Tulevaisuuden tutkijoiden visioissa tulkkikoneet mullistavat kielten maailman.
Miten kielten pedagogiikan on muututtava?
Keskustelua tulevaisuuden kielikasvatuksesta Spotifyssä:
https://t.co/Vc9kJuDB29?amp=1
Miten kielten pedagogiikan on muututtava?
Keskustelua tulevaisuuden kielikasvatuksesta Spotifyssä:
https://t.co/Vc9kJuDB29?amp=1
Vastaukset 40
Vanhimmat
Tulevaisuuden tutkijoiden visioissa tulkkikoneet siis mullistavat kielten maailman. Vain itselle mielekäs kielitaito on tarpeen: äidinkieli, maan pääkieli, englanti,... Ja tärkeintä ajattelun taidot. Ja kenties taidot, joita emme vielä tunne.
Tämä on tärkeä keskustelu.
Ohjelman keskusteluissa koulua uudistetaan rajusti kohti ei-koulumaista, yhdessä oppivaa yhteisöä, missä lukutaito sisältää mm. kyvyn ohjelmoida...
Ok, sanovat opet.
Mutta.
Miksi tekoälyn suomat simultaanitulkkaavat tulkkilaitteet korvassa kuitenkin aiheuttavat monessa kieli-ihmisessä siilipuolustuksen? Myös tässä ohjelmassa. Liturgiaa pukkaa - kunnes joku sanoo ylöättäin totuuden.
Tässä keskustelussa kielten opettaja itse myönsi:
Enää ei voida jatkaa vanhalla liturgialla, "kielet on rikkaus", on uudistuttava, on myönnettävä, että kielet kilpailevat lukuisten hyvin tärkeiden opiskeltavien taitojen kanssa.
Mikä on oleellista?
Miksemme kävisi tästä tulevaisuudesta keskustelua?
Kieli on aidon kommunikaation väline. Siksi kielten osaamisen merkitys on niitä harvoja asioita maailmassa, joka ei muutu. Vaikka maailma ympärillä muuttuu.
Tulkkikoneita voidaan käyttää toki enemmän ja hyötyä niistä, mutta inhimillisen kanssakäymisen välineiksi niistä ei ole.
Tulkkikoneiden kehitystä on kiehtovaa seurata. Tulee mieleen murteiden tulkkaus, siinä on haastetta.
Googlen tulkkaus jo esim. mahdollistaa arabienkielisten keskustelujen seuraamisen tietyin varauksin, eli esim. juuri murteiden suhteen. Keskustelin Twitterissä erään arabiankielisen hlön kanssa joka ei osannut englantia, mutta keskustelu onnistui hyvin kääntäjää käyttäen.
Mistä muuten keskustelimme, muistan vaan, että lopussa iloittiin Sisun laskeutumisesta Marsiin.
Kiehtova juttu
Tulkkikoneiden mahdollisuuksista tulisi puhua jo nyt.
Asuin vuosia ulkomailla. Ajatus siitä että en olisi opetellut kieltä vaan käyttänyt tulkkauskonetta on täysin mahdoton. Suosittelen kielten opiskelua kaikille. Sillä pääsee aika pitkälle.
Siinä onkin eroa, asuuko vuosia vieraassa maassa vai tyytyykö käymäön lähinmä oman alan seminaareissa ja matkoilla.
Tulkkikoneille on oma paikkansa ja ne vaikuttavat kielitaidon tarpeeseen.
Kielitaidolla täytyy olla jokin todelliben tarve, sen saavuttaminen ja ylläpito vaatii valtavasti työtä.
Useimmille ei voi tällaista kielen opiskelua nostaa meillä vaatimukseksi - paitsi suomessa ja englannissa.
Toisaalta Suomeenkin lienee tervetullut määräaikaiseen asiantuntijapestiin esim. dysleksikko, jolle suomen oppiminen määräajan puitteissa ei onnistu. Englannin lisäksi tulkkikone olisi ihan toimiva jomma.
"Tulkkikoneille on oma paikkansa ja ne vaikuttavat kielitaidon tarpeeseen."
Niillä on oma paikkansa, juuri näin. Mutta kielitaitoa ja sen merkitystä ne eivät voi korvata.
Liikkuvuus, nettiyhteydet ja muun asiantuntijuuden vaatima panostus - tulkkikoneiden tarve on taattu.
Tulkkikoneiden tarve ja hyöty on taattu.
Niiden käyttöä toki voi kielten tunneilla opettaa.
Toimiva homma.
Tulkkikoneet on tärkeä osa tulevaisuutta.
Millainen kielten valikoima kouluissa 2050?
Livenä ja/tai etänä?
Vieläkö ruotsipakko?
Hyvä kysymyssetti.
Arvauksia? Näkemyksiä?
Nyt olisi aika miettiä...
Varför frågar du sådant då du vid den tiden redan har legat flera år under mullen?
Koulun kehittämisessä 30 vuoden kaari on järkevä tarkasteluaika. Nyt syntyvä lapsi ehtii siinä ajassa itse asiantuntijaksi. Juuri hänen tarpernsa ovat oleelliset koulutuksen kehittämisen kannalta.
Kolmekymmentä vuotta on lyhyt aika. Emmeköhän me molemmat ole täällä vielä 2051. Ehkei nyt tällä palstalla, mutta...
En yllättyisi, vaikka nettifennomaani olisi tällä palstalla vielä 30 v. päästä - mikäli ikä vain antaa myöten...
Missä sinä ajattelit olla 30 vuoden päästä?
Yhäkö vaatimassa pakkoruotsia?
Näetkö koulun vääjäämättömän muutoksen?
Maksavatkohan kieliverkostot trollailusta ruotsin hyväksi vielä 2050?
Tuskinpa
Oikeasti - pakkoruotsin puolustusjoukot täälläkin 24/7
Aioitteko yrittää jatkaa lastemme oikeuksien vastustamista ja lasten koulutuksen vinouttamista seuraavat 30 vuotta?
Tämäkö haitanteko on teidän elämäntehtävänne?
Tähän keskusteluun eivät pakkoruotsin puolustusjoukot kykene:
Millainen on koulu ja kieltenopetus 2050, kun nykyiset ekaluokkalaiset ovat itse opettajia?
Tulevaisuuden tutkijoiden visioissa tulkkikoneet mullistavat kielten maailman.
Miten kielten pedagogiikan on muututtava?
Ei, RKP ei halua tätä keskustelua.
Traagista kaikkien tulevaisuuden kannalta.
Kieliä jatkossa harkiten. Useimmille kaikki muu tärkeämpää - kunhan on suomi ja englanti.
Tärkeää muistaa koulun kehittämisestä puhuttaessa: "Luultavasti vaatimuslistalla myös taitoja, joita emme vielä tunne."
Kielet ovat se aineryhmä, jonka asema muuttuu täysin.
Tämä on kova pala vanhalle siwistyneistöksi itsensä ylentäneelle porukalle.
Vanhat siwistyneistöt lohdutelkoon itseään.
Suomalaisilla tulisi jo olla oikeus itsensä näköiseen suomalaisuuteen ja omaan kielelliseen identiteettiin!
Kyllä, nyt vihdoin viimein.
Kieliä jatkossa harkiten: englantia, ei pakkoruotsia
Ovatko ruotsipakon kannattajat koskaan edes miettineet, miten koulu muuttuu ajan mukana ja mitkä asiat ovat nuorillemme tärkeitä nyt tai kymmenen vuoden tai kolmenkymmenen vuoden päästä...
Hyvä miettiä, mikä muuttuu vuotta 2040 kohti mentäessä.
Vapaa
Suuria muutoksia tiedossa, pakkoruotsi katoaa