Milläs mielellä ollaan... Jännittää ja pää on tyhjä! Joten niin kun kaikki me jotka olemme lukeneet niin niin tiedämme, että lähtökohta näin on loistava?
Onko ketään, joka haluaa "verkostoitua" viime sekunneilla?
Nim. Aina voi oppia =)
Onko ketään, joka haluaa "verkostoitua" viime sekunneilla?
Nim. Aina voi oppia =)
Vastaukset 7
Vanhimmat
aivan samat tuntemukset kuin sulla.. päässä ei oo niinku mitään! verkostoituminen tekis kyl terää! ootko lukenut paljon/sillee et ymmärrät noi asiat,pääkohdat ym.?
Miten sen nyt ottaa... Lähinnä mietityttää, että millaset ne pääsykokeet on? Jos kerta on monivalinnat niin periaatteessa kuulostaa helpolta ja toisaalta taas? Ootko lukenu sen netti matskun? Mää jätin suosiolla väliin. Periaatteessa mitä enemmän lukee sitä vaikemmaks menee...
Moi, Mä kanssa Tampereelle hakemas. Ootteko paljon jo lukenut? Mä oon tuota kirjaa helmikuusta asti tapaillut, kyllä se jo nyt alkaa varsin hyvin olla päässä :) Mikä tuntuu erityisen vaikealta? Mites Johdatus kasvatustieteisiin sujuu?
Nyt goisaamaan, nim. "tänään 9h lukua takana"
Ei ihan kauhean hyvältä toi teidän tilanne kuulosta... paljokos ootte lukuneet?
Tässä yksiharkka kysymys. Sanoisin että jotain tällaista pitäisi kyllä jo tässä vaiheessa osata kuin vettä vaan, jotta voisi edes unelmoida pääsystä...
Eli.. Selitä Sternbergin älykkyysteoria (kaikki tekijät alatekijöineen) ja Strenbergin yhteys Gardneriin.
Tätä kaipasinkin. Ja just sitä tietoa, että kauanko muut on tehny töitä asian eteen. Huomaan, että itse en ole tehnyt riittävästi, sisälle siis ei taideta mennä kertaluvulla.
No sitten älykkyysteoriaan: Sternbergin älykkyys teoria perustuu kognitiiviseen tutkimukseen ja sen erityisenä kiinnostuksen kohteena on ihmisen tiedonkäsittelyä ja se rajoituksia koskevat tekijät. Teoria on kolmitasoinen, joka tarkoittaa sitä, että siinä tarkastellaan ihmistä suhteessa 1)hänen sisäiseen maailmaansa 2) kokemuksiinsa 3) ja ympäristöön.Kun tarkastellaan 1)kohtaa voidaan eritellä ihmisen älykkyyttä suorituksien näkökulmasta, tiedonhankinnan näkökulmasta tai metatekijöiden näkökulmasta. 2) Kohdasta nostaisin esiin selvitymisen uusissa tilanteissa, kokemukseen perustuvan toimintamallien ja ratkaisujen, erilaisten menetelmien kayttöön oton nopeus on keskeistä. 3) kohdasta oikeastaan ehkä oleellista on tarkoituksen mukainen selvityminen ympäristössä, ympäristön muokkaaminen tai ympäristön vaihtaminen yksilön tarpeita silmällä pitäen.
No miten tämä liittyy Gardneriin niin sanoisin , että hänhän on sitä mieltä, että älykkyys on moniuloitteista. Tämähän tukee Sternbergin mallia vahvasti.
Mitäs tähän lisäisitte. Tällä lukumäärällä en parempaan kykene!
... ja mitäs sitten? Rinteen ja kumppaneitten kirja on ehdottamasti helpompi lukuinen. Muistiin jääminen onkin toinen juttu... Aika on kai se mitä vastaan siinä saa tehdä töitä. Tutkivassa, ehkä on enemmänkin niin paljon sisäänkirjoitettua "potkua" että joutuu miettimään ymmärsikö jonkun asian niinkuin oli tarkoitettu. Mitäs ajattelette?
Kyllä kirjassa paljon sisäistettävää asiaa on. Onko kellään tietoa tuleeko tästä kirjasta monivalintakysymyksiä vai essee-tyyppisiä kysymyksiä? Pää tuntuu aika tyhjältä tällä hetkellä.
Mut tsemppiä kaikille!!