Itse sain huomata yläasteella ja lukiossa, miten ujouteni vaikutti kouluarvosanoihin. Yläasteella sekä lukiossa kokeideni keskiarvo oli noin 8 ½, mutta ujouteni takia heikko tuntiaktiivisuus laski kaikkien aineiden keskiarvon siihen 7:n pintaan. Monet jotka saivat huonompia nuomeroita kuin minä, saivat paremman loppuarvosanan, koska viittasivat. Viittaaminen on siis koulussa tärkeämmässä asemassa, kuin kokeet.
ujous & tuntiaktiivisuus
dus
71163
0Äänestä
Muut lukivat myös
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 7
Vanhimmat
Poikani on ollut myös aina hiljasta sorttia. Kolmannen luokan tunnilla tlöysin nukkh atta
Jotain häikkää joten otetaan uusiksi.
Poikani on ollut myös aina hiljasta sorttia. Kolmannen luokan tunneilla, oli sen näköinen kulema kuin nukkuisi.
Ope kirjoitti ekan kokeen reunaan kotiin viestin. "Olen suuresti hämmästynyt, poika on niin hiljanen että olen luullut hänen olevan täysi nolla."
Kokeesta oli tullut täys kymppi. Eikä ole vuosien varrella numerot pudonneet 9-10 väliltä. Paitsi lukiossa hiukan. On hyvin yleistä että lukiossa putoo arvosanat.
Olen todella sosiaalinen yleensä, muttan kun joudun tunnille, menen täysin lukkoon! Vastaaminen/viittaaminen on minusta aivan kauheaa! En halua puhua tunnilla!
Ja..monta kertaa sain kokeesta hyvän, mutta kokeen loppuun opettaja aina kirjoitti: "Hyvä! Paranna kuitenkin vielä tuntiaktiivisuuttasi niin saat paremman numeron!" Törkeää,...ihmiset ovat erilaisia. On hyvä etteivät kaikki ole koko ajan äänessä!
Mielestäni on typerää että tuntiaktiivisuus on kaikki kaikessa. Itse muistan miten olin yläasteen lopussa tuohtunut enkunopettajalle joka antoi todistukseen numeroksi kasin vaikka olin lähes joka kokeesta saanut vähintään ysin. Sama jaaritushan sieltä tuli, miten on niin heikko tuntiaktiivisuus. Mulle se oli aina semmoista, että jos kyseltiin sanoja, tai jotain mistä pääsi mahdollisimman vähällä vastauksella, niin viittasin. Jos piti esim. lukea jokin pitkä pätkä jne. niin en viitannut.
Mulle on ihan ala-asteen alusta asti, joka ikinen vuosi jollain lailla aina muistutettu viittaamisesta. Äidinkielen tunnillakin aina sai kuulla samaa paskaa. Mutta minäpä en suutani avaa ja sillä siisti.
Mua ärsytti aivan suunnattomasti juuri tuo tuntiaktiivisuus-hölynpöly. Niin typerä juttu täyttä paskaa suoraan sanottuna, kokeellahan se osaaminen mitataan!!!! Minä sain kerran ruotsin kokeesta kympin, ja opettaja antoi vaan ysin todistukseen kun viittasin niin harvoin. Sen jälkeen en viitannut enää kertaakaan.
Minäkin olen aina ollut ujo ja viittaaminen tunneilla tosi vaikeaa. Yläasteella sain kerran 10 historian kokeesta (tavallisesti olen ollut joku seiskan oppilas) ja opettaja antoi sitten todistukseen kasin!! Mielestäni todella törkeää. Miten viittamattomuudesta voidaan rangaista 2 NUMEROA?
Oon ihan samaa mieltä! Vielä yliopistossa meillä on kielten tunnilla oltava tuntiaktiivinen saadakseen 10 tuntiaktiivisuuspistettä. Mä sain varmaankin 0. Mutta harmittaa, kun syy on vain se etten pystynyt viittaamaan, kun olen niin helvetin ujo. Olisin monesti halunnut ja pinnistelin kovasti, mutta en pystynyt. On todella väärin, että luonteesta rangaistaan.
Sinänsä kyllä harmittaa kun en ole tuonut mielipiteitäni esille joillain tunneilla kuten filosofiassa tai etiikassa. Monet ovat sanoneet että mulla on hyviä mielipiteitä ja pohdinkin paljon asioita. Sääli kun en saa niitä sanottua ja tuotua sitä vahvuutta julki että minulla on fiksuja ja perusteltuja mielipiteitä ja uusia näkökulmia. Sain filosofiasta vain 9:n, koska en ollut tuntiaktiivinen. Opettaja kehui kuitenkin harjoitustöitäni. Helvetillistä että joku turhaa puhuva suupaltti saa ne tuntiaktiivisuuspisteet, vaikka sillä ei olisi mitään fiksua sanottavaa!