Steiner koulu

Itse en moiseen hihhuliporukkaan laittaisi lastani koskaan hoitoon tai kouluun. Muutamia vuosia sitten Seinäjoen Steinerkoulusta kirjoitti 13 ylioppilaaksi, tai siis yritti kirjoittaa. 10 reputti, aika suuri "epäonnistumis"prosentti. Mitä hienoa siinä on, että osaa askarrella itse kirjansa, muttei läpäise kirjoituksia? Ymmärtäisin vielä muutaman reputtaneen, onhan niitä tavallisissakin lukioissa mutta 10/13 on huima luku..

Jos paikkaunnallamme olisi ollut mahdollisuus, olisin ko. kouluun laittanut. ADHD ja Steiner sopii yhteen.Tekemällä oppimista. Eikä kaikista tarvitse tulla ylioppilaita, on olemassa ammattikoulujatkin. Omille lapsilleni olen pikemminkin sanonut etä onko järkeä mennä lukioon, kirjoittaa ja silti on ilman ammattia.

On tärkeämpää osata huolehtia itsestään, osata jokapäiväiset tehtävät, osata tehdä käsin monia asioita, osata hyvin äidinkielen lisäksi toinen kotimainen kieli ja osata peruslaskut hyvin, ymmärtää elämää ja elämänkiertokulkua luonnosta käsin. Kuin tietää yhtälöiden funktiosumma tai osata 3:a eri kieltä tai atomien rakenneosia, mutta olla silti avuton pyykipesun, ruuanlaiton kanssa. Molempia koulutksia kuitenkin tarvitaan.

Ainakaan lukihäiriö ja Steiner-koulu EIVÄT SOVI OLLENKAAN yhteen. Lukihäiriö vaatii erityisopetusta, asian huomioimista, joskus tiukkaakin otettta. Steinerissä pahimmillaan lapsi piirtelee 9 vuotta,´ja sitten huomataan "kappas, eihän se oikein osaa lukea".
Lastenneurologit kiroavat koko Steiner-koulun pimeimpään helvettiin.

Olin Steiner-koulussa 9 vuotta, jonka jälkeen tajusin ja rohkaistuin lähtemään pois normaaliin lukioon(tulos: 9. luokka K:A 7.0(steiner), Yo: 4 C,1 E,1 L, K:A 8.2(Norm. lukio))

Eikö nämä ADHD -lapset ole niitä ylivilkkaita, jotka kiusaavat toisia? Sellaisia lapsia oli ainakin meidän luokalla. Opettajat eivät puuttuneet, ei pidetty varmaan vakavana. Välillä jotain sen suuntaista niille sanottiin, että älkää kiusatko Jarmoa[nimi muutettu], mitään konkreettista puuttumista, kuten jälki-istuntoa ei käytetty, luokalle jättämisestä ja erityiskouluihin lähettämisestä puhumattakaan. Tarkkailuluokkaa koulussa ei ole. Jarmoa(joka oli luokan ainoa silmälasipäinen) ja joitain muitakin kiusattiin 7-9 vuotta, ennenkuin hän lähti koulusta samaan aikaan kuin minäkin.

Kiusaamismuotoja: Neulalla pistely, ysillä raajojen venytys kipurajojen yli, showpainista opituilla tyyleillä, töniminen, verbaalit hyökkäykset, hiusten leikkaaminen, kirjalla päähän lyönti, pöydän ja seinän väliin litistäminen, pipon/lippiksen heittely(alaluokilla varsinkin), vatsaan lyöminen, rautaputkella säärien hakkaaminen, penaaliin "oksentaminen"(syötyään sokeria sylkenyt sokerimössöä noin desin), hupusta vetäminen(alaluokilla), syrjiminen ja maahan pakottaminen ja siinä pitäminen, joitakin mainitakseni. Osan(Rautaputki, vatsaan lyöminen) teki pelkästään yksin uusnatsi, joka ei ollut niin ylivilkas. Mistään näistä kiusaamisista ei jäänyt pysyviä fyysisiä vammoja. Itse koin noista myös joitain.

Jos epäilet, että ADHD lapsesi saattaisi jäädä luokalleen, tai hänet lähetettäisiin erityiskouluun, voit olla huoletta(ainakin jos maksat kannatusmaksut). Nämä ylivilkkaat ja muutkin koulukiusaajat selvittivät tiensä Steinerluokioon asti, jossa vieläkin ovat. Ainostaan pahin Hitleriä ihannoiva uusnatsi(totta, sellainenkin luokallamme oli) jätti Steinerin heistä 9 vuoden jälkeen.

Yksi näistä ylivilkkaista oli myös melko(tai erittäinkin) älykäs, ja saattaa läpäistä kirjoitukset hyvinkin helposti, mutta lohduttaako se hänen ylivilkkautensa uhreiksi joutuneita?

Itse olen käynyt steinerkoulun alusta loppuun, ja olen kouluun tyytyväinen. Meidän luokaltamme kaikki läpäisivät ongelmitta kirjoitukset ja laudatureitakin tuli (mm. matikasta,äikästä ja psykasta). Jostain syystä juuri steinerkoulussa alusta asti olleet kirjoittivat lisäksi ne kaikkein korkeimmat arvosanat...

Voion myös sanoa, että kyllä siellä kaikille esim. niitä funktioitakin opetetaan, steinerkoulussahan matematiikkaa on enemmän kuin muissa kouluissa, samoin kuin kieliä. Se saattaa joitakin hämätä, että steinerissa asiat käydään peruskouluvaiheessa eri järjestyksessä kuin muissa kouluissa, ja tämän vuoksi koulusta kesken lähtevä saattaa tuntea itsensä joissain aiheissa peruskoululaisia heikommaksi.

Peruskouluissa asioitten opettelussa edetään niin, että yksityiskohtien opettelusta siirrytään kokonaisuuksien hallintaan. Steinerissa ei alaluokkalaia pakoteta opettelemaan planeettojen nimiä ja muita asioita, joita he eivät vielä pysty ymmärtämään, vaan nämä asiat opetetaan sitten kun oppilailla on edellytyksiä saada asioista vähän enemmän irti. Molemmissa tavoissa varmasti puolensa, mutta minusta tuo jälkimmäinen tapa tukee paremmin ihmisen kehitystä. Steinerkoulun ideahan ei ole ainoastaan opettaa, vaan myös kasvattaa elämään, kumpaakaan huomioimatta.

En kuitenkaan ihmettele, että steinerkouluja kummaksutaan, sillä on luonnollista, että ihmisillä on ennakkoluuloja sellaisia asioita kohtaan, joita he eivät tunne. Usealla on myös tapana mennä valtavirran mukana käyttämättä "turhaan" omia aivoja. Itsellänikin saattaisi hyvin olla ennakkoluuloja ja täysin vääriä käsityksiä koulusta, ellen sitä itse olisi kokenut. Olen kuitenkin erittäin iloinen, että sain koulusta hyvän todistuksen lisäksi myös jotain paljon arvokkaampaa! :)