On se jännä miten ilkeitä penikoita teidän monen kakarat on. Aina on pahuus ja kiusa mielessä vähintään henkisesti. Myöskin fyysisesti toisinaan. Kotona tämä pahuus varmaankin opitaan, kun turvallisuus puuttuu. Aina lapset viedään muiden haitaksi harrastuksiin, sukulaisille, isovanhemmille tai kavereille. Turha syyttää koulua asiassa, koska lapset kasvatetaan kotona. Koulussa on mahdotonta oikoa kodin ilmapiiristä aiheutuneita virheitä.
Koulukiusaaminen alkaa jo ekaluokalla
Anonyymi
43<50
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 3 sääntöjenvastaista viestiä.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 43
Vanhimmat
Lapset on lapsia, elukoilla on penikoita.
Tiedämme kaikki että ei pahemmin mummuloissa ole lapsukaiset edes vierailleet viimesen vuoden aikana saatikka yökylässä olleet.
Kouluilla jokaisen aikuisen tulee puuttua jokaiseen kiusaamis tapaukseen, ei saa katsoa läpisormien.
Aina kiusaaminen ei ole fyysistä. Kaikkeen tulee reagoida, nälvimisiin, haukkumisiin, ulkopuolelle jättämisiin jne.
Kyllä ihmisen lapset on penikoita siinä missä muutkin eläimet.
Kyllä edelleen mummoloihin pukataan lapsia, koska nämä mummot ja papat on alle 70v.
Kotona lapset kasvatetaan. Kouluissa ei riitä resurssit oikoa k-päiden p-pääpentujen se kasvatusvirheitä, jotka johtuvat kodin ilmapiiristä.
Kiusaamista on etenkin henkistä mutta myöskin fyysistä.
Näistä penikoista tulee hyviä punavihreitä poltrukkeja. Jo pentuna oppineet nälvimään, kiusaamaan, eristämään!
Erikoisesti tyttöpenikat osaa nämä kiusaamismenetelmät.
Kyllä kiusaajista ja kiusatuista tulee Persuja eli kepulaisia. Vihreät on humaania porukkaa.
Ei kannata omaa huonoa oloa ulkoistaa lapsiin.
Mene kertomaan se niille jotka niitä tehtailee ja joiden kakarat kiusaa. Kotona se opitaan.
Jotenkin tuntuu, että just Oulun seudulla on paljon näitä kiusaajaoppilaita ja koulukiusattuja. Siellä aikuisetkin on aika ilkeitä toisilleen. Jotenkin kolkkoja ja valikoivat ylimieliseti ja tarkkaan seuransa. Ellei joku ihminen miellytä heitä, häntä haukutaan ja kiusataan. Lapset ottaa sitten esimerkkiä vanhemmista.
Ihmisillä on ongelmia ja ovat erehtyväisiä. Jos haluaa oikein paljon vaivata itseään ongelmilla ja jossittelulla, niin kirjoittelee joka päivä someen ja postailee kuvia itsestään ulkomaalaisten nettihuijarien käyttöön.
Se on se periytyvä pirullinen luonne.
Lervit kiusaa..isoissa perheissä oppii pahaksi.
Opettajien ja muiden kouluilla työskentelevien aikuisten tulee paneutua lasten hyvinvointiin koulupäivän aikana.
Pitäisikö opettajien koulutusta muuttaa , nähdäänkö oppilaat liiaksi massana.
Fyysinen kiusaaminen näkyy muille kongreettisesti mutta paljon laajemmin voi tapahtua henkistä kiusaamista ja pohdin tätä onko opettajilla mielenkiintoa/taitoa/ jaksamista puuttua vai pääseekö helpomalla kun ummistaa silmät.
Joskus voi se ns. mallioppilas olla kovan luokan kiusaaja, manipuloi muita ja jos ei mieleksi mene ja joku kaveri ei tee niinkuin hän määrää niin mykkäkoulun vetäminen päälle.
Opettajille enemmälti tunnepuolen opetusta koulutukseen.
Opettajat kyllä pääasiassa tekee kaikkensa tämän asian torjumiseen. Pitäisi olla kameravalvonta ja silti nämä kiusaajat kiusaa siellä minne kamera ei näe. Samanlaisia saatanoita kuin sukunsa. Suomalainen on paha, ilkeä ja itsekäs!
Tällä hetkellä nämä Oulun kiusaaajat on isovanhempiensa haitaksi viety.
Kouluille sosiaalityöntekijöitä.
Näkevät samalla opettajien käytöstä.
Opettajat keskittyvät opettamiseen.
Heillä ei ole tietotaitoa tarpeeksi miten toimia joten lisää ammattihenkilöitä tukemaan lapsia ja nuoria.
Koulujen tulisi avata ovet yhteisölliseen kasvatukseen.
Samalla opettajat saavat tukea. Osa on väsynyt kun aika menee muuhun kuin opetukseen. Opettajan väsymys huokuu oppilaisiin.
Jos ammattihenkilöitä peräänkuulutat, niin sosiaalityöntekijät eivät ole oikea valinta, vaan sosionomit ja vartijat.
Ei kouluille vartijoita tarvita.
Sosiaalityöntekijöitä eri ammattikunnista.
Tämä varmasti jakaa koulun henkilökunnan mielipiteitä, osa ei tulisi hyväksymään mutta avoin, empaattinen, todella sydämellään kaikille hyvää haluava ilmapiiriltään positiivinen, ei sisäänpäin lämpenevä henkilökunta ottaisi varmasti joukkoonsa aputuki henkilöitä.
Lasten ja nuorten etu.
Sossut on turhan lässyttäjiä. Ihmisiä sinne pitää saada. Sellaisia joilla aistit auki ja huumoria, joita nuoret siis lähestyy. Soskut on opetettuja kalkkunoita.
Koulukiusaaja pystykö samaistumaan tähän mitä sinä todellisuudessa olet ja mitä sinä todellisuudessa podet ?
Tilastollisesti tiedetään lukuisia tekijöitä, jotka liittyvät väkivaltaiseen käyttäytymiseen: itse koettu väkivalta lapsena, väkivallan näkeminen kotona, vertaisryhmän taholta koettu hylkääminen, jengiin kuuluminen, akateeminen epäonnistuminen, hyväksikäyttökokemukset, traumaattinen lapsuus, kuuma ilmanala, koulukiusaaminen, alkoholi, köyhyys, vanhempien kyvyttömyys asettaa rajoja, lapsuuden yliaktiivisuus- ja tarkkaavuushäiriö, narsistiset persoonallisuuden piirteet, runsas TV- väkivallan katselu jne. Kuitenkaan suurin osa ihmisistä, joita edellä mainitut kohdat koskevat, eivät käyttäydy väkivaltaisesti. Oleellisimmaksi erottavaksi tekijäksi näyttävätkin muodostuvan yksilön kehitykselliset saavutukset, tässä tapauksessa hänen kykynsä hallita tunteitaan, yllykkeitään sekä sisäistää normit ja moraalisäädökset sekä kyvyt kestää sisäisiä tai ulkoisia, mm. sosiaalisia paineita. Nämä eivät ole myötäsyntyisiä ominaisuuksia, vaan ne ovat opittuja ja omaksuttuja, kuten muutkin inhimilliset taidot.
Lyhyesti analysoituna : Koulukiussaja, olet kehityksessä jälkeenjäänyt ikätovereistasi.
Kaipaat muiden hyväksyntää ja sisimässäsi olet koko ajan tietoinen etteivät muut hyväksy käyttäytymistäsi, mutta et osaa hakeutua avun piiriin , koska ympärilläsi ei ole auttajia.
Laita lähteet näihin väittämiisi ”tilastoihin”? Mikä vitu akateeminen epäonnistuminen? Minusta melkein ellei jokainen yliopistokoulutettu on epäonnistuminen.
Kotona opitaan kiusaamaan.
Suosittelen perehtymään tarkoin koks olet osa kansainvälistä kansanterveydellistä ongelmaa. Kiusaavan yksilön ongelma on sosiaalisen tuen puute ympärillä, näin varsinkin koulussa.
violence_injury_prevention/violence/world_report/full_fi.pdf
Mitä se aloittaja tässä nyt mihinkään perehtyy, kun hänhän otti ongelman esille?
Koulukiusaaminen on vain yksi väkivallan ilmenemismuoto yhteiskunnassa. Senhän toin esille tuossa aiemmin luettelossa erillaista väkivallan muodoista.
Ymmärtääksen yksilön käytöstä on tunnettava hänen historiansa ja myös kokemuksensa kaikikialla jossa hän on saanut vaikutteita. Sen jälkeen on omattava tietoa pystyäkseen selvittämään kuinka hän käsittelee kokemuksiaan ja mikä omien kokemusten käsittelyä ohjaa. Nnäistä muodostuu malli toimia itseään ja muita kohtaan.
Koulukiusaajan toimintaa ohjaa paitsi omaksutut tavat niin myös ajatus ja uskomus että kiusaamalla muita hän näyttää valtansa ja kovuutensa muille ja uskoo olevansa kiusattua parempi. Todellisuudessa hän peittää pelkonsa ja pelkää paljastuvansa muita huonommaksi. Kun tämä illuusuuio kiusaajalta murtuu seuraa romahdus ja hän joutuu käsittelemään häpeänsä / häpeäänsä yksin koska yhteisö ei näitä osaa käsitellä vaan hänestä tulee uusi pilkan kohde yheisössä. Näin kotona, koulussa, armeijassa, työelämässä. jne Historiantutkimusten mukaan myös jotkut aikanaan suuret valtionjohtajat oavat joutunee seipään nokkaan ilman ruumista entisten alamaistensa toimesta ivattavaksi vielä kuolemankn jälkeen.
Koulukiusaamisen varsinainen ongelma on väkivaltainen käytös toista kohtaan ja koulussa kiusaaminen tapahtuu yhteisön voimalla . Tarvitaan se seiväs ja yksi ruumis iilman päätä jotta ymmärettäisiin että se toimintamalli mitä tuonkin pään sisäällä liikkui lopetti liikkumisen kun pää erottiin ruumista. Siis ratkaisu on kiusaajan erottaminen koulusta sitten kun hän on mennyt liian pitkälle yhteisön mielestä.
Sinä nyt luulet/ esität itsestäsi viisaampaa kuin todellisuudessa olet. Ilmiselviä asioita tuot esille, niin kuin ne itsestäänselvyydet antaisi jotain painoarvoa tähän keskusteluun ja ongelmaan. Kirjoituksesi on jokseenkin kiusaava ja tuomitseva, sellainen joka väistää ongelmaan puuttumisen velvoitteen.
Tuollaisia suomalaiset oppineet on: Nyt suunnitellaan koronarokotetta, vaikka koko maapallo on jo rokotteensa tilanneet. Aina ollaan kaikesta myöhässä näiden ylilukeneiden itsensä työllistämiseen keksimisen byrokratian ja muka yksilöä suojaavan jäykän lainsäädännön takia. Suomessa ei kukaan luota toisiinsa ja se on tämän maan ongelma. Jokainen on toisensa vihollinen. Jotkut draumat heijastuu tänne edelleen ja se näkyy koulukiusaamisenakin. Vanhukset päättää ja heidän päsmäämänä ja suojelemiseksi mennään, kun muualla sivistyneessä maailmassa vanhat huomioi nuoret. Siellä he eivät vaadi kunnioitusta, vaan ansaitsevat sen. Kiusaaminen ja ilkeys on opitaan juuri sieltä draumatisoituneista ja ilkeistä itsekkäistä vanhuksista, joilta puuttuu laajempi kuva maailmasta ja ihmisyydestä.
Odotan mielenkiinnolla analyysiäsi kun olet edes yhden kerran lukenut tuon WHO laajamittaisen raportin vuodelta 2002 väkivallasta, sen rakenteista, ilmenemismuodoista ja esiintyvyydestä kansakunnille ominaisina piirteinä.
Suomi on tuohon Geneven päätöslauselmaan sitoutunut ,sisällön jakelu onkin sitten tainut pysähtyä ennenkuin se on tavoittanut ne sosiaaliset ihmisryhmät jotka eivä ymmärrä tekevänsä vastoin sopimuksia.
Teoriasi kiusaamisen oppimisesta ilkeiltä vanhuksilta herättää kysymyksen milloin nämä vanhukset ovat oppineet käsittelemään osakseen saamaansa arvostusta väkivalloin. Kiusaaminen luetaan yhdeksi väkivaltamuodoksi myös tuossa raportissa.
Ei tässä nyt yhteen vanhaan itsensä tyhmäksi lukeneiden raporttiin kannata ajatteluaan perustaa. Onko sinulla omia lapsia tai mitään kosketuspintaa koulumaailmaan? Suomi on kaikessa kiusaamisessa maailman kovimpia, joten kansainväliset sopimukset ja raportit ei täällä päde.
Puhun kokemusasiantuntijana.
Ei kannata aina lukea kauheita opuksia ja pitää sitä apsoluuttisena yhtenä totuutena. Halooo!!
Sittenpä sinun kannattaa olla hiljaa, koska et ymmärrä asiaa muuta kuin omasta perspektiivistäsi. Minä olen henkilö joka näkee asian laajassa kuvassa ja yhdistän tähän käytännön ja teorian kriittistä hypoteesia.
Minun perspektiivissäni on keskiössä saanut seurata kuinka kiusaamisen taakse piilottuu rikollisuutta ja väkivaltaa,riistoa ja riistämistä, eristämistä, eristäytymistä,väsymistä, pelkoa ,ahdistusta, masennusta , itsetunnon romahtamista , häpeää, syyllisyyttä ,itsetuhoisuutta ja ihmisarvon menetyksiä kuin myös perustuslaillisten oikeuksien polkemista, väkivaltaa puhumattakaan. Oikeuksien menetyksistä ja mahdolliuudesta elämään. Kaikesta edellämainitusta lötyy Suomesta tutkittua tietoa vuosikymmenten ajalta. Myös uutisia ja yksittäisten ihmisten kokemuksia miten nuoren maailma ja turvallisuuden tunne on romutettu kymmenin eri tavoin. Tästä mm YLEn uutinen tälle päivälle luettavissa.
Sinun laaja kuvasi vaikuttaa käpertyneen koulukiusaamiseen ja Kiva koulu projektiin joka Turun yliopistossa lanseerattiin yli 10 vuotta sitten. Nyt on jo julkisesti myönnetty että malli ei toimi käytännössä, sitä joudutaan korjaamaan.
Kiva kuolu- mitä tuo sana kätkee sisäänsä ? Kertooko se vastuullisuudesta -
välittämisestä vai piittaamattomuudesta ?
Iät ja ajat Suomessa on ollut väkivaltaa, mutta ennen se oli maan tapa ja normaalia. EU:n jälkeen tänne on sivistys tullut. Ihan elukkameininki ennen sitä ja vanhukset juuri pahimpia saatanoita edelleen.
Haluaisin mielelläni kuulla yksityiskohtaidemmin perustelujasi miksi juuri vanhukset käyttäytyvät väkivaltaisesti ja ovat sinun mielessäsi pahimpia saatanoita ?
Odotan edelleen vastaustasi vai toimitko kuten tämä yhteiskunta on opettanut koulun,viranomaisten ja median voimalla ,
Asiasta vaietaan ja käsittelyä väistetään kun alkaa selvitä että tämänkin väkivaltailmentymän taustalla on laaja yhteiskunnallinen toimintamalli jossa kaikki osallistuvat yhteisölliseen väkivaltaan ja sen ylläpitämiseen .
On ymmärrettävä se miten pienessä, esimerkiksi lahkossa toimitaan . Sama toiminta voi tapahtua myös isommassakin yhteisössä jossa ihmisiä yhdistää jokin voimaannuttava malli jolla valtaa käytetään ja joka sisältää hallintaelementtejä jonka vuoksi vallankäyttöön alistutaan
Sinun perspektiivii on suppea otanta. Tunteet liikaa pelissä ja et näe asiaa isossa kuvassa.
Kiva koulu on sanahelinää kuten mini muukin brändääminen. Tosiasiassa Kiva koulussa kiusataan enemmän, mutta se piilotetaan.
Minustakin monet vanhukset on perkeleitä ihmisinä. Selittyykö sitten sillä että ovat menneisyytensä vankeja. Pitäisi unohtaa se eletty mukavaksi kuviteltu elämä ja mennä eteen päin.
Osin ja osalla meistä käsitys on juuri näin. Mutta ... on tutkiskeltava mikä meitä on ohjannut siihen miksi näin ajattelemme osasta vanhuksia.
Onko vuorovaikutustilanteissa ollut jotain jolla olemme muokanneet tiedostamattamme vastapuolen käytöstä ja näin saaneet aikaan vastareagtion johton takerrumme ? Ja tämän vuoksi perustelemme toistuvasti itsellemme omaa käytöstämme j a suhtautumistamme vanuksiin jopa vain yhden kokemuksen perusteella yhdestä vanhuksesta ja kuinka juuri hän muistojemme mukaan tuossa tilanteessa toimi.
violence_injury_prevention/violence/world_report/full_fi.pdf
Tässä sinulle iso kuva väkivallasta jonka mitättömäksi sivujuonteeksi on kehittynyt suomalaisten kyvytömyys käsitellä väkivaltaa ja sen seuraamuksia. Koskee myös kouluja, koteja ja yhteisöjä jotka valvovat laillisuuden toteutumista länsimaisessa yhteiskunnassa jonka juuret ja oppi ovat ajalta jolloin esi-isämme ja äitimme olivat sorretussa asemassa. Tuolloin papistokaan ei melastanut vielä vallan kahvassa , puhumattakaan lahkolaisista.
Historia osoitaa että esimerkiksi Oulun seudulla vallanjako ja vallankäytön vinoutumat pohjautuvat syvälle , ajankohtaan jolloin emme vielä edes haaveilleet itsenäisyydestä.
Ei vaan pitää tutkia sitä miksi vanhukset ovat mitä ovat. Kyllä se lähtee siitä heidän ja heidän heidän vanhempiensa kasvatuksesta tai siis siitä kun ei ole kasvatettu ihmiseksi. Vailla huomiota kasvettu isoissa sukulaisyhteisöissä. Siellä tapahtunut kaikenlaista sairasta, mutta sukulaisyheisössä se hyväksytty ja unohdettu. Asioita ei ole käsitelty. Nyt vanhukset ovat katkeria ja ahtavat nuoria samaan muotiin, koska heidän mielestään vahinko pitää laittaa kiertämään ja oikeastaan muuta tapaa heidän mielestään elää elämää ei saa olla. Elämän on oltava kärsimystä heidän mielestään.. Ahneutta, ilkeyttä, kyttäämistä, säätelyä, sukulaisten kontrollia. Kuva vanhuksista on ihan oikea.
Miksi pitää noin vaikeaselkoisesti kirjoittaa?
Hyvä analyysi yhdestä näkökulmasta.
Pura tunnelukko ja ....
Kirjoita pohdita vanhuksen näkökulmasta joka aikansa elämässään alistettuna oltuaan on kalkkiviivoille tullessaan alkanutkin puolustaa minuuttaan ja koskemattomuuttaan . Mahdollisesti hänelle ei muita työkaluja ole kertynyt pakkiinsa kuin ne joilla häntä on ikeessä pidetty .
Kaupassakin kun käy niin huomaa miten katkeria ja vihaisia jotku kassatytötkin on, pinna tiukalla ja hermostutaan asiakkaalle. Näiden lapsista voi tulla ihan hulluja ihmisiä.
Kyllä kassatyttö joutuu tekemään niin paljon töitä ja maksamaan isoeläkeläisten hengissä pitämistä, ettei heille ole aikaa ja varaa omia lapsia hankkia. Minö saan aina hyvää palvelua, mutta en olekaan mikään k-pää omassa norsunluutornissani.
Kaupassakin kun käy niin aina on kassoille sattunut mukavia myyjiä, mistäköhän tuo johtunee.