Vaasan ruotsinkielisessä koulussa 90 % vanhemmista haluaa, että koulu aloittaa syksyllä kielipainotteisen opetuksen kolmessa aineessa. Niissä opetus tapahtuisi suomeksi. Koulussa on jo pitkään ollut vastaava linja, jossa kolmessa aineessa on opetusta annettu englanniksi. Sen RKp on hyväksynyt täysin.
Mutta ei suomeksi vastaavaa.
Uudelle linjalle on ilmoittautunut runsaasti oppilaita.
RKP vastustaa.
RKp ei halua, että ruotsinkielisessä koulussa opetetaan yhtään mitään suomeksi, koska se sen mielestä heikentää "vahvaa ruotsinkielisyyttä Suomessa"
Odotettavissa on mielenkiintoinen syksy ja vaaliaika. Jos RKp estää opetuksen suomeksi, mitä siitä seuraa?
Koulun rehtori erotetaan?
Mutta ei suomeksi vastaavaa.
Uudelle linjalle on ilmoittautunut runsaasti oppilaita.
RKP vastustaa.
RKp ei halua, että ruotsinkielisessä koulussa opetetaan yhtään mitään suomeksi, koska se sen mielestä heikentää "vahvaa ruotsinkielisyyttä Suomessa"
Odotettavissa on mielenkiintoinen syksy ja vaaliaika. Jos RKp estää opetuksen suomeksi, mitä siitä seuraa?
Koulun rehtori erotetaan?
Vastaukset 9
Vanhimmat
"Jos RKp estää opetuksen suomeksi, mitä siitä seuraa?
Koulun rehtori erotetaan? "
Rehtorin on tehtävä tietysti niinkuin hänen esimiehensä määrää. Vaasassa avainasemassa lienee Varhaiskasvatus – ja perusopetuslautakunta, jossa rkp:llä näyttäisi olevan varsinaisesta jäsenistöstä kolme paikkaa kolmestatoista ja ruotsinkielisessä jaostossa kaksi paikkaa seistemästä. RKP ei siis pysty toimimaan asiassa yksinään.
"Rehtorin on tehtävä tietysti niinkuin hänen esimiehensä määrää."
Niinhän se on, että kun esimies RKP sanoo niin on tehtävä myös.
"Niinhän se on, että kun esimies RKP sanoo niin on tehtävä myös."
Lapsellisuus sikseen, hyvä huppana. Muistaakseni osoitin edellisessä viestissäni lautakunnan paikkajaon.
Ehei.
Åbo Akademin kasvatustieteellisen tiedekunnan tiedeneuvosto ottaa tänään kantaa asiaan. Ja se on RKP-johtoinen. Vanhemmat vievät sinne kyselyn, jonka mukaan 90 % 130:sta vanhemmasta haluaa suomenkielisen linjan, jossa yksi tunti päivässä opetetaan suomeksi.
Suomessa ruotsinkielisellä koululla on autonomia, ja sitä johtaa siksi RKP.
Olennaista on nyt se, että RKp on eri mieltä kuin ruotsinkielisten lasten vanhemmat.
RKp joutuu siis käymään heitä vastaan. Siinä voi mennä maine "reiluna".
Kyseisessä koulussa on jo 15 vuotta toimintu vastaava linja englanniksi ja lapset ovatkin oppineet oikein hyvin englantia.
15 vuoteen ei RKp ole ollut moksiskaan siitä, että tietyt aineet on opetettu englanniksi...
Kaikki valta on RKP:lla, koska kaikki virkamiehet ovat RKP:n hyväksymiä.
Vain vanhemmat ryppyilevät vielä vastaan.
"Lapsellisuus sikseen, hyvä huppana. Muistaakseni osoitin edellisessä viestissäni lautakunnan paikkajaon."
Mikä mielestäsi tekee ihmisestä huppanan ja varsinkin hyvän huppanan?
Ulla Achren, RKP:n puoluesihteeri kirjoittaa aiheesta blogissaan, käännös:
"8.5. 2008
Parempaa suomen opetusta
KYLLÄ hyville suomen taidoille, EI ruotsinkielisen koulun suomenkielistämiselle.
Niin voin yksinkertaistaa RKP:n linjan ajankohtaisessa keskustelussa suomen kielen asemasta Vasa övningsskolanissa. Vasa Övningsskola haluaa vahvistaa suomen opetusta siten, että eräiden aineiden opetus tapahtuisi suomeksi. Tämä on arvelluttava tie kulkea. RKP haluaa olla hyvin selkeäsanainen, mitä tulee muiden kielten kuin ruotsin tuomiseen opetuskieleksi ruotsinkielisiin kouluihin.
Ei ole puolueen tehtävä kohentaa ruotsin kielen asemaa suomenkielisissä kouluissa, sen hoitavat muut menestyksellä.
Sen sijaan RKP katsoo, että on tärkeää, että oppilaaat ruotsinkielisistä kodeista ja ympäristöistä saavat laadullisesti hyvää opetusta suomen kielessä.Tämä hoidettakoon suomenopetuksen kehyksissä, joissa usein on kyse motivaatiosta ja opetusmetodeista.
Se, että annettaisiin osa opetuksesta suomeksi ruotsinkielisissä kouluissa, olisi epäreilua niitä aineita kohtaan, joiden tietomassaa ja sanastoa ei siten 100 %:sesti opetettaisi oppilaan äidinkielellä. Kuka tekee sen priorisoinnin, että minkä aineen sanastoa ei oppilaan tarvitse hallita äidinkielellään? Siihen pohdintaan emme halua lähteä.
Tuemme lämpimästi kaikkia aloitteita, jotka edistävät kielenoppimisen virkistämistä ja jotka vahvistavat ruotsinkielisten oppilaiden suomen taitoja. Se voi olla esim. sitä, että viedään suomen opetus ulos yhteiskuntaan tai että tuodaan yhteiskunta sisään suomenopetukseen, niin että konkreettinen hyöty ja kielen rooli yhteiskunnassa saa aikaan stimuloivan motivaatiotekijän.Motivaation roolia tulee painottaa tässä yhteydessä, samoin asenteiden. Miten voi olla mahdollista, että oppilaat 9 vuoden koulunkäynnin jälkeen eivät hallitse suomea, mutta hallitsevat englannin ja myös muita vieraita kieliä?
RKP painottaa selvyyden vuoksi, että kielikylpykonsepti, joka on toisenlainen opetusmuoto, on sellaista, jota me lämpimästi tuemme.Mutta ruotsinkielisessa koulussa on kuitenkin aina olennaista ruotsinkielisyyden perustapylväille ja maan kaksikielisyydelle - RKP ei aio sitoutua ruotsinkielisen koulun alasajoon."
Näin siis uhoaa Ulla Achren. Hän ei muista mainita, että Vasa Övningskolanissa on jo vuosia toiminut sellainen linja, jossa oppilaat oppivat kolmessa aineessa englanniksi. Tulos on ollut, että he osaavat hyvin englantia.
Mutta suomi, se ei RKP:lle kelpaa.
"Mikä mielestäsi tekee ihmisestä huppanan ja varsinkin hyvän huppanan?"
Ihmisestä tekee huppanan sellainen vapaamielinen suhtautuminen todellisuuteen, mikä tuntuu yhdistävän joitakin palstalle kirjoittajia. Hyvän huppanan hänestä teki minun kohteliaisuuteni.
"Kaksi kieltä, kahdet säännöt", siinä kiteytyy rkp:n näkemys Suomen kaksikielisyydestä.