten ja Suomen edun mukaisesti. Mitään amatöörejä ei peruskoulun opetussuunnitelmia laatimaan oteta, kaikki ovat ammattilaisia. Joten voit heittää huolesi tästä asiasta roskakoriin.

Anonyymi kirjoitti:

Peruskoulun kaikki aineet ovat rinnastettavissa toisiinsa, koska ne ovat pakollisia pääosin ja ne on valittu harkiten ja Suomen edun mukaisesti. Mitään amatöörejä ei peruskoulun opetussuunnitelmia laatimaan oteta, kaikki ovat ammattilaisia. Joten voit heittää huolesi tästä asiasta roskakoriin.

Lue lisää

"valittu harkiten"

Pakkoruotsin on RKP taustasäätiöineen ostanut poliittisissa lehmänkaupoissa!

Vai valittu harkiten. LOL

Anonyymi kirjoitti:

"valittu harkiten"

Pakkoruotsin on RKP taustasäätiöineen ostanut poliittisissa lehmänkaupoissa!

Vai valittu harkiten. LOL

Meillä on aina opiskeltu ruotsia koulussa. Ei ruotsi yhtäkkiä tullut opintosuunnitelmaan puun takaa.

Anonyymi kirjoitti:

Meillä on aina opiskeltu ruotsia koulussa. Ei ruotsi yhtäkkiä tullut opintosuunnitelmaan puun takaa.

Ruotsi olisi jo poistunut 1950-luvulla:

--- suomenkielisen oppikouluosaston päällikkö Niilo Kallio (alkujaan matematiikan opettaja) esitti, että ruotsin ei enää tarvitsisi olla oppiaineena kaikissa keskikouluissa, sillä sen merkitys oli vähentynyt maailmankieliin verrattuna ja ruotsinkieliset osasivat varsin hyvin suomea. -

Mutta samaan aikaan ruotsinkieliset ymmärsivät, että suomenkielisten vapaus kielivalinnoissa, heikentäisi ruotsin kielen asemaa maassa. Alkoi työ pakkoruotsi puolesta, joka tuotti hedelmää 1968, kun Keskustan Virolainen lupasi RKP:lle sen haluaman pakkoruotsin vastapalveluksena siitä, että RKP tulisi hallituksessa tukemaan Keskustaa vasemmistoa vastaan...

Anonyymi kirjoitti:

Ruotsi olisi jo poistunut 1950-luvulla:

--- suomenkielisen oppikouluosaston päällikkö Niilo Kallio (alkujaan matematiikan opettaja) esitti, että ruotsin ei enää tarvitsisi olla oppiaineena kaikissa keskikouluissa, sillä sen merkitys oli vähentynyt maailmankieliin verrattuna ja ruotsinkieliset osasivat varsin hyvin suomea. -

Mutta samaan aikaan ruotsinkieliset ymmärsivät, että suomenkielisten vapaus kielivalinnoissa, heikentäisi ruotsin kielen asemaa maassa. Alkoi työ pakkoruotsi puolesta, joka tuotti hedelmää 1968, kun Keskustan Virolainen lupasi RKP:lle sen haluaman pakkoruotsin vastapalveluksena siitä, että RKP tulisi hallituksessa tukemaan Keskustaa vasemmistoa vastaan...

Lue lisää

Yksi ihminen ja yhden ihmisen mielipide ei koskaan ole ratkaiseva, kun eletään demokratiassa. Mielipiteen saa toki ilmaista.

Anonyymi kirjoitti:

Yksi ihminen ja yhden ihmisen mielipide ei koskaan ole ratkaiseva, kun eletään demokratiassa. Mielipiteen saa toki ilmaista.

Ette kai te oikeasti usko, että pakkoruotsi olisi säilynyt ilman RKP:n lobbaamista ja näitä säätiömiljoonia?

Jo ennen 50-lukua oli yritetty päästä irti pakkoruotsista. 50-luku oli aivan viimeinen hetki, kun sen olisi pitänyt tapahtua.

Ja jos nyt ei olisi pakkoruotsia, sitä ei kukaan kaipaisi. Meillä luettaisiin maailmankieliä yksilöllisesti ja vaihtelevasti, kielivaranto olisi hyvä muttei ketään tarvitsisi karsia kielillä.

Anonyymi kirjoitti:

Ette kai te oikeasti usko, että pakkoruotsi olisi säilynyt ilman RKP:n lobbaamista ja näitä säätiömiljoonia?

Jo ennen 50-lukua oli yritetty päästä irti pakkoruotsista. 50-luku oli aivan viimeinen hetki, kun sen olisi pitänyt tapahtua.

Ja jos nyt ei olisi pakkoruotsia, sitä ei kukaan kaipaisi. Meillä luettaisiin maailmankieliä yksilöllisesti ja vaihtelevasti, kielivaranto olisi hyvä muttei ketään tarvitsisi karsia kielillä.

Lue lisää

Ilman ruotsinkielisten edunvalvontaa meillä olisi järkevä, eurooppalainen kieltenopetus.

Anonyymi kirjoitti:

Ilman ruotsinkielisten edunvalvontaa meillä olisi järkevä, eurooppalainen kieltenopetus.

Miten paljon parempi ilmapiiri meillä olisikaan!
Tätähän ruotsinkieliset aina valittavat.

Sen finns det de vars enda kärlek är att konstant racka ner på sina landsmän. Utan skolplikt skulle t.ex. du inte kunna skriva. Det skull dock inte ha varit någon större förlust. Nu kan du, för vi finländare är till naturen inkluderande.

Peppu-Reino kirjoitti:

Sen finns det de vars enda kärlek är att konstant racka ner på sina landsmän. Utan skolplikt skulle t.ex. du inte kunna skriva. Det skull dock inte ha varit någon större förlust. Nu kan du, för vi finländare är till naturen inkluderande.

Lue lisää

Minä kyllä kirjoitin jo ennen koulun alkua...

Peppu-Reino kirjoitti:

Sen finns det de vars enda kärlek är att konstant racka ner på sina landsmän. Utan skolplikt skulle t.ex. du inte kunna skriva. Det skull dock inte ha varit någon större förlust. Nu kan du, för vi finländare är till naturen inkluderande.

Lue lisää

En halua olla finländare, se määrittely on minulle vieras.
Olen suomalainen ja se ei käänny finländareksi.

Anonyymi kirjoitti:

En halua olla finländare, se määrittely on minulle vieras.
Olen suomalainen ja se ei käänny finländareksi.

Spela roll? Inte kommer man att ändra på det svenska språket för den sakens skull.

Viestisi sisältö on yhtä "järkevä" kuin jos joku toteaisi: "Jos nyt ei olisi pakkomaantietoa, ei sitä kukaan kaipaisi."

Ei koululaiset kaipaile kouluaineita koskaan. Heidät laitetaan opiskelemaan opetussuunnitelman mukaisia aineita. He purnaavat monia aineita kohtaan, mutta ymmärtävät silti, että oppia täytyy. He ymmärtävät tämän paljon paremmin kuin esim. tämän palstan kieliaktiivit.

Anonyymi kirjoitti:

Viestisi sisältö on yhtä "järkevä" kuin jos joku toteaisi: "Jos nyt ei olisi pakkomaantietoa, ei sitä kukaan kaipaisi."

Ei koululaiset kaipaile kouluaineita koskaan. Heidät laitetaan opiskelemaan opetussuunnitelman mukaisia aineita. He purnaavat monia aineita kohtaan, mutta ymmärtävät silti, että oppia täytyy. He ymmärtävät tämän paljon paremmin kuin esim. tämän palstan kieliaktiivit.

Lue lisää

Maantietoa kaivattaisiin. Sen keskeiset teemat (maapallon rakenne ja historia, kartat, maiden ominaispiirteet, luonnonvarat ja ilmasto, väestö, elinkeinot, asumismuodot, ... ) pitäisi upottaa muihin oppiaineisiin (fyke, taloustieto, historia, biologia, terveystieto) ja silti jäisi alueita yli.

Anonyymi kirjoitti:

Maantietoa kaivattaisiin. Sen keskeiset teemat (maapallon rakenne ja historia, kartat, maiden ominaispiirteet, luonnonvarat ja ilmasto, väestö, elinkeinot, asumismuodot, ... ) pitäisi upottaa muihin oppiaineisiin (fyke, taloustieto, historia, biologia, terveystieto) ja silti jäisi alueita yli.

Lue lisää

Eipä ne koululaiset itse tällaisia asioita osaisi kaivata. Koululaiset pudottaisivat armotta vähintään puolet kouluaineista pois, jos heiltä kysyttäisiin. Siksi meillä on oppivelvollisuus ja peruskoulu, että voimme tarjota mahdollisimman kattavan valikoiman eri aineita kaikille. Maailman paras peruskoulu!

Anonyymi kirjoitti:

Eipä ne koululaiset itse tällaisia asioita osaisi kaivata. Koululaiset pudottaisivat armotta vähintään puolet kouluaineista pois, jos heiltä kysyttäisiin. Siksi meillä on oppivelvollisuus ja peruskoulu, että voimme tarjota mahdollisimman kattavan valikoiman eri aineita kaikille. Maailman paras peruskoulu!

Lue lisää

Maailman paras koulu ei ole se, joka jumittuu vanhaan vaan se, joka muuttuu ajan mukana.

Anonyymi kirjoitti:

Maailman paras koulu ei ole se, joka jumittuu vanhaan vaan se, joka muuttuu ajan mukana.

Nimenomaan, koulumme on uudistunut etenkin kielten opetuksen suhteen koko ajan. Se on erinomaista.

Se, missä on menty taaksepäin, on kurinopito, oppimisvaikeudet (äidinkieli, matikka) ym.

Anonyymi kirjoitti:

Nimenomaan, koulumme on uudistunut etenkin kielten opetuksen suhteen koko ajan. Se on erinomaista.

Se, missä on menty taaksepäin, on kurinopito, oppimisvaikeudet (äidinkieli, matikka) ym.

Lue lisää

Aika on muuttunut, vanha rakennelma, vanha kieliasetelma ei palaa.

Nyt koulun aloittajista pääkaupunkiseudulla jo neljännes on vieraskielisiä ja määrä kasvaa. Lasten maailma muuttuu digilaitteiden läsnäolon ja perhesuhteiden vaihtuvuuden vuoksi.

Oppimisvaikeuksia ei voida enää "hoitaa", ne on hyväksyttävä osaksi ihmisen taitoprofiilia ja rakennettava yksilölle sellainen opiskeluympäristö sisältöineen, joka häntä palvelee.

Töitä riitää. Vaaditaan järkeä ja sydäntä. Ja kokemusta. Tällä palstalla ei kovin paljon kokemusta näy.

Anonyymi kirjoitti:

Aika on muuttunut, vanha rakennelma, vanha kieliasetelma ei palaa.

Nyt koulun aloittajista pääkaupunkiseudulla jo neljännes on vieraskielisiä ja määrä kasvaa. Lasten maailma muuttuu digilaitteiden läsnäolon ja perhesuhteiden vaihtuvuuden vuoksi.

Oppimisvaikeuksia ei voida enää "hoitaa", ne on hyväksyttävä osaksi ihmisen taitoprofiilia ja rakennettava yksilölle sellainen opiskeluympäristö sisältöineen, joka häntä palvelee.

Töitä riitää. Vaaditaan järkeä ja sydäntä. Ja kokemusta. Tällä palstalla ei kovin paljon kokemusta näy.

Lue lisää

Maahanmuuttajat kuitenkin lähtökohtaisesti sopeutetaan kunkin maan tilanteeseen, ei päinvastoin. Eli ei ole olemassa missään maassa mallia, jossa maahanmuuttajien ehdoilla muuttettaisiin koko perusopetusohjelma toiseksi.

Lukiossa voi maahanmuuttaja aloittaa ruotsin alkeista, jos hän on tullut Suomessa vasta teininä. Eli meillä on jo helpottavia toimia tukiopetuksen ohella.

Tämä on pakkoruotsin puolustajien äärimmäisin veto: jollei ruotsi voi olla pakollinen, pitää koko koulu lopettaa.

Näin ei tietenkään ole.
Pettymys pakon puolustajilla vain on kova.

Anonyymi kirjoitti:

Tämä on pakkoruotsin puolustajien äärimmäisin veto: jollei ruotsi voi olla pakollinen, pitää koko koulu lopettaa.

Näin ei tietenkään ole.
Pettymys pakon puolustajilla vain on kova.

Lue lisää

Kaikkialla on koulut, missään ei mitään pakkoruotsin kaltaista. Ei siis vaadi koulujen lopettamista pakkoruotsista luopuminen.