ADHD onkin huijausta

Ja unohdin vielä kertoa, että tämä mieheni, jolla on ADHD (jota ei siis kuulemma ole olemassa), sai lapsena ja nuorena erittäin paljon "isän kädestä", mutta jostain syystä hänen kohdallaan nämä ADHD:n kaltaiset oireet säilyivät. Hänen isänsä ajatteli, että remmillä saadaan lapsesta ns. tavallinen.

Tiedoksi vain kukkahattu että concerta on lääkeamfetamiiniä :D Mitäpä jos tutkisit asiaa ja arvostaisit vähän poikaasi etkkä kemikaaleja

oikein asiantuntija...

ADHD - lääke sattuu olemaan piristävä. Ja että ADHD = keskivertoa tyhmempi. Herää pahvi!!!

Tietämättömyys aiheuttaa ennakkoluuloja. Adhd on keskittymishäiriö. Olen kokeillut monenlaisia lääkityksiä mutta kyllä bentsot ja niiden johdannaiset ovat parhaita. Joku kirjoitti ettei muka rauhoittavia käytetä adhd lääkityksessä. Totta, siinä käytetään pääasiassa anfetamiini johdannaisia jotka ovat siis piristäviä lääkkeitä. Jostain syystä adhd sairastavalla vaikutus on päinvastainen (Duodemin:FATO). Selitystä ei ilmiölle tarkoin tiedetä. Eli molemmat ovat oikeassa/väärässä. Lisää tutkittavaa siis riittää kyseisestä syndroomasta.

kaksi asiaa. Esimerkiksi poikani on ollut adhd testien lisäksi älyykkyytesteissä, ja hän on keskivertoa älykkäämpi...! hänen aivonsa vaan ovat sellaiset, että hän ei pysty keskittymään, unohtelee asioita, keksii uusia asioita vaikka edellinen tehtävä on kesken... Onneksi lääkkeet ovat auttaneet!

kokemusta on kirjoitti:

Tietämättömyys aiheuttaa ennakkoluuloja. Adhd on keskittymishäiriö. Olen kokeillut monenlaisia lääkityksiä mutta kyllä bentsot ja niiden johdannaiset ovat parhaita. Joku kirjoitti ettei muka rauhoittavia käytetä adhd lääkityksessä. Totta, siinä käytetään pääasiassa anfetamiini johdannaisia jotka ovat siis piristäviä lääkkeitä. Jostain syystä adhd sairastavalla vaikutus on päinvastainen (Duodemin:FATO). Selitystä ei ilmiölle tarkoin tiedetä. Eli molemmat ovat oikeassa/väärässä. Lisää tutkittavaa siis riittää kyseisestä syndroomasta.

Lue lisää

siten, että jos olet tehnyt jotain kiellettyä, siitä on tullut seuraus?

jämerästi kirjoitti:

siten, että jos olet tehnyt jotain kiellettyä, siitä on tullut seuraus?

kotona rankaistiin jos tein väärin. Kyllä sitä aina vähän oppi. Onneksi ei ollut vapaan kasvatuksen vanhempia. Olisin varmasti juoppoaj työtön jos kotona ei aikoinaan olisi ollut kunnon kuria.

Lehti oli British Medical Journal-eräs maailman arvostetuimassa lääketieteellisessä julkaisuista. Tiede on tiedettä. Siinä ei mutu-mielepiteteillä ole arvoa. ADHD on kumottu; jos joku pystyy toisin todistamaan niin eikun vaan artikkeli kyseiseen lehteen.

Linkitys kielletty kirjoitti:

Lehti oli British Medical Journal-eräs maailman arvostetuimassa lääketieteellisessä julkaisuista. Tiede on tiedettä. Siinä ei mutu-mielepiteteillä ole arvoa. ADHD on kumottu; jos joku pystyy toisin todistamaan niin eikun vaan artikkeli kyseiseen lehteen.

Lue lisää

Kirjoitusvihreistä päätellen et ole edes ala-asteen ope vaan surkea provoilija. Hanki elämä!

...menkää te "nettiviisaat" jo "totuuksinenne" pois täältä ja antakaa meidän, joita asia koskee, keskustella täällä rauhassa.

Tämä Gerald saa pitää mielipiteensä, sillä on myös paljon tutkimuksia (ja koko ajan tutkitaan lisää) siitä, miten ADHD:hen liittyviä geenejäkin on löydetty.

Elänkö siis valheessa? Onko kenelläkään pokkaa väittää, että kaikki ADHD:n kaltaiset ongelmat johtuvat kasvatuksesta? No, onneksi minun antamani kasvatus kestää ja on kestänyt lähemmänkin tarkastelun.

Ja kukin voi sitten miettiä niitä kasvatusvirheitä. Kukaan ei tietenkään ole virheetön, mutta on se kumma, että joidenkin lapsista tulee täysin oireettomia terveen oloisia lapsia, vaikka vanhemmat tekevät huiman paljon virheitä, ja sitten toisten lapsista tulee oireellisia, vaikka kasvatus on ollut varhaislapsuudesta lähtien erittäin johdonmukaista ja järkevää. Ja lisättäköön, että ADHD ei ole käyttäytymishäiriö. Sellainen lapsi, jonka kuntoutus aloitetaan liian myöhään, saa usein ADHD-diagnoosin lisäksi käytöshäiriödiagnoosin ja ADHD:hen liittyy usein käytöshäiriö. Ja niihin saattaa usein liittyäkin olosuhteet.

Täytyypä kertoa taas perheelle, että teillä onkin vanhentunut diagnoosi ;-)

Sorry vaan, jos kuulostaa herneen ottamiselta nenään. Tuntuu vaan niin järjettömän epäoikeudenmukaiselta, että joillain riittää energiaa (kuten tällä Geraldilla) tyrmätä ADHD..

Voimia teille kaikille, jotka todella elätte tarkkaavaisuushäiriön tai tarkkaavaisuushäiriöisen kanssa. Meitä ei paljon lohduta tutkimukset, joiden mukaan tämä ei ole totta. Luottakaa itseenne!

cheetah.grrr kirjoitti:

Tämä Gerald saa pitää mielipiteensä, sillä on myös paljon tutkimuksia (ja koko ajan tutkitaan lisää) siitä, miten ADHD:hen liittyviä geenejäkin on löydetty.

Elänkö siis valheessa? Onko kenelläkään pokkaa väittää, että kaikki ADHD:n kaltaiset ongelmat johtuvat kasvatuksesta? No, onneksi minun antamani kasvatus kestää ja on kestänyt lähemmänkin tarkastelun.

Ja kukin voi sitten miettiä niitä kasvatusvirheitä. Kukaan ei tietenkään ole virheetön, mutta on se kumma, että joidenkin lapsista tulee täysin oireettomia terveen oloisia lapsia, vaikka vanhemmat tekevät huiman paljon virheitä, ja sitten toisten lapsista tulee oireellisia, vaikka kasvatus on ollut varhaislapsuudesta lähtien erittäin johdonmukaista ja järkevää. Ja lisättäköön, että ADHD ei ole käyttäytymishäiriö. Sellainen lapsi, jonka kuntoutus aloitetaan liian myöhään, saa usein ADHD-diagnoosin lisäksi käytöshäiriödiagnoosin ja ADHD:hen liittyy usein käytöshäiriö. Ja niihin saattaa usein liittyäkin olosuhteet.

Täytyypä kertoa taas perheelle, että teillä onkin vanhentunut diagnoosi ;-)

Sorry vaan, jos kuulostaa herneen ottamiselta nenään. Tuntuu vaan niin järjettömän epäoikeudenmukaiselta, että joillain riittää energiaa (kuten tällä Geraldilla) tyrmätä ADHD..

Voimia teille kaikille, jotka todella elätte tarkkaavaisuushäiriön tai tarkkaavaisuushäiriöisen kanssa. Meitä ei paljon lohduta tutkimukset, joiden mukaan tämä ei ole totta. Luottakaa itseenne!

Lue lisää

toi on ittekkin näköjään adhd, yrittää vaa kiihkeesti pistää lisää vettä myllyyn...

cheetah.grrr kirjoitti:

Tämä Gerald saa pitää mielipiteensä, sillä on myös paljon tutkimuksia (ja koko ajan tutkitaan lisää) siitä, miten ADHD:hen liittyviä geenejäkin on löydetty.

Elänkö siis valheessa? Onko kenelläkään pokkaa väittää, että kaikki ADHD:n kaltaiset ongelmat johtuvat kasvatuksesta? No, onneksi minun antamani kasvatus kestää ja on kestänyt lähemmänkin tarkastelun.

Ja kukin voi sitten miettiä niitä kasvatusvirheitä. Kukaan ei tietenkään ole virheetön, mutta on se kumma, että joidenkin lapsista tulee täysin oireettomia terveen oloisia lapsia, vaikka vanhemmat tekevät huiman paljon virheitä, ja sitten toisten lapsista tulee oireellisia, vaikka kasvatus on ollut varhaislapsuudesta lähtien erittäin johdonmukaista ja järkevää. Ja lisättäköön, että ADHD ei ole käyttäytymishäiriö. Sellainen lapsi, jonka kuntoutus aloitetaan liian myöhään, saa usein ADHD-diagnoosin lisäksi käytöshäiriödiagnoosin ja ADHD:hen liittyy usein käytöshäiriö. Ja niihin saattaa usein liittyäkin olosuhteet.

Täytyypä kertoa taas perheelle, että teillä onkin vanhentunut diagnoosi ;-)

Sorry vaan, jos kuulostaa herneen ottamiselta nenään. Tuntuu vaan niin järjettömän epäoikeudenmukaiselta, että joillain riittää energiaa (kuten tällä Geraldilla) tyrmätä ADHD..

Voimia teille kaikille, jotka todella elätte tarkkaavaisuushäiriön tai tarkkaavaisuushäiriöisen kanssa. Meitä ei paljon lohduta tutkimukset, joiden mukaan tämä ei ole totta. Luottakaa itseenne!

Lue lisää

juur niin..elvistellään, että meidän lapset on kasvatettu niin hyvin että!!!sit sanotaan että:Voi kun te kasvatitte tuollaisen adhd-lapsen... Perkele!!! Eivät tajua että me on panostettu kasvatukseen paljo enemmän, kuin helppojen lasten kohdalla, mutta kun nää kusipää vanhemmat pääsevät kuin koira veräjästä näiden helppojen lastensa kanssa, moittimaan muita, tietämättä mitään kuinka vaikeaa voi olla adhd-lapsen kans

vielä painotettiin että ei pidä mennä vanhempien hysteriaan mukaan (esim. ADHD-hössötys). Ammattilaisena näen mitä ADHD-diagnoosi käytännössä tarkoittaa; suurin osa koulukiusaajista ja häiriköistä on "ns.ADHD-lapsia". Vanhemmat tekevät valituksen siitä kun heidän kultapojuansa on kohdeltu väärin. Eräs tapaus tuli siitä kun kaksi isoa miesopettajaa joutui estämään erästä "ASHD-lasta" käytännössä tappamasta luokkakaveriansa. "Tukahdutimme hänen luovuutensa" sanoi äiti. Kouluviraston ohjeiden mukaan ADHD:tä ei enää diagnosoida sairaudeksi vaan kasvatusperäiseksi häiriöksi.

koulutuksessa kirjoitti:

vielä painotettiin että ei pidä mennä vanhempien hysteriaan mukaan (esim. ADHD-hössötys). Ammattilaisena näen mitä ADHD-diagnoosi käytännössä tarkoittaa; suurin osa koulukiusaajista ja häiriköistä on "ns.ADHD-lapsia". Vanhemmat tekevät valituksen siitä kun heidän kultapojuansa on kohdeltu väärin. Eräs tapaus tuli siitä kun kaksi isoa miesopettajaa joutui estämään erästä "ASHD-lasta" käytännössä tappamasta luokkakaveriansa. "Tukahdutimme hänen luovuutensa" sanoi äiti. Kouluviraston ohjeiden mukaan ADHD:tä ei enää diagnosoida sairaudeksi vaan kasvatusperäiseksi häiriöksi.

Lue lisää

että ADHD:tä on oltava kyllä ainakin kahta sorttia. Toisen voi saada esim. synnytyksen yhteydessä happivajauksessa ja toisen saa, kun kasvatetaan täysin ilman rajoja, annetaan lapsen kasvaa täysin omien vaistojensa varassa. Näin kasvavat narsistit ja rajattomat eivät ymmärrä toisen ihmisen tunteita, eivätkä pysty käsittelemään tunnekuohujaan järjellä. Tällaiset ja samalla levottomat, impulsiiviset tyypit luokitellaan ADHD:ksi samoin kuin ne, joilla vaiva on puhtaasti aivovaurioperäistä. Siinä aivovaurion saaneet kyllä saavat osakseen väärinymmärrystä, jos käytös tulkitaan kasvatuksella aikaan saaduksi.

ADHD ei taida olla mikään tarkka lääketieteellinen diagnoosi vaan se tehdään käyttäytymisen perusteella. Silloin samaan joukkoon mahtuu monenlaista perää olevaa tyyppiä.

olen ymmärtänyt kirjoitti:

että ADHD:tä on oltava kyllä ainakin kahta sorttia. Toisen voi saada esim. synnytyksen yhteydessä happivajauksessa ja toisen saa, kun kasvatetaan täysin ilman rajoja, annetaan lapsen kasvaa täysin omien vaistojensa varassa. Näin kasvavat narsistit ja rajattomat eivät ymmärrä toisen ihmisen tunteita, eivätkä pysty käsittelemään tunnekuohujaan järjellä. Tällaiset ja samalla levottomat, impulsiiviset tyypit luokitellaan ADHD:ksi samoin kuin ne, joilla vaiva on puhtaasti aivovaurioperäistä. Siinä aivovaurion saaneet kyllä saavat osakseen väärinymmärrystä, jos käytös tulkitaan kasvatuksella aikaan saaduksi.

ADHD ei taida olla mikään tarkka lääketieteellinen diagnoosi vaan se tehdään käyttäytymisen perusteella. Silloin samaan joukkoon mahtuu monenlaista perää olevaa tyyppiä.

Lue lisää

että hieman hankkisit lisätietoa ADHD:sta, sillä kuvaamasi luokitus on aika harhaanjohtava. On totta, että aivovaurion voi saada synnytyksessä ja joillekin näille lapsille tulee myöhemmin ADHD diagnoosi. Mutta suurimmalla osalla tapauksista perinnöllisillä tekijöillä on kuitenkin katsottu olevan kaikkein suurin osuus oireiden synnyssä.

Kasvatuksella saadaan paljon "pahaa" aikaiseksi ja kun lapsi kasvatetaan täysin ilman rajoa, hän voi tarvita psykiatrista hoitoa, mutta silloin diagnoosiksi ei tule ADHD.

ADHD:n syitä ei nykyään pystytä kunnolla lääketieteellisesti selvittämään, mutta on löydetty jo usempi geeni, jotka ovat yhteydessä ADHD:hen. "Lisäksi ADHD:n on katsottu johtuvan hermoratojen vajaatoiminnasta. Impulsin siirtymistä aivosolusta toiseen edesauttavat solujen välissä olevat välittäjäaineet, jotka ovat kemiallisia yhdisteitä, esim. dopamiini, noradrenaliini ja serotoniini. Nämä aineet joko kiihottavat tai estävät hermojen impulsseja. ADHD:ssa keskeisenä ongelmana pidetään puutteellista impulssien estokykyä. Tämän vuoksi lapset toimivat nopeasti ja ajattelematta."

Täällä joku on naurahtanut kun olen aikaisemmin kirjoittanut välittäjäaineista. Kuitenkin tämän edellä lainatun tekstin osoittaa todeksi ne monet lapset, jotka syövät lääkkeitä, jotka vaikuttavat noihin välittäjäaineisiin. En jaksa kirjoittaa tähän, miten tarkasti vaikuttavat.. Mutta se on aivan varmaa, että kasvatuksella aiheutetut ADHD:n kaltaisen oireet eivät vähene lääkityksellä.

Kun kirjoitit, että aivovaurion saaneet saavat osakseen väärinymmärrystä, niin voin kertoa, että moni muukin ADHD saa osakseen väärinymmärrystä, jos se luokitellaan niin karkeasti. Minun poikani ei ainakaan ole saanut aivovauriota, mutta ei myöskään ole kasvanut ilman rajoja.

(Lähteenä olen käyttänyt MBD ja ADHD diagnosointi, kuntoutus ja sopeutuminen, PS-kustannus 2004; sekä uusimpia luentomuistiinpanoja ADHD-keskuksen luennoilta)

koulutuksessa kirjoitti:

vielä painotettiin että ei pidä mennä vanhempien hysteriaan mukaan (esim. ADHD-hössötys). Ammattilaisena näen mitä ADHD-diagnoosi käytännössä tarkoittaa; suurin osa koulukiusaajista ja häiriköistä on "ns.ADHD-lapsia". Vanhemmat tekevät valituksen siitä kun heidän kultapojuansa on kohdeltu väärin. Eräs tapaus tuli siitä kun kaksi isoa miesopettajaa joutui estämään erästä "ASHD-lasta" käytännössä tappamasta luokkakaveriansa. "Tukahdutimme hänen luovuutensa" sanoi äiti. Kouluviraston ohjeiden mukaan ADHD:tä ei enää diagnosoida sairaudeksi vaan kasvatusperäiseksi häiriöksi.

Lue lisää

Kouluvirasto ei taida olla se taho, joka antaa ohjeet siitä, miten ADHD diagnosoidaan ;)

Toivottavasti nykyinen opettankoulutus antaisi enemmän eväitä erityislasten kohtaamiseen. Pelkkä erityispedagogiikan pakollinen kurssi ei kyllä riitä. Itse ainakin olen hankkinut kaiken tietämyksen omien lasten ja jatkokoulutuksen kautta.

cheetah.grrr kirjoitti:

että hieman hankkisit lisätietoa ADHD:sta, sillä kuvaamasi luokitus on aika harhaanjohtava. On totta, että aivovaurion voi saada synnytyksessä ja joillekin näille lapsille tulee myöhemmin ADHD diagnoosi. Mutta suurimmalla osalla tapauksista perinnöllisillä tekijöillä on kuitenkin katsottu olevan kaikkein suurin osuus oireiden synnyssä.

Kasvatuksella saadaan paljon "pahaa" aikaiseksi ja kun lapsi kasvatetaan täysin ilman rajoa, hän voi tarvita psykiatrista hoitoa, mutta silloin diagnoosiksi ei tule ADHD.

ADHD:n syitä ei nykyään pystytä kunnolla lääketieteellisesti selvittämään, mutta on löydetty jo usempi geeni, jotka ovat yhteydessä ADHD:hen. "Lisäksi ADHD:n on katsottu johtuvan hermoratojen vajaatoiminnasta. Impulsin siirtymistä aivosolusta toiseen edesauttavat solujen välissä olevat välittäjäaineet, jotka ovat kemiallisia yhdisteitä, esim. dopamiini, noradrenaliini ja serotoniini. Nämä aineet joko kiihottavat tai estävät hermojen impulsseja. ADHD:ssa keskeisenä ongelmana pidetään puutteellista impulssien estokykyä. Tämän vuoksi lapset toimivat nopeasti ja ajattelematta."

Täällä joku on naurahtanut kun olen aikaisemmin kirjoittanut välittäjäaineista. Kuitenkin tämän edellä lainatun tekstin osoittaa todeksi ne monet lapset, jotka syövät lääkkeitä, jotka vaikuttavat noihin välittäjäaineisiin. En jaksa kirjoittaa tähän, miten tarkasti vaikuttavat.. Mutta se on aivan varmaa, että kasvatuksella aiheutetut ADHD:n kaltaisen oireet eivät vähene lääkityksellä.

Kun kirjoitit, että aivovaurion saaneet saavat osakseen väärinymmärrystä, niin voin kertoa, että moni muukin ADHD saa osakseen väärinymmärrystä, jos se luokitellaan niin karkeasti. Minun poikani ei ainakaan ole saanut aivovauriota, mutta ei myöskään ole kasvanut ilman rajoja.

(Lähteenä olen käyttänyt MBD ja ADHD diagnosointi, kuntoutus ja sopeutuminen, PS-kustannus 2004; sekä uusimpia luentomuistiinpanoja ADHD-keskuksen luennoilta)

Lue lisää

tietojani. Ja otanpa tarkemmin selkoa asioista. En ole se opettajan kannalta asioista vauhkoava.

Mutta sitä vielä mietin, että kun niiden välittäjäaineiden toiminnan muokkautuminen on ihmisellä käsittääkseni myös riippuvainen siitä, miten ympäristö vastaa vuorovaikutustilanteissa (varsinkin lapsena), niin olisiko mahdollista, että välittäjäaineiden toiminta voi häiriintyä myös silloin, kun kasvatus on epäjohdonmukaista ja aiheuttaa esim. turvattomuutta?

En väitä tällä, että ADHD-diagnoosin saaneilla olisi näin, mutta että näinkin voidaan saada välittäjäaineiden toiminta häiriintymään. Ja aika varma olen, että lääkärit tekevät diagnoosejaan näkemättä ihan kaikkia yhteyksiä. Siis onko kyse fysiologisesta syystä vai kasvatuksella aikaan saadusta.

Useimmat geenithän on myös sellaisia, jotka aktivoituvat jostain ympäristötekijästä. Miksei tällainen ADHD-geeni voisi olla sellainen? Toisilla se pamahtaa päälle ihan sinällään, esimerkiksi puhtaasti fysiologisesta tekijästä, toisilla voi käydä näin psyykkisen ympäristön vaikutuksesta.

Asiat on mielestäni aika monisyisiä.

kun oikaisit kirjoitti:

tietojani. Ja otanpa tarkemmin selkoa asioista. En ole se opettajan kannalta asioista vauhkoava.

Mutta sitä vielä mietin, että kun niiden välittäjäaineiden toiminnan muokkautuminen on ihmisellä käsittääkseni myös riippuvainen siitä, miten ympäristö vastaa vuorovaikutustilanteissa (varsinkin lapsena), niin olisiko mahdollista, että välittäjäaineiden toiminta voi häiriintyä myös silloin, kun kasvatus on epäjohdonmukaista ja aiheuttaa esim. turvattomuutta?

En väitä tällä, että ADHD-diagnoosin saaneilla olisi näin, mutta että näinkin voidaan saada välittäjäaineiden toiminta häiriintymään. Ja aika varma olen, että lääkärit tekevät diagnoosejaan näkemättä ihan kaikkia yhteyksiä. Siis onko kyse fysiologisesta syystä vai kasvatuksella aikaan saadusta.

Useimmat geenithän on myös sellaisia, jotka aktivoituvat jostain ympäristötekijästä. Miksei tällainen ADHD-geeni voisi olla sellainen? Toisilla se pamahtaa päälle ihan sinällään, esimerkiksi puhtaasti fysiologisesta tekijästä, toisilla voi käydä näin psyykkisen ympäristön vaikutuksesta.

Asiat on mielestäni aika monisyisiä.

Lue lisää

Olet ihan oikeassa, että asiat ovat näissä asioissa aika monisyisiä.

Tällä hetkellä ajatellaan, että ADHD voi tulla jos on sille altistavia geenejä. Siitä ollaan montaa mieltä, mikä on ympäristön osuus. Mutta toki silläkin joissain tapauksissa on merkitystä.

Niistä lääkäreistä vielä, että meidän lasten tutkimusrumbassa ainakin aika tarkkaan selviteltiin perheen tilannetta ja tarkkaan selviteltiin sikiöajastä tähän päivään lapsen kehitystä.

Eli siis kun tämä ADHD:n syiden selvittäminen ei ole ihan niin yksinkertaista, niin useammat ADHD-lasten vanhemmat kokevat sen raskaan arjen keskellä myös erittäin ahdistavana sen ympäristön, joka osoittaa syyttävällä sormella. Varsinkin kun osa sukulaisistakin on sitä mieltä, että ADHD on muoti-ilmiö tai kasvatuksen seurausta. Itse koitan olla välittämättä, mutta on joitain päiviä, kun tekisi mieli pyytää naapureita esim. viikoksi seuraamaan, mitä tämä arki oikeasti on.

Ja kun on itse omien erityislasten kautta kokenut, miten kaikista ponnisteluista huolimatta lapset ovat sitä mitä on, niin ei enää opettajana niin helposti "osoita vanhempi syyttävällä sormella".

cheetah.grrr kirjoitti:

Olet ihan oikeassa, että asiat ovat näissä asioissa aika monisyisiä.

Tällä hetkellä ajatellaan, että ADHD voi tulla jos on sille altistavia geenejä. Siitä ollaan montaa mieltä, mikä on ympäristön osuus. Mutta toki silläkin joissain tapauksissa on merkitystä.

Niistä lääkäreistä vielä, että meidän lasten tutkimusrumbassa ainakin aika tarkkaan selviteltiin perheen tilannetta ja tarkkaan selviteltiin sikiöajastä tähän päivään lapsen kehitystä.

Eli siis kun tämä ADHD:n syiden selvittäminen ei ole ihan niin yksinkertaista, niin useammat ADHD-lasten vanhemmat kokevat sen raskaan arjen keskellä myös erittäin ahdistavana sen ympäristön, joka osoittaa syyttävällä sormella. Varsinkin kun osa sukulaisistakin on sitä mieltä, että ADHD on muoti-ilmiö tai kasvatuksen seurausta. Itse koitan olla välittämättä, mutta on joitain päiviä, kun tekisi mieli pyytää naapureita esim. viikoksi seuraamaan, mitä tämä arki oikeasti on.

Ja kun on itse omien erityislasten kautta kokenut, miten kaikista ponnisteluista huolimatta lapset ovat sitä mitä on, niin ei enää opettajana niin helposti "osoita vanhempi syyttävällä sormella".

Lue lisää

tällaisissa asioissa tietämättömyydestä. Yksi oireyhtymän ilmentymä ei voi kertoa siitä, mitä se kaikkien kohdalla on. Ja sillä perusteella kaikkien kanssaihmisten pitäisi nähdä ADHD:kin moni-ilmeisenä.

Siitä moni-ilmeisyydestä johtuen ei voi mennä arvioimaan perheiden tilanteita ja syy-seuraussuhteita. Ihan varmasti erityislasten vanhemmat kokevat jo valmiiksi kaikenlaisia tunteita, kuten syyllisyyttäkin, vaikka asioille ei todellakaan itse olisi voinut mitään.

Aiantuntijoiden tehtävä on arvioida syitä ja seurauksia, mutta pääasiassa keksiä keinot auttaa selviämisessä. On opettamaan, parantamaan ja kuntouttamaan koulutettujen ihmisten osa auttaa toisia niistä lähtökohdista, jotka on käsillä. Joten jos joku opettaja kokee työnsä raskaaksi lasten parissa, hakekoon apua, keksiköön keinoja tai vaihtakoon alaa. Mutta on toki vanhemmankin velvollisuus pyrkiä yhteistyöhön opettajan kanssa ja nähdä sekä hyväksyä omassa lapsessaan myös ne piirteet, mitkä tekevät ryhmässä toimimisen vaikeaksi ja ehkä toisia lapsia kohtaan jopa vaaralliseksi. Opettajan työ on tosiaan aika hankalaa, jos vanhemmat asettuvat täysin poikkiteloin lapsen häiritsevään tai vaaralliseen käyttäytymiseen liittyvissä tilanteissa ja pesevät kätensä niistä. Ja näin on tietysti muittenkin lasten vanhempien kohdalla, kuin ADHD-lasten.

Sitten niistä lääkärin tutkimuksista. En tiedä, miten mahtavat lääkärit tutkia sitten aikuisia, jotka saavat ADHD-diagnoosin. Ainakin tiedän sellaisen henkilön, joka on saanut aivovaurion ja sen jälkeen ADHD-diagnoosin. Sitä en osaa sanoa, oliko hänellä ADHD:n piirteitä jo ennen aivovauriota.

cheetah.grrr kirjoitti:

Kouluvirasto ei taida olla se taho, joka antaa ohjeet siitä, miten ADHD diagnosoidaan ;)

Toivottavasti nykyinen opettankoulutus antaisi enemmän eväitä erityislasten kohtaamiseen. Pelkkä erityispedagogiikan pakollinen kurssi ei kyllä riitä. Itse ainakin olen hankkinut kaiken tietämyksen omien lasten ja jatkokoulutuksen kautta.

Lue lisää

En edes tiedä mistä aloittaa...Työni, ammattini ja "sydämenasiani" kautta luen kommentteja yhtä aikaa kauhuissani ja tyytyväisenä.

Aloitan ensin opettajien asemasta. Opettajat eivät valitse/valikoi luokkaansa tulevia oppilaita. Minä, erityisluokanopettajana toivotan ovestani sydämellisesti tervetulleeksi kaikenlaiset erilaiset oppijat. Minä olen saanut siihen koulutuksen, minä olen ammattini valinnut. Integraatio/inkluusio ovat kuitenkin verrattain uusia tuulia kasvatuksen alalla. Sen vuoksi moni kollegani luokanopettaja ei ole koulutettu opettamaan erilaisia oppijoita luokkassaan. Kyllä, erilaisia oppijoita oli luokissa ennenkin, vain ilman diagnoosia, mutta ajan henki ja lasten kasvatus olivat silloin toinen juttu. Silloin opettajalla oli toisenlainen auktoriteetti ja lapset kasvatettiin kotona vähemmän neuvottelevassa kulttuurissa. Ja kaikille opetettiin samalla mallilla. Nykyään opettajat koulutetaan kohtamaan lapsia yksilöllisemmin ja oppimisnäkemys on konstruktivistinen.

Kyllä, muutosten tuulissa opettajan tulisi kouluttautua, päivittää itseään. Mutta kun kaupungit eivät opettajia kouluta! Kysymys: jos maksat itse koulutuksesi, otat palkatonta virkavapaata työstäsi ja hoidat oman luokkasi työt siinä ohessa (opettaja ohjeistaa sijaiset hommiinsa), kuinka monen opettajan voi olettaa koulutukseen osallistuvan? Ei monen. Missä muussa ammatissa täydennyskoulutusta hoidetaan näin? Ei missään. Eli jos Pekkasi tai Maijasi saa "ammattitaidotonta opetusta", mars opetusvirastoon! Vaatikaa päättäjiä kouluttamaan opettajia!

Mitä tulee ADHD:n on ilo lukea Cheetahin kaltaisten aikuisten perehtynyttä kommentointia. Koulu ei tee pelkästään työtä lapsen kanssa vaan ennenkaikkea YHTEISTYÖTÄ vanhempien kanssa. Kun vanhemmilla on selkeä kuva lapsen haasteista ja lapsi hyväksytään perheessä (totta, monet perheen elävät "ADHD-denialissa"), ollaan jo pitkällä. ADHD:n kohtaaminen ja hyväksyminen on haastavaa, mutta vasta hyväksymisen myötä tulee hoito.

Hoitamaton ADHD luo sivutuotteena jo VARHAISLAPSUUDESSA itsetunto- ja minäkuva-ongelmia, jotka viimeistään kouluiässä ilmenevät haasteina käyttäytymisessä. ADHD-lapsi tarvitsee hoidon lisäksi kasvatuksessa myönteisen, terveen minän kasvuun positiivisia lähestymistapoja; paljon positiivista palautetta, onnistumisen kokemuksia, kasvukeskusteluja, rakkautta ja hyväksyntää. Ei lasta, minkäänlaista lasta kasvateta "isän kädellä"! Oli lapsen haaste mikä hyvänsä ns. vanhoilla kasvatusmetodeilla ei tehdä kuin vahinkoa.

Monen vuoden kokemuksella voin todeta, ettei lapsen, jolla on ADHD eikä hoitoa, tulisi opiskella yleisopetuksen suurissa ryhmissä. 25 oppilaan ryhmässä paineet ovat liian kovat, vertaisryhmä sopimaton, opettajan resurssit/koulutus vajaavaiset ja mahdollisuudet yksilöllisempään opetukseen olemattomat. Sen sijaan erityisopetuksen pienryhmissä annetaan opetusta oppilaan tarpeiden mukaisesti, sopivaan tahtiin, ja hänelle tehdyn suunnitelman mukaisesti. Opettaja on koulutettu tehtävään ja luokassa toimii usein toinenkin aikuinen. Jos vanhemmat ovat erityisopetusta vastaan, tulee vanhempien tutkailla omia asenteitaan lastaan ja ADHD:ta kohtaan. Erityisopetus ei tee lapsesta vammaista tai millään tavalla huonompaa. Sen sijaan sellaisen kuvan antaa lapselle mm. ADHD:n kieltäminen, asian salaaminen sukulaisilta tai erityisopetuksen kieltäminen.

Kaikki urani aikana kohtaamani tytöt ja pojat, joilla on tarkkaavaisuuden haasteita, ADHD, ADD, MBD, miksi sitä on milloinkin kutsuttu, ovat olleet upeita lapsia, joissa näkyy sama potentiaali kuin kenessä hyvänsä lapsessa! Sen potentiaalin esille tuominen hoidollisin ja opetuksellisin menetelmin on meidän aikuisten tehtävä, ja ensisijaisesti kodin tehtävä!

Vanhempien huoli ja hätä omista lapsistaan saa miettimään ja kyseenalaistamaan asioita, luonnollisesti. Luotettava tapa saada informaatiota on kääntyä asiantuntijoiden puoleen.

Iloitkaa ja olkaa ylpeitä erilaisista, ainutlaatuisista lapsistanne. Niin minäkin oppilaistani :-)