Että sitten kun opetatte puu- tai metallikässää niin, niin opettakaa silleen innostavasti. Ei sellaista monen tunnin sahaus tai höyläys vaihetta, vaan mieluummin sellasia liitostapoja ym. Ja monet tosiaan oppii tekemällä ja siinä samalla itseluottamus nousee. Kun ensin luennoitte luokalle miten tehdään, niin se saattaa monelta mennä ohi korvien. Toisille vaan joutuu näyttämään kädestä pitäen mitä tehdään. Ja siitä se sitten lähtee monella, vaikka aluksi saattaa vaikuttaa täydeltä tumpelolta. Se kässä on vaan äärimmäisen tärkeetä käden ja silmän yhteistyön kannalta. Ja moni joka ei riittävään tarkkuuteen pysty niin hekin saattavat löytää työnsä esim. rakennuksilta. Että sitä ei nykyajan digitaalisessa mailmassa ymmärretä kuinka tärkeetä käsityö on, siitä on apua suunnittelu ja johtoportaassakin.
Ja sitten teille kemian fysiikan opettajat, Niin teilläkin ne kokeet on äärimmäisen tärkee osa sitä opetusta. Ja sitten kun se yllättäen lukioon siirtyessä loppuu, niin monella loppuu se kiinnostuskin. Vaikka siirrytäänkin korkeampaan opiskeluun, reaktioyhtälöihin ym. Niin silti se aiheen alotus pitäis tehdä mahdollisimman käytännöllisesti ja helppotajuisesti. Ja toinen puute on se että alaasteella fysiikan ja kemian opetus on tosi surkeella mallilla.
Ja sitten yo-kirjotukset. Mikä järki, jos se tehdään kerran koneella, niin miksi pitää estää pääsy nettiin. Kone on kuin itsetarkoitus siinä. Ikään kuin yo-kirjoitukset ois edistyneemmät jos ne kirjoitetaan koneella. Mutta ei se niin mene. Työelämä vaatii tiedon soveltamista. Ulkoluvusta ei ole mitään hyötyä nykyajan työelämään. Että uudistakaa yo-tutkintoo ja teettäkää niitä fysiikka kemia kokeita lukioluokilla ja myös kässää lukioon. Siitä on varmasti teknisellä alalla enemmän hyötyä kun jostain uskonnosta.
Ja sitten teille kemian fysiikan opettajat, Niin teilläkin ne kokeet on äärimmäisen tärkee osa sitä opetusta. Ja sitten kun se yllättäen lukioon siirtyessä loppuu, niin monella loppuu se kiinnostuskin. Vaikka siirrytäänkin korkeampaan opiskeluun, reaktioyhtälöihin ym. Niin silti se aiheen alotus pitäis tehdä mahdollisimman käytännöllisesti ja helppotajuisesti. Ja toinen puute on se että alaasteella fysiikan ja kemian opetus on tosi surkeella mallilla.
Ja sitten yo-kirjotukset. Mikä järki, jos se tehdään kerran koneella, niin miksi pitää estää pääsy nettiin. Kone on kuin itsetarkoitus siinä. Ikään kuin yo-kirjoitukset ois edistyneemmät jos ne kirjoitetaan koneella. Mutta ei se niin mene. Työelämä vaatii tiedon soveltamista. Ulkoluvusta ei ole mitään hyötyä nykyajan työelämään. Että uudistakaa yo-tutkintoo ja teettäkää niitä fysiikka kemia kokeita lukioluokilla ja myös kässää lukioon. Siitä on varmasti teknisellä alalla enemmän hyötyä kun jostain uskonnosta.
Vastaukset
Vanhimmat
Ei vielä vastauksia
Aloittaja odottaa vastauksia. Kerro oma näkemyksesi ensimmäisenä.