Saarikko ja Ojala kommentoivat LL Pisa-tutkimuksen huonoja tuloksia, mutta kumpikaan ei maininnut syistä tärkeintä: maahanmuuttoa. Jos luokassa mennään hitaimmin oppivan mukaan niin tulokset eivät voi ollakaan paremmat.
Isot luokat ja kännyt ovat vain pieni osa ongelmaa. Ja tämä ensikäden tietoa opettajilta. Eli "apukoulu"luokat takaisin, ja normaali luokalle pääsee, kun osaa suomenkielen auttavasti.
Isot luokat ja kännyt ovat vain pieni osa ongelmaa. Ja tämä ensikäden tietoa opettajilta. Eli "apukoulu"luokat takaisin, ja normaali luokalle pääsee, kun osaa suomenkielen auttavasti.
Vastaukset 3
Vanhimmat
En jaksa uskoa maahanmuuton olevan tärkein syy. Taitaa muutenkin olla monia merkityksellisiä: mamut, vääränlainen inkluusio, motivaation puute, keskittymishäiriöt (känny&some!!!), liian yksilöidyt opsit, haitallisesti löysä kasvatus sekä myös liiallinen oma-alotteisuuden vaatimus ja ilmiöoppiminen (jos olen ymmärtänyt oikein, tuohan on hyvä metodi, mut sopiiko kaikille ja onko työläs opettaa?)
Mut kyllä mä ihmettelin, niitä Merja Mähkän mediassa näyttämiä 5.luokan matikan tehtäviäkin. Ne olis vaatinut 1.asteen yhtälön osaamista mikä ei taida kuulua(en muista) alakouluu, polynomiyhtälöistä puhumattakaan.
lajijasuris
Kokonaisuuteen liittyen vaikka tapahtumapaikka onkin Vantaa. Eräässä koulussa erään luokan opettaja oli ainoa suomenkielinen. Kaikki oppilaaat olivat mamuja, mamuja eri puolilta maailmaa.
Tässä tapauksessa Pisa-pisteet, koulu sai tasan 0.
Kyllä tämä on todella suuri ongelma, maahanmuutolle pitää saada stoppi