UUTISETPÄÄKIRJOITUS
Pääkirjoitus: Oppimisen taso romahti ja se johtuu myös maahanmuutosta
Mika Koskinen Maahanmuuttajataustaiset lapset jäävät muista jälkeen, kirjoittaa Iltalehden Mika Koskinen.
koko juttu:
https://www.iltalehti.fi/paakirjoitus/a/f2504f3d-8481-41ba-89a6-fd5c3af7eaea
Pääkirjoitus: Oppimisen taso romahti ja se johtuu myös maahanmuutosta
Mika Koskinen Maahanmuuttajataustaiset lapset jäävät muista jälkeen, kirjoittaa Iltalehden Mika Koskinen.
koko juttu:
https://www.iltalehti.fi/paakirjoitus/a/f2504f3d-8481-41ba-89a6-fd5c3af7eaea
Vastaukset 13
Vanhimmat
Arvioinnissa havaittiin sekin, että jos koulussa on yli 5,3 prosenttia S2-oppilaita, osaamisen kehittyminen on keskiarvoa heikompaa koko koulussa. Näitä kouluja on paljon esimerkiksi pk-seudulla.
Ählyt vetää kaikki mukanaan suohon
Masait vetää Lieksan brutaaliin nousuun 🍌🐒
Onpas mielenkiintoisen populistinen ja rasistinen pääkirjoitus. Tälläkö tavalla yritetään kieltää se, että oppimisen tason romahtamisen taustalla on pääasiassa koululaitoksen rahojen nyysiminen?
Kyllä olet idiootti. Peruskoulun päättötodistuksessasi oli varmaan enemmän nelosia kuin kutosia 😄
Maahanmuutto ei ole romahduttanut oppimistuloksia, vaan se että maahanmuuttajien lapset kuten kaikki muutkin on koulussa jätetty hunningolle tökkimään kännyköitään ja sekoilemaan.
Mamumukulat vanhempineen pitäisi kotiuttaa välittömästi sinne, mistä ovat tulleetkin. Miksi pitää tällaista kestää tällaista riesaa, kun on kymmeniä vuosia nähty, että kannettu vesi ei kaivossa pysy.
Monet opettajat ovat vaihtaneet alaa juuri tämän riesan takia.
Jos luokassa on vaikka vain muutama riiviö, se haittaa muiden oppijoiden työtä, saati jos puolet luokasta sattuu olemaan toisesta maanosasta.
Tuttuni on opettajana etelä-Suomessa, hänkin katselee muita hommia.
Matumukulat ovat hyper-super, pälättävät keskenään, juoksevat eestaas, eivät osaa keskittyä, eivät opi, eivätkä muista mitään enää seuraavana päivänä.
Kuitenkin jokainen päästetään luokalta toiselle, koska muuten saattaisi kestää useampi vuosi per luokka.
Kuitenkin luullaan, että kaikki oppivat, jos osataan opettaa, se ei heidän suhteensa pidä paikkaansa.
Opettajat ovat turhautuneita, eihän open kuulu olla mikään vartija tai toppuuttelija, vaan opettaja.
Hyvin monet kahlaavat p.koulun läpi oppimatta edes lukemaan tai kirjoittamaan ymmärrettävästi.
Siinäpä on sitten materiaalia työnantajille.
Ongelman ydin on Hesarin mukaan siinä että mamulapset pitäisi saada varhaiskasvatukseen ja Suomen kielen piiriin jo ajoissa kotta ei tarviisi ekaluokalla koulussa aloittaa kielen puhumisen opettelua.
Mitä puoluejohtajat tekisivät oppimistulosten parantamiseksi kohta paneelissa. Anna kun arvaan. Haukkuvat ja syyttelevät toisiaan.
On siinä kyllä ihan tavan tollutkatkin pölijiä.
Ollaan oltu liian pitkään omahyväisiä ja ratsastettu erinomaisella koululaitoksella. Se ei ole kuitenkaan itsestäänselvyys vaan siitä pitää pitää huolta. Sama asia luonnon ja kaikkien muiden asioiden suhteen mitä pidetään tässä maassa itsestäänselvyytenä.
On ollut aihettakin ylpeilyyn.
Kun Suomi alkoi täyttymään näillä turvautujilla, oli itsestään selvää, että taso alkoi laskea ja ylpeilyyn ei ollut mitään syytä. Sama tahti on muissakin Pohjoismaissa.
Ekaluokalle mentäessä vaaditaan lapselta määrätty älykkyystaso, jos lapsi on nelivuotiaan tasolla, edessä on katastrofi.
Näiden mukana Suomen taso vajoaa sinne keskikastiin ja pysyykin siellä.
Pitäisi palata perusteisiin. Luokkahuone ja kalvosulkeiset. Ei mitään höntyilyä hallissa läppäreiden tablettien kanssa. Ne voi olla tukena, mutta ei pääasiana. Pienemmässä tilassa on helpompi ottaa huomioon erilaiset oppijatkin.
Nyt pitää pitää pää kylmänä ja jalat lämpösenä pitää pitää.Sano.