On todella älytöntä, että ammattikoulusta voi jatkaa ammattikorkeakouluun (tekniikan puolella) eri alalle kuin mitä amiskassa on opiskellut. On älytöntä kouluttaa esim: ravintolakokista sähköinsinööri (kyllä, tällainen tapaus on luokallani).
Jo pelkästään matematiikan tason nostaminen lukiotasolle vie ekan ja tokan vuoden ja siitä olisi vielä taso nostettava inssitasolle.
Mutta kun kaiken lisäksi oman alan käytäntökin on täysin hakusessa, niin neljän vuoden opiskelulla ei tällaisesta henkilöstä täysveristä inssiä saada edes itkemällä.
Sähköasentajaksi opiskelleilla on sentään perustiedot hanskassa, joten heillä on oikeasti mahdollisuus hallita alansa valmistuttuaan.
Harmillista, että nykyään ei vaadita kokeissa juuri mitään, melkein kuvien piirtämisellä saa sen ykkösen.
Jo pelkästään matematiikan tason nostaminen lukiotasolle vie ekan ja tokan vuoden ja siitä olisi vielä taso nostettava inssitasolle.
Mutta kun kaiken lisäksi oman alan käytäntökin on täysin hakusessa, niin neljän vuoden opiskelulla ei tällaisesta henkilöstä täysveristä inssiä saada edes itkemällä.
Sähköasentajaksi opiskelleilla on sentään perustiedot hanskassa, joten heillä on oikeasti mahdollisuus hallita alansa valmistuttuaan.
Harmillista, että nykyään ei vaadita kokeissa juuri mitään, melkein kuvien piirtämisellä saa sen ykkösen.
Vastaukset 13
Vanhimmat
asia sinua oikein harmittaa?
Pääsikö ravintolakoululainen AMK-paikkaan, johon sinä et päässyt, vai mistä kenkä puristaa?
Jokaisella täytyy olla mahdollisuus vaihtaa ammattiaan. Sitä paitsi, matematiikan oppimiskyky on enemmän älykkyydestä kiinni kuin siitä, kävikö ammattikoulun pilipalimatikkaa pohjalle. Onhan noita lukiopohjaisiakin nähty, jotka lopulta säälistä päästetään läpi, kun eivät muuten kykene.
"Pääsikö ravintolakoululainen AMK-paikkaan, johon sinä et päässyt, vai mistä kenkä puristaa?"
Pitäisiköhän opetella lukemaan? Kirjoittajahan mainitsi että hänen luokallaan on tämä kokkitapaus. Ei häneltä mitään paikkaa ole viety.
Ja mihin perustat väittämäsi amiksen "pilipalimatikasta"? Ei taida olla hajuakaan millaista matematiikkaa amiksen sähköpuolella opetetaan?
Lapsus, en lukenut kirjoitusta riittävän tarkasti. Edelleenkin olen silti sitä mieltä, että jokaisella tulee olla oikeus vaihtaa ammattiaan.
Kas, kun mainitsit. Veljeni kävi ammattikoulun sähköpuolen ja kyllä, väitän oppimateriaalit nähtyäni, että ammattikoulussa opetetaan pilipalimatikkaa. Samaa mieltä olen tosin AMK-matikastakin. Ei minkäänlaista haastetta.
se on todella hyvä että voi vaihtaa alaa, kuinkahan moni sitä ysin jälkeen tietää miksi oikeistaan haluaa. ja olisihan se väärin että joutuisi käymään amiksen tav. uudelleen. ja eihän lukiopohjaisille ole valmiina mitään ammattia. joten sittenhän heidän pitäisi lukion jälkeen mennä esim. opiskelemaan lähihoitajaksi ja sitten vasta sairaanhoitajaksi. järkeäkö?? no ei varmaan sunkaan mielestä.
Ite opiskelin merkonomiksi, kun en muuta keksinyt ja päivääkään en ole ns. kaupan alalla ollut. Heti merkonomiksi valmistuttuani menin ravintolaan vuoropäälliköksi. Sieltä ajauduin satamaan töihin, trukkikuskina olen ollu ja ns. toimistohommissa. Ja nyt valmistun rakennusinssiksi.
Että ei toi elämä mene aina niin kuin muka pitäs. Enpä olis voinu kuvitella että ysin jälkee olisin amiksee raksalle äijien kans menny. mut näin siinä kävi:)
Eipä tuo amk:n matikka/fysiikka mahdonta ole. Varmasti näppärä jätkä alan, kun alan käynyt oppii ja voi tulla todella hyvä insinööri.
SENTÄÄN tuolla ravintola puolen käyneellä jätkällä on tietämys mitä työn teko OIKEASTI on.
Varmasti kovalla halulla voi opiskella kuka vaan hyväksi insinööriksi.
MUTTA, jos olet tuota mieltä. Mitä järkeä on lukiolaisia sitten laittaa insinööriksi, kun ei ole mitään haisua työelämästä? Siis oikeista töistä. Hyvänä esimerkkinä kouluttaa lukiolaisesta rakennus insinööri. Kun ensin hommat käytännössä opettelee ja tietää miten hommat tehdään OIKEASTI (eikä paperilla), niin varmasti rakennusmiehestä tulee parempi insinööri, kuin lukiolaisesta mikä ei ole päivääkään rakennustöitä tehnyt.
Näin ainakin moni rakennus esimies on minulle sanonut. Että, kun homamt käytännössä opettelee, niin osaa esimiehenä hyvin kertoa/auttaa/näyttää miten hommat menee.
En sano, että lukio on turha tai mitään. Mutta; turhan paljon yleistetään, että amiksesta tulee tyhmiä ja, että siitä ei voisi jatkaa insinööriksi. Ihan varmasti, kun tietää miten työelämässä hommat menee niin siitä on hirmuisesti etua.
Itse, kun mietin omaa asemaani (Datanomi, ja nyt Elisalla toimitusvastaavan tehtävissä). Niin, kun lähden opiskelemaan tietotekniikkaa, minulla on operaattori bisneksestä tietoa/osaamista/kokemusta. Ehkä se vaan auttaa alalle kuin alalle, mitä työ oikeasti on? Koulu antaa hyvin väärän kuvan työ elämästä. Tai no ei ehkä väärän mutta ei todellisen. Tekemällä oppii.
siis että ihan yhtä fiksua porukkaa tulee myös amiksesta...
"niin varmasti rakennusmiehestä tulee parempi insinööri, kuin lukiolaisesta mikä ei ole päivääkään rakennustöitä tehnyt."
Tämähän siis olettamuksena on silkkaa soopaa, nimittäin rakennusinsinöörin ON OSATTAVA lujuuslaskentaa ja jonkun verran taloussuunnittelua, näihin vaaditaan pohjaksi melkein se lukion pitkä matematiikka. Tosin nykyään varmaan kursseista pääsee raksapuolellakin läpi piirtämällä kuvan, että ei näiden amitsujen varmaan laskemaan tarvitse opetella. Käytännön työt oppii kohtuu nopeasti kesätöissä, mutta matemaattisten aineiden opettelu kuitenkin vaatii paneutumista ja aikaa.
ja kun vielä sinne raksalinjalle tosiaan se "kokki" heitetään niin soppa on valmis, ei hallitse käytäntöä eikä teoriaa..
Ei muuten ainakaan sähköpuolella oo yhtään amiksesta tullutta, jolla olis halua tulla hyväksi inssiksi, tavoitteena tuntuu olevan vaan se kurssin läpäisy.
Olet kyllä oikeessa, että AMK:n matematiikka ja fysiikka ovat ihan liian helppoja (oletin, että niitä oikeesti opiskeltas kun hakulaput pistin)
Varsinkin lukion pitkän matematiikan (E tuli) jälkeen kursseissa ei ole mitään vaikeutta saada vitosta..
eli sä pidät ittees fiksumpana kun mua amiksen käynyttä tolloa. ehkä sun kannattaa kasvaa pari vuotta ja miettiä sitte. Alko nyt vähän ottamaan päähän. mut hajoan tyhmyyteeni ja revin inssin paperini, kun en niitä ansainnut amiksena. taitaa olla jotain hampaan kolossa kun noin meitä tyhmiä amiksia mollaat.:)
Mites sitten suoraan lukionkäynyt rakennus insinööri neuvoo ja näyttää jos joku rivimies (rakennusmies siis) kysyy apua ja pyytää näyttämään miten joku homma menee tai miten toimitaan. Ja kun jos ei paljon lukion käynyt rakennushommista käytännössä tiedi niin saattaa ne rakennusmiehet suoraan uunivalmista insinööriä vetää nenästä.
Olen osittain samaa mieltä. Mielestäni omalle alalleen jatkavalle pitäisi antaa piste-etu ammattikorkeakouluun pyrittäessä. Omalla luokallani (tietotekniikka) aloitti 32 tyyppiä joista osa oli pohjakoulutukseltaan tietotekniikan amiksia, osa kaksoistutkinnon omaavia (yo ja tietotekniikka), osa pelkkiä lukiolaisia ja osa muilta amis-aloilta.
2. vuoden jälkeen KAIKKI (n. 10 hlöä) ei-tietotekniikkapohjaiset olivat jättäneet leikin kesken.
Itse olen ns. tietotekniikka amis ja haen koneinssiksi ja jos pääsen sisään niin saa nähdä mitä siitäkin tulee. Oma ala kyllä kiinnostaa, mutta omalla paikkakunnalla ei ole järkevää koulutusohjelmaa, mikä kiinnostaisi ja taas yliopistoon ei amiska papereilla mennä.
"ja taas yliopistoon ei amiska papereilla mennä."
3 vuotinen ammatillinen koulutus antaa yleisen korkeakoulukelpoisuuden.
Otsikossasi lukee, että olet pettynyt. Mihin? Se ei selviä kirjoituksestasi. Sinua kyllä hatuttaa toisen alan opiskelijat, mutta mikä on pettymyksen aihe?