Moi!
Onko mitään mahdollisuutta päästä opiskelemaan lastentarhanopettajaksi, jos yo- todistuksen keskiarvo on c? Olen työskennellyt kyllä paljon lasten parissa. Olen ollut melkein vuoden töissä päiväkodissa (esikouluikäisten ryhmässä) ja tehnyt siellä välillä myös lastentarhan opettajan töitä, kun on ollut kiire aika. Arvostetaanko sitä ollenkaan. Hoidan lapsia myös vapaa-ajalla.
Tuntuu älyttömältä, että ko. asiat sujuu käytännössä hyvin, mutta silti kouluun on vaikea päästä. Tai niin uskoisin?
Entä, mikä voisi olla hyvä vaihtoehto lastentarhanopettajan koulutukselle?
Onko mitään mahdollisuutta päästä opiskelemaan lastentarhanopettajaksi, jos yo- todistuksen keskiarvo on c? Olen työskennellyt kyllä paljon lasten parissa. Olen ollut melkein vuoden töissä päiväkodissa (esikouluikäisten ryhmässä) ja tehnyt siellä välillä myös lastentarhan opettajan töitä, kun on ollut kiire aika. Arvostetaanko sitä ollenkaan. Hoidan lapsia myös vapaa-ajalla.
Tuntuu älyttömältä, että ko. asiat sujuu käytännössä hyvin, mutta silti kouluun on vaikea päästä. Tai niin uskoisin?
Entä, mikä voisi olla hyvä vaihtoehto lastentarhanopettajan koulutukselle?
Vastaukset 17
Vanhimmat
Todellakin on mahdollisuuksia! Hae vaan ja varmasti pääsetkin, mutta mieti tarkkaan haluatko ammatiksesi pyllynpyyhkijä-niistäjä-leikkijän. Olen jo usealta taholta kuullut, ettei last.t.open työ poikkea yhtään lastenhoitajan työstä! ei käytännössä pysty kuitenkaan hyödyntämään yliopistossa opittuja kirjatietoja. Kuulemani perusteella neuvon: älä hae sinne!!
lisää mielipiteitä.
Hyvä vaihtoehto, jollei pidä akateemista koulutusta välttämättömyytenä.
jos tahdot juuri tuohon lastentarhan opettajan virkaan, suosittelen amk:a. Jos haluat esikoululaisia opettaa, hommaa ittesi yliopistoon. Sosionomit eivät ole muodollisesti päteviä esiopetukseen. Mutta kyllä lastentarhan opettajan virassa on sosionomeja, eivät vaan esiopeta vaan tekevät sitä perus-lastentarhanopen työtä.
Hae ihmeessä, jos opettajan työ kiinnostaa. Yliopistosta valmistutaan lastentarhan opettajaksi, ei lastenhoitajaksi. Lisäksi lastentarjanopettajat saavat nykyään maisterin paperit, eikä sitä alempaa arvosanaa (kandi). Täten joissakin yliopistoissa lastentarhanopettajat saavat myös luokanopettajan pätevyyden.
Älä vaan sekoita tätä lastenhoitajan ammattiin. Eskarilaisten kanssa on ihanaa tehdä töitä. Toki heitä pitää paljon ohjata ja auttaa, mutta ei nyt sentään syöttää tarvi. Eskarilaisten kanssa tehdään mm. askartelutöitä, joista minä itse pidän kovasti.
Olen itse tehnyt avoimessa opintoja viitisen vuotta ja nyt haen tosissani opiskelemaan. En tosin hae last.op.koulutukseen, sillä olen tehnyt psykasta cumun ja siksi haen Ouluun lukemaan kasvatuspsykologiaa.
Olen kyllä ite kuullut kanssa, että aika moni ko. alalle lähteny on ollu aika vittuuntunut kun on todennut, että se teoriascheisse ei todellakaan liity mitenkään (pieni kärjistys...) siihen arkitodellisuuteen. Siis siinä mielessä että niitä pyllyjä todella pyyhitään siellä sitten maisterin papereilla. Aika moni kuulemma vaihtanu alaa kokonaan lyhyen työrupeaman jälkeen.
Ei nyt oo kovin läheisiä kontakteja, joista tää tieto on peräsin, mutta anyway... kai siinä jotain perää on. Oon meinaan kuullu asiasta useampaankin otteeseen.
Onko tietoa, miten vaikeaa on päästä Ammattikorkeaan sosionomiksi opiskelemaan? Lähinnä Jyväskylää olen ajatellut.Olen pitänyt sitä hyvänä (ja monipuolisempana) vaihtoehtona lastentarhanopettajan koulutuksen kanssa.
Millaista opiskelu käytännössä on? Ja kummassa opiskelu on rankempaa? Kummasta valmistuu nopeammin? Todennäköisesti haen molempiin.
samaa miettinyt:
Lisäksi lastentarjanopettajat saavat nykyään maisterin paperit, eikä sitä alempaa arvosanaa (kandi).
Tampereen yliopiston sivut:
Lastentarhanopettajan koulutus johtaa 120 opintoviikon laajuiseen kasvatustieteen kandidaatin tutkintoon.
Kasvatustieteen, erityisesti varhaiskasvatuksen maisteriohjelma on kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon (lastentarhanopettajakoulutus) jälkeinen koulutus.
Tietoihin vähän tarkennusta.
siis todellakaan sieltä ei saa suoraan maisterin papereita, vaan on mahd. jatkaa jos haluaa. Mitään erityisempää pätevyyttä ei saa luokanopettajana toimimiseen, joskin opettajapulan takia lto voi toimia "sijaisena" kunnes pätevämpi löytyy ja virkaa on turha odottaa..
sosionomi voi tehdä samoja hommia...(mutta esiopetus vaatii lisäjuttuja)sitäpaitsi koulutus on laajempi ja työmahdollisuudet paremmat!! itseasiassa parempi vaihtoehto!!suosittelen!
Kuinka vaikeaa on päästä opiskelemaan sosionomiksi? Onko työkokemuksella mitään merkitystä, kun hakee Ammattikorkeaan?
Itse en sosionomiksi opiskele, mutta heitän silti jotain.
Yksi vaikeimmista aloista päästä AMK:hon varsinkin isoihin kaupunkeihin (Jyväskylä).
Työkokemuksesta saa pisteitä ja sitten tietty loistat pääsykokeissa.
Kaikkiallehan on nykyään vaikea päästä.
minäkin olen hakemassa yliopistoon päiväkodin opettajalinjalle.. ja olen ammattikoulun käynyt. joka ei liity mmitenkään haluttuun alaan..olen minäkin ollut joka kesä päiväkodeissa töissä. sinull aon paremmat changet päästä sisään kuin minulla. mutta kannaattaa hakea..sitä myös kysyisin että mihin paikkakunnalle haet? minä haen ouluun...
Minä haen Jyväskylän yliopistoon. Se kyllä harmittaa, että vaikka osais käytännössä nuo asiat kuin hyvin tahansa, niin se (=työkokemus) vaikuttaa niin vähän, kun valitaan porukkaa valintakokeeseen:(
Tietääkseni Jyväskylään hakijoita on n. 3000 joista 150 pääsee valintakokeeseen ja 50 saa opiskelupaikan. Mutta en silti menetä toivoani.
Onkin hassua, miten eri tavalla esivalintapisteet toteutetaan. Monessa alassa vaikuttaa vain yo-todistus tai joku päästötodistus, jossakin luetaan hyväksi avoimen opintoja ja jossakin, esim. erityispedagogiikan esivalinnassa (Jyväskylä) saa pisteitä huimasti, jos on ollut työelämässä kasvatuksen tai terveydenhuollon alalla. Pyri rohkeasti vain. Useinkaan ei ekalla kerralla pääse, mutta ota tähtäimeksi ensi vuonna uudestaan. Lisäksi pyrkijöistä saattaa suuri osa olla sellaisia, jotka eivät ihan tosissaan ja täydellä motivaatiolla ole pyrkimässä. Älä kiinnitä liikaa huomiota pyrkijälukuihin. Pääsykokeissa tentti on tietysti tärkeä, erilaiset teoriat ja tärkeimmät käsitteet. Lisäksi voit valmistautua ryhmätilanteeseen miettimällä omaa asennettasi ryhmässä toimimisessa: osaanko tehdä oma-aloitteisesti ehdotuksia, kuuntelenko myös toisia, osaanko olla myös eri mieltä yms. Itsekin olen vasta pyrkimisvaiheessa, mutta tällaista tietoa minulla on tähän asti.
On mukava kuulla kannustavia kommentteja ja neuvoja:)
muakin jännitti ihan kauheesti noi pääsykokeet, mutta ei ne nyt niin pahat ollu.
Meillä oli ainakin silloin sellanen lapsiryhmätilanne jossa oli n10 eri-ikäistä lasta ja silloin kyllä huomas että kokemuksesta ryhmän ohjaamisessa oli hyötyä...
Lisäpisteitä saa mun mielestä (ainakin vielä 3v. sitten) jos on suorittanut avoimessa yliopistossa kasvatustieteiden appron, 15ov.
Kannattaa yrittää ja ennen muuta miettiä :onko minusta siihen työhön ja MIKSI juuri minut tulisi valita muiden joukosta?
Tätä kysyivät aikanaan haastattelussa..
Tsemppiä!