niin miksi ei voisi olla pakkoruotsiakin. Tämä osoittaa erittäin havainnollisesti kuinka suomenruotsalainen ajatusmaailma kulkee. Jos verrataan yleismaailmallisia oppiaineita joita opiskellaan ympäri maailmaa väkisin opetettavaan pakkoruotsiin niin voi sanoa, että ei ole argumentteja alkuunkaan. Jos jollekin historialliselle riippakivelle annetaan sama painoarvo kuin esimerkiksi matematiikalle niin pitää kyseenalaistaa sen henkilön henkinen toimivuus ja annettava asianmukaista hoitoa.
- Yhteiskunnan ja kansalaisen kannalta tärkeitä oppiaineita ovat: oma äidinkieli johon sisältyy hyvä luku- ja kirjoitustaito, matematiikka ja sen seurannaisaineet, maantieto, että pystyy oriontoitumaan suureen maailmaan, sen lisäksi kun opiskelee muutamia suuria maailman kieliä esim, nyt ehdottomasti osattavaa englantia. Englannin lisäksi kielitaitoa voidaan lisätä joko saksaa, ranskaa, venäjää, arabiaa, mandariinikiinaa tai vaikkapa espanjaa opiskelemalla. Mutta koska niin oppilaan kuten koulujenkin resurssit ovat rajalliset niin oppilaille ja kouluille annettaisiin vapaat kädet valita kaksi näistä kielistä jolloin koko maan kielivaranto vaurastuisi huomattavasti. Nyt Suomen kielivarantoa nakertaa yksi kaikille pakollinen pakkoruotsi.
- Yhteiskunnan ja kansalaisen kannalta tärkeitä oppiaineita ovat: oma äidinkieli johon sisältyy hyvä luku- ja kirjoitustaito, matematiikka ja sen seurannaisaineet, maantieto, että pystyy oriontoitumaan suureen maailmaan, sen lisäksi kun opiskelee muutamia suuria maailman kieliä esim, nyt ehdottomasti osattavaa englantia. Englannin lisäksi kielitaitoa voidaan lisätä joko saksaa, ranskaa, venäjää, arabiaa, mandariinikiinaa tai vaikkapa espanjaa opiskelemalla. Mutta koska niin oppilaan kuten koulujenkin resurssit ovat rajalliset niin oppilaille ja kouluille annettaisiin vapaat kädet valita kaksi näistä kielistä jolloin koko maan kielivaranto vaurastuisi huomattavasti. Nyt Suomen kielivarantoa nakertaa yksi kaikille pakollinen pakkoruotsi.
Vastaukset 1
Vanhimmat
perustella ihan minkä tahansa aineen pakollisuus. Pakkosuklaansyönti, pakkopitsinnypläys, pakkohaudankaivuu, pakkotelevisionkorjaus jne. Jos joku uskaltaa kyseenalaistaa jonkin näistä, niin vastakommentti tulee kuin apteekin hyllyltä: onhan meillä pakkomatematiikkakin. Ja voidaan jatkaa vielä, että halutaanko luopua koulun yleisivistävästä tehtävästä? Ja lopetetaanko koko koulunkäynti sitten?