Ajattelin että yrittäisin ymmärtää opettajia ja päästä sisälle heidän ajatusmaailmaansa ammattilehden välityksellä. Kuinka ollakaan eksyin Terhi Frimanin jutun
"Haasteena oppilaat" (Opettajalehti nro 23 8.6.2007)pariin.
"Ammattitaitoinenkin opettaja kohtaa kauhukakaroita ja ihastuu kiinnostaviin oppilaisiin. Miten toimia näissä tilanteissa? Kolme opettajaa kertoo kokemuksistaan..."
http://www.opettaja.fi/portal/page?_pageid=95,82089&_dad=portal&_schema=PORTAL&key=112369
Käykääpä lukemassa narsistilapsista ja heidän vanhemmistaan, avuttomista lapsista ja heidän vanhemmistaan, diagnosoimattoman syndrooman (???)lapsista, hankalista älämölö-oppilaista, ujoista ja ahdistuneista, lempilapsista ja sydämen suosikeista. Jutun luettuani olin järkyttynyt. Opetetaanko opettajille persoonallisuuspsykologiaa ja/tai kommunikaatio- ja vuorovaikutustaitoja missään? Onko näiden opettajien mieleen tullut että oppilaiden "hankaluus" aiheutuukin opettajan asenteellisuudesta ja tietämättömyydestä ja/tai välinpitämättömyydestä?
"Haasteena oppilaat" (Opettajalehti nro 23 8.6.2007)pariin.
"Ammattitaitoinenkin opettaja kohtaa kauhukakaroita ja ihastuu kiinnostaviin oppilaisiin. Miten toimia näissä tilanteissa? Kolme opettajaa kertoo kokemuksistaan..."
http://www.opettaja.fi/portal/page?_pageid=95,82089&_dad=portal&_schema=PORTAL&key=112369
Käykääpä lukemassa narsistilapsista ja heidän vanhemmistaan, avuttomista lapsista ja heidän vanhemmistaan, diagnosoimattoman syndrooman (???)lapsista, hankalista älämölö-oppilaista, ujoista ja ahdistuneista, lempilapsista ja sydämen suosikeista. Jutun luettuani olin järkyttynyt. Opetetaanko opettajille persoonallisuuspsykologiaa ja/tai kommunikaatio- ja vuorovaikutustaitoja missään? Onko näiden opettajien mieleen tullut että oppilaiden "hankaluus" aiheutuukin opettajan asenteellisuudesta ja tietämättömyydestä ja/tai välinpitämättömyydestä?
Vastaukset 2
Vanhimmat
mutta asioissa on aina kaksi puolta. Itse olen sitä mieltä että oppilaiden kanssa tulee kyllä toimeen jos ollaan yhteisillä linjoilla perheen kanssa ja haetaan riittävän ajoissa apua lapselle syyttelemättä puolin ja toisin.
Todellakin, diagnosoimaton vaikeus oppilaalla, minkä vanhemmat kieltävät ja laittavat opetajan syyksi hankaloittaa kaikkein eniten. OPettajan aika menee tämän yhden (tai kahden) oppilaan kanssa ja muu luokka seilaa siinä sivussa. Ei ole muita oppilaita kohtaan oikein, että opettajan koko tarmo, aika ja jaksaminen menee vain yhdelle tai kahdelle oppilaalle. Näin se ikävä kyllä joskus menee.
OPettajatkin ovat vain ihmisiä.
Hyvän yhteistyön lähtökohtia, kuulemista, kunnioitusta, luottamusta ja vuoropuhelua on kuvattu täällä:
http://www.edu.fi/julkaisut/laatukuvaus2007.pdf