Hei!
Onko kellään kokemusta tilanteesta kun yhdellä lapsista on todettu adhd ja toiselle nuoren ikänsä vuoksi "vasta" ylivilkkaus eli perheessämme on ainakin kaksi adhd-lasta. Miten saadaan aika riittämään ja pinna kestämään, kun lapset ovat mielettömän vilkkaita ja koululaisen perässä pitää joka aamu juosta muistuttamassa kalsareista, paidasta, housuista, repusta.....
Ja nuorempi kirkuu vieressä muistaessaan kyllä vaatteet, vaan kun ei saa päälle hienomotoriikan puutteen vuoksi?
Olen toki lukenut tarjolla olevat oppaat vanhemmille ja listat oireista ja niksejä arkeen jne, mutta haluaisin silti vertaisryhmän neuvoja.
Perheemme arjen kruunaa vielä oma ADHD:ni, jonka vuoksi aikataulujen ja arjen kasassapitäminen on itsellenikin tavallista haastavampaa...
ADHD-lapset
6
1429
Vastaukset
- Jattanen
Vertaistukea ja valtavasti omakohtaista kokemusta löytyy seuraavasta linkistä:
http://perheklubi.net/index.php?showforum=13
Tervetuloa lukemaan ja keskustelemaan. Lukaisepa myös kohta "Hyödylliset linkit"- Jaana.K
Hei
Toisin, kuin ehkä ajattelet, niin kaikista tärkeintä on, että huolehdit ensisijaisesti oman AD/HD:si hoidosta. Jos et ole vielä kokeillut lääkitystä, sen ottaminen mukaan jatkaa pinnaasi ja vähentää aivojesi neuraalisen ja muun stressin rasitusta.
Voin sieluni silmillä kuvitella tilannettanne. Hypereiden aivojen sisäisen sekamelskan koossa pitäminen varsinkin AD/HD-vanhemmalta on valtava vaatimus. Vaikka vanhempi hoitaisikin AD/HD:tään ja pystyy monissa tilanteissa arvaamaan lasten käytöstä etukäteen, toisen pään sisälle ei voi mennä siinäkään tapauksessa.
Lasten tilannetta kannattaa seurata kyselemällä heiltä itseltään omasta selviytymisestä ja sillä tavalla pyrkiä saamaan selvää, milloin arjen hallinta alkaa heillä rakentua, vai alkaako lainkaan. Silloin kyllä kannattaa ajatella lääkitystä myös lasten kohdalla. Tarkoitushan on kasvattaa heistä aikuisia, eikä vain lapsena pärjääviä.
AD/HD-vanhempana on helppoa siirtää huomio lapsiin, pois omasta itsestä. Aikuisena diagnosoitu AD/HD-henkilöllä on kuitenkin monta kokonaisuutta, jotka hän joutuu ottamaan hallintaan: oireyhtymä, millainen minä olen, ja miten menneisyyteni ilman tietoisuutta AD/HD:stä vaikuttaa kielteisesti elämääni vielä tänään? Mitä osia ajattelustani olisi formatoitava? Isoja kysymyksiä, mutta erittäin tärkeitä eheytymisen kannalta.
Ystävällisin terveisin
Jaana.K.
- Iskällä
Vaikeaa jos lapsella ja vanhemmalla on adhd. Kävin pariviikkoa sitten itse kokeissa. Ei näyttännyt mitään mutta tunne on. Joskus otetaan yhteen pojan kanssa. Kumpikin syyttää toisiaan. Kun käytin aikoinaan häntä kokeissa, niin itellä hiki valu ja ei olisi millään kestännyt odotusta. Hommaa lapset varhennettuun kouluvelvollisuuteen ja sitä ennen ano jo lastentarhasta paikkaa sosiaalisin perustein. Silloin saat levätä itsekkin.
- oppimisvaikeudet
Eipä vanhemman helpommalla pääsy ole tärkeintä!
Mutta päivähoito on usein hyväksi, varsinkin käytöshäiriöisen tai sosiaalisista vaikeuksista kärsivien lasten kohdalla. Ryhmässä oppii paitsi sitä ryhmässä toimimista, vuoronsa odotusta jne, myös ikätasoista käytöstä, kun lapsi pääsee peilaamaan käytöstään ikäryhmässään.
Sen sijaan varhennettu oppivelvollisuus ei ole kovinkaan yleisesti suositeltavaa. ADHD:hen kuuluvat monet sosiaaliset vaikeudet mutta myös oppimisvaukeudet. JOs tähän yhdistetään keskittymisen vaikeus, ei voi kuvitellakaan lapsen voivan samaan aikaan harjoitella ryhmässä toimimista, koulussa ja tunneilla käyttäytymistä, sosiaalisia taitoja ja vielä opiskella "niinkuin muut"!
Usein vuoden lisä kypsyttely rauhoittaa lasta ja helpottaa siten tunneilla käyttäytymistä. Myös koululykkäystä saaneiden ryhmässä opetetaan erityisesti tunnilla käyttäytymistä ja sosiaalista vuorovaikutusta, jotta sitten ensimmäisellä luokalla voisi jo keskittyä opiskeluun.
Täytyy muistaa että on hyvin yleistä, että ADHD-lapsi tarvitsee sopeutetun opetussuunnitelman ja ainakin alkutaipaleelle oman/ryhmäavustajan. - iskällä
oppimisvaikeudet kirjoitti:
Eipä vanhemman helpommalla pääsy ole tärkeintä!
Mutta päivähoito on usein hyväksi, varsinkin käytöshäiriöisen tai sosiaalisista vaikeuksista kärsivien lasten kohdalla. Ryhmässä oppii paitsi sitä ryhmässä toimimista, vuoronsa odotusta jne, myös ikätasoista käytöstä, kun lapsi pääsee peilaamaan käytöstään ikäryhmässään.
Sen sijaan varhennettu oppivelvollisuus ei ole kovinkaan yleisesti suositeltavaa. ADHD:hen kuuluvat monet sosiaaliset vaikeudet mutta myös oppimisvaukeudet. JOs tähän yhdistetään keskittymisen vaikeus, ei voi kuvitellakaan lapsen voivan samaan aikaan harjoitella ryhmässä toimimista, koulussa ja tunneilla käyttäytymistä, sosiaalisia taitoja ja vielä opiskella "niinkuin muut"!
Usein vuoden lisä kypsyttely rauhoittaa lasta ja helpottaa siten tunneilla käyttäytymistä. Myös koululykkäystä saaneiden ryhmässä opetetaan erityisesti tunnilla käyttäytymistä ja sosiaalista vuorovaikutusta, jotta sitten ensimmäisellä luokalla voisi jo keskittyä opiskeluun.
Täytyy muistaa että on hyvin yleistä, että ADHD-lapsi tarvitsee sopeutetun opetussuunnitelman ja ainakin alkutaipaleelle oman/ryhmäavustajan.Tuttua kaikki. Tarkoitin, että varhennettu oppivelvollisuus aloitetaan tietysti erityisryhmässä päiväkodissa ja tarkoitit itse varmasti mukautettua opetussuunnitelmaa. Meillä kävi kaksivuotta poika ykköstä. Kummankin erilaisessa erityisopetuksessa.
- Iskällä
oppimisvaikeudet kirjoitti:
Eipä vanhemman helpommalla pääsy ole tärkeintä!
Mutta päivähoito on usein hyväksi, varsinkin käytöshäiriöisen tai sosiaalisista vaikeuksista kärsivien lasten kohdalla. Ryhmässä oppii paitsi sitä ryhmässä toimimista, vuoronsa odotusta jne, myös ikätasoista käytöstä, kun lapsi pääsee peilaamaan käytöstään ikäryhmässään.
Sen sijaan varhennettu oppivelvollisuus ei ole kovinkaan yleisesti suositeltavaa. ADHD:hen kuuluvat monet sosiaaliset vaikeudet mutta myös oppimisvaukeudet. JOs tähän yhdistetään keskittymisen vaikeus, ei voi kuvitellakaan lapsen voivan samaan aikaan harjoitella ryhmässä toimimista, koulussa ja tunneilla käyttäytymistä, sosiaalisia taitoja ja vielä opiskella "niinkuin muut"!
Usein vuoden lisä kypsyttely rauhoittaa lasta ja helpottaa siten tunneilla käyttäytymistä. Myös koululykkäystä saaneiden ryhmässä opetetaan erityisesti tunnilla käyttäytymistä ja sosiaalista vuorovaikutusta, jotta sitten ensimmäisellä luokalla voisi jo keskittyä opiskeluun.
Täytyy muistaa että on hyvin yleistä, että ADHD-lapsi tarvitsee sopeutetun opetussuunnitelman ja ainakin alkutaipaleelle oman/ryhmäavustajan.Ryhmässä oppii kaikkea siksi, että esimerkiksi jos ei osaa puhua oikein, niin lapset kysyy asian niin monesti, että ne ymmärtää puhehäiriöistä. Meneppäs aikuisena kokeilemaan samaa, eli käske toistamaan puhe. Tuskin toistaa kovin monta kertaa.
Ketjusta on poistettu 4 sääntöjenvastaista viestiä.
Luetuimmat keskustelut
Ja taas ammuttu kokkolassa
Kokkolaisilta pitäisi kerätä pois kaikki ampumaset, keittiöveitset ja kaikki mikä vähänkään paukku ja on terävä.475067- 743265
Helena Koivu on äiti
Mitä hyötyä on Mikko Koivulla kohdella LASTENSA äitiä huonosti . Vie lapset tutuista ympyröistä pois . Lasten kodista.3142057Milli-helenalla ongelmia
Suomen virkavallan kanssa. Eipä ole ihme kun on etsintäkuullutettu jenkkilässäkin. Vähiin käy oleskelupaikat virottarell2651855Kuinka kauan
Olet ollut kaivattuusi ihastunut/rakastunut? Tajusitko tunteesi heti, vai syventyivätkö ne hitaasti?1151709Kun näen sinut
tulen iloiseksi. Tuskin uskallan katsoa sinua, herätät minussa niin paljon tunteita. En tunne sinua hyvin, mutta jotain531296Ja taas kerran hallinto-oikeus että pieleen meni
Hallinto-oikeus kumosi kunnanhallituksen päätöksen vuokratalojen pääomituksesta. https://sysmad10.oncloudos.com/cgi/DREQ951259- 701202
Löydänköhän koskaan
Sunlaista herkkää tunteellista joka jumaloi mua. Tuskin. Siksi harmittaa että asiat meni näin 🥲1331177Purra saksii taas. Hän on mielipuuhassaan.
Nyt hän leikkaa hyvinvointialueiltamme kymmeniä miljoonia. Sotea romutetaan tylysti. Terveydenhoitoamme kurjistetaan. ht2801137