työelämän haaste.
Tutkimus työvoimapulan syistä
Tutkimus kertoo laajemmasta ongelmasta työllisyydenhoidossa mitä julkisuudessa on kerrottu.
Tutustu tehtyihin tutkimuksiin joista käy suppeasti esille yrityksen näkökulmasta katsottuna mistä niukkuus osaavasta työvoimasta muutamilla keskeisimmillä aloilla johtuu.
http://www.mol.fi/toimistot/jamsa/Alustavia tuloksia_ Osaavan tyovoiman saatavuus -kyselysta.pdf
Porvarihallitus ei selviä kysisestä ongelmasta pelkästään kouluttamalla,vaan myös koulutus on helvetinmoisen remontin edessä.
Onko yhteiskunnan tehtävä kouluttaa erityisosaajia esim.metallialalle joka on erikoistunut käyttämään työstökonetta jossa on useampi lineaarijohteinen suurnopeuskara joilla voidaan työstää jo valmiiksi karkaistuja aihioita joko lastuavalla suurnopeuskaralla tai höyrystävällä 3D laserilla ?
Koulutuspuolella törmätään oppilaitoksissa puutteelliseen vanhentuneeseen konekantaan ja opetuksen mahdottomuuteen.
Keskustan tavoitteena on:
-edistää sekä yritysten hakeutumista työvoiman luo että työvoiman hakeutumista yritysten
luo tehokkaalla aluepolitiikalla sekä parantamalla työvoiman ammatillista ja
alueellista liikkuvuutta.
-kehittää muutosturvaa joustoturvaksi parantamalla työttömyysturvaa sekä kehittämällä
ja tehostamalla aktiivista työvoimapolitiikkaa.
-sovittaa sosiaaliturva ja verotus nykyistä paremmin yhteen siten, että työn vastaanottaminen
on aina taloudellisesti kannattavaa.
-laajentaa nykyinen ikääntyvien työllistymistä edistävä matalapalkkatuki alle 25-vuotiaisiin.
kehittää työelämälähtöistä koulutusta.
Miten hallitus vastaa työelämän haasteisiin ?
Tutkimus työvoimapulan syistä
Tutkimus kertoo laajemmasta ongelmasta työllisyydenhoidossa mitä julkisuudessa on kerrottu.
Tutustu tehtyihin tutkimuksiin joista käy suppeasti esille yrityksen näkökulmasta katsottuna mistä niukkuus osaavasta työvoimasta muutamilla keskeisimmillä aloilla johtuu.
http://www.mol.fi/toimistot/jamsa/Alustavia tuloksia_ Osaavan tyovoiman saatavuus -kyselysta.pdf
Porvarihallitus ei selviä kysisestä ongelmasta pelkästään kouluttamalla,vaan myös koulutus on helvetinmoisen remontin edessä.
Onko yhteiskunnan tehtävä kouluttaa erityisosaajia esim.metallialalle joka on erikoistunut käyttämään työstökonetta jossa on useampi lineaarijohteinen suurnopeuskara joilla voidaan työstää jo valmiiksi karkaistuja aihioita joko lastuavalla suurnopeuskaralla tai höyrystävällä 3D laserilla ?
Koulutuspuolella törmätään oppilaitoksissa puutteelliseen vanhentuneeseen konekantaan ja opetuksen mahdottomuuteen.
Keskustan tavoitteena on:
-edistää sekä yritysten hakeutumista työvoiman luo että työvoiman hakeutumista yritysten
luo tehokkaalla aluepolitiikalla sekä parantamalla työvoiman ammatillista ja
alueellista liikkuvuutta.
-kehittää muutosturvaa joustoturvaksi parantamalla työttömyysturvaa sekä kehittämällä
ja tehostamalla aktiivista työvoimapolitiikkaa.
-sovittaa sosiaaliturva ja verotus nykyistä paremmin yhteen siten, että työn vastaanottaminen
on aina taloudellisesti kannattavaa.
-laajentaa nykyinen ikääntyvien työllistymistä edistävä matalapalkkatuki alle 25-vuotiaisiin.
kehittää työelämälähtöistä koulutusta.
Miten hallitus vastaa työelämän haasteisiin ?
Vastaukset 6
Vanhimmat
Yhteiskunnan järjestämä ammattikoulutus ei ole ennenkään ollut riittävää. Yritysten tai toimialajärjestöjen on aina ollut huolehdittava perusammattikoulutuksen päälle tulevasta erikoisammattikoulutuksesta.
Näin oli mm. silloin, kun Finnair haki omaan lentokoneasentaja-ammattikoluunsa autonasentajakoulutuksen hyvin arvosanoin läpäisseitä ammattikoulujen oppilaita.
Mykyinen ammattitutkintorakenne antaa hyvät mahdollisuudet koulutuslaitosten ja yritysten yhteistyölle, mutta siihen tarvitaan yksityisiä koulutusyrityksiä, jotta järjestelmä pystyy reagoimaan nopeasti työelämän tarpeisiin.
"Mykyinen ammattitutkintorakenne antaa hyvät mahdollisuudet koulutuslaitosten ja yritysten yhteistyölle,"
Mahdollisuudet koululaitosten ja yritysten yhteistyölle ovat tientekin olemassa,mutta yritysten toiminta edellisiin vuosikymmeniin verrattuna on muuttunut lyhytkestoisiin projektiluonteisiin toimintoihin.
Syynä lieneen informaation nopeampi levittäytyminen ja vanheneminen.
Kiristyneessä kilpailussa tuotteiden ja hyödykkeiden elinkaaret ovat lyhytkestoisia joten yrityksen kannalta on pyrittävä jatkuvaan uudistautumiseen ja uuden oppimiseen sekä luovuuteen.
Jatkuvasta ja eliniän kestävästä oppimisesta puhutaan mutta käytännössä se näyttää merkitsevän enemmän sitä että entinen voidaan korvata kokonaan uudella,eikä entistä kannata päivittää.
" mutta siihen tarvitaan yksityisiä koulutusyrityksiä, jotta järjestelmä pystyy reagoimaan nopeasti työelämän tarpeisiin."
Onko ydinosaamiseen ja nopeisiin muutoksiin sekä lyhytkestoisiin tilauksiin pohjautuvalla yritystoiminnalla todellista tarvetta sitoutua henkilökuntaan jonka tieto-ja osaamistaso ei uudessa tilanteessa vastaa muuttuneen toiminnan tarpeita,tai tasoa ei pystytä ylläpitämään omalla tai ulkopuolisella koulutuksella?
Minulla on hyviä kokemuksia oppisopimuskoulutuksen ja ammattitutkintoihin tähtäävän koulutuksen yhteistyöstä, jossa ammattiinsa peruskoulutuksen saanut opiskelija on työssä oppisopimuksella ja mukana erikoisammattitutkintoon opiskelemassa, jolloin yritys osallistuu koulutukseen
ei tyydytä kysyntää.
Aivan varmasti oppisopimuskoulutus toimii aloilla jossa työvoiman tarve on pitkäkestoinen ja muutokset toiminnassa ovat vähäisiä.
Oppisopimuskolutuksen perusajatushan on tuottaa yrityksen omiin tarpeisiin sopivaa materiaalia.
Hyvä yritys sitoutuu jo ennen koulutuksen aloittamista palkkaamaan työntekijän mikäli tämä pystyy selviytymään koulutuksesta.
Yrityksellä on selvät tavoitteet jo etsiessään uutta työvoimaa.
Mutta miten koulutusjärjestelmää tulisi kehittää vastaamaan lyhytaikaista kysyntää?
Kysyntää työelämässä näyttäisi olevan alihankintaan verrattavissa olevan yritystoiminnan puolella.
Jos puhutaan yritysten tarpeita vastaavasta ammatillisesta koulutuksesta, niin en tunne oikoteitä, jos koulutettavien osaamisen tasosta pidetään kiinni.
Työntekijöitä välittävät vuokrafirmat ovat syntyneet aloille, joissa työvoiman tarve vaihtelee sesongeittain, kuten rakennusala, ravintola-ala, yms.
jotka pyrkivät pysymään kehityksen huipulla ja markkinoiden 1. sijalla.
Missä mättää jos tutkimusten mukaan Suomen peruskoulutuksen taso on maailman kärkiluokkaa ja pystyy tuottammaan myös sen mukaista materiaalia lisäjalostettavaksi ammatillisiin kouluhin ja korkeakouluhin?
Noin viiden vuoden koulutusjakson jälkeen tästä valikoidusta materiaalista ei löydy riittävän osaamistasoa omaavaa työvoimaa yritysten tarpeisiin.
Vuokratyöfirmat eivät mitenkään liity koulutukseen ja ylipäätään niiden välittämän työvoiman osuus ei ole merkittävä tekijä jos yritys tarvitsee korkeammmin koulutettua työvoimaa.
Vuokratyövoimalle on tunnusomaista että niiden välittämän työvoiman keski-ikä on noin 30-vuotta ja henkilö edustaa matalampaa koulutustasoa.