Mitä tehdä kun läksyjenteko jumittaa?

Kuitenkaan opettajan mielestä kuudesluokkalainen ei tarvitse koulussa tukiopetusta vaikka matematiikassa on vaikeutta, sillä lapsi osaa laskea vaikka saa kokeista nelosia. Opettaja sanoo, että ongema on siinä, että kotitehtävät on tekemättä. Kun kerron, että matematiikan tehtäviin menee koko ilta, eikä sittenkään tule valmista, niin että muut koulutehtävät jää tekemättä, opettaja kummastelee, sillä koulussa lapsi tekee tehtävät siinä missä muutkin ja kotitehtäviä on hänen mielestään todella vähän, joista osan lapsi ehtii tehdä jo koulussakin. En tiedä mitä tähän sanoa.

Joka tapauksessa kotitehtävin tekeminen kotona on pakkopullaa. Kun yrittää auttaa, lapsi on haluton. Hän sanoo ei tullut kotitehtäviä. Sitten kun ottaa lapsen repun esille löytyy runsaasti tekemättömiä tehtäviä. Ja huonosti menneitä kokeita, joita lapsi ei halua näyttää. Kun yrittää lapsen kanssa kerrata koetehtäviä, huomaa, että tekemättömät tehtävät häntä selvästi stressaa.

Sanalliset päässälaskut eivät koskaan onnistu. Muissa sanallisissa tehtävissä on vaikeutta, joka selviää, kun kärsivällisesti asian lapselle selittää. Mutta selittäminen vie paljon aikaa. Lapsi välillä jumittuu ja menee vessaan pitkäksi aikaa.

Näin menee ilta, kello on puoli kahdeksan eikä laskutehtävät ole vieläkään käsitelty ja lapsi on jo niin unenpöpperössä, että täytyy mennä nukkumaan. Valmiissa kaavoissa ei ole vaikeutta, näyttää että hän osaa laskumenetelmät hyvin.