Vi hade tvångsryskan under åren 1899 - 19017 och ett försök i Villmanstrand på 1960-talet.
Sannf. och Centern gör misstag om de tror att i stället för några svenska timmar i veckan eleverna vill lära sig ryska .
En del av eleverna lär sig inga språk alls. De har svårigheter också i modersmålet. Därför det är löjligt att tro de som nu sitter i klassrummet en keps på huvet med skärmen visande mot framtiden börjat ivrigt studera ryska eller spanska som de säger.
En bra lösning skulle vara att på högstadiet alla språk vore frivilliga men om en elev vill fortsätta i gymnasium han/hon måste ta kurserna i inhemska språk och 1-2 främmande språk.
Så var läget före grundskolan och alla var nöjda!
Sannf. och Centern gör misstag om de tror att i stället för några svenska timmar i veckan eleverna vill lära sig ryska .
En del av eleverna lär sig inga språk alls. De har svårigheter också i modersmålet. Därför det är löjligt att tro de som nu sitter i klassrummet en keps på huvet med skärmen visande mot framtiden börjat ivrigt studera ryska eller spanska som de säger.
En bra lösning skulle vara att på högstadiet alla språk vore frivilliga men om en elev vill fortsätta i gymnasium han/hon måste ta kurserna i inhemska språk och 1-2 främmande språk.
Så var läget före grundskolan och alla var nöjda!
Vastaukset 8
Vanhimmat
Svenska är ju så marginellt språk att det skulle inte märkas om den slopades helt från skolundervisningen.
Visst får man läsa svenska om man är intresserad, men ingen skall tvingas till det. Svenskans överlevnad i Finland är ingen fråga som berör oss finnar. Svenskans bevarande är väl en fråga för de närmast sörjande.
Ni svenskspråkiga skall hålla fingrarna från våra barn. Ta hand om era egna barn i stället.
alltså att ni finskspråkiga skall hålla fingrarna från våra barn.
Ta hand om era egna barn i stället....stackars jävlar som måste lära sig ryska!
Jag tror att egna modersmålet och två främmande språk räcker gott och väl. Vilka dessa två främmande språken bör vara vet nog den vederbörande bäst själv. EU rekommenderar två främmande språk för sina medborgare utöver sitt modersmål. Tre fyra främmande språk för en som inte behöver dem är bortkastade pengar för samhället. Oftast räcker det med ett främmande språk om man åker utomlands som nyfiken medborgare. Engelska går mycket bra i största delen av världen och där det inte är gångbart kan det kompletteras med tyska, franska, spanska, ryska, arabiska, portugisiska eller varför inte med kinesiska.
Språkutbildning skall börjas tidigt för att den ger önskad effekt. En sådan som vår utbildningsminister är ett skräckexempel hur språkutbildning inte får vara. En minister efter mångåriga studier i svenska, sommarjobb på Åland och flerårig boende i Danmark inte kan uttrycka sig på enkel svenska. Att samma minister driver nitiskt tvångsvenska för andra i Finland är en stor gåta. Det går inte att förklara på annat sätt än att minister inte har alla kammrarna varma däruppe.
Suomessa ei ollut pakkovenäjää sortovuosienkaan aikana. Eihän kaikissa kunnissa ollut edes kansakouluja, ja kansakouluissa ei luettu vieraita kieliä. Oppikouluja oli harvakseen, ja niissä tosiaan luettiin venäjää. Mutta kun osa kansasta oli kiertokoulun ja lukkarinkoulun varassa, ei pakkovenäjästä voi puhua.
Ruotsinkieliset ovat kautta historian, kunnon siirtomaavaltiaiden tapaan,
yrittäneet estää alkuperäiskansaa suomalaisia saamasta sivistystä muulla kuin valloittajan kielellä.
Suomenkielisiä kouluja on jopa eristetty piikkilanka-aidoilla.
Lisää teoksessa "Itämaasta itsenäisyyteen."
suomeksi! Meitä on niukka enemmistö! Meitä on 95%!
Meillä oli pakko Venäjän vuosina 1899-1917 ja yrittää Lappeenrannassa 1960.
Sannf. ja keskusta tekee virheen, jos he ajattelevat, että sen sijaan muutaman tunnin viikossa ruotsalainen opiskelijat haluavat oppia venäjää.
Jotkut opiskelijat oppivat kieliä ei ollenkaan. Niillä on myös vaikeuksia omalla äidinkielellään. Siksi on naurettavaa ajatella, että he ovat nyt istuu luokassa korkki päähän näytössä näkyy tulevan alkoi innokkaasti oppia venäjää tai espanjaa, koska he sanovat.
Hyvä ratkaisu olisi, että lukiossa kaikille kielille olisi vapaaehtoista, mutta jos opiskelija haluaa jatkaa lukiossa hän on kursseja omilla kielillä ja 1-2 vierasta kieltä.
Tällainen oli tilanne ennen koulua ja kaikki olivat tyytyväisiä!
Mielestäni äidinkielen ja kaksi vierasta kieltä on enemmän kuin tarpeeksi. Mitä nämä kaksi vierasta kieltä olisi luultavasti tietää henkilön parhaiten itse. EU suosittelee kahta vierasta kieltä kansalaisilleen kuin äidinkieltään. Kolme neljä vieraalla kielellä, joka ei tarvitse niitä on hukkaan heitettyä rahaa yhteiskunnalle. Useimmissa tapauksissa vieraan kielen, jos menet ulkomaille ja utelias kansalaisia. Englanti on erittäin hyvä useimmissa maailman ja jos se ei ole kannattavaa, sitä voidaan täydentää saksa, ranska, espanja, venäjä, arabia, portugali tai miksei kiinaa.
Kielikoulutus olisi aloitettava varhain, jotta haluttu vaikutus. Kuten meidän opetusministeri on järkyttävä esimerkki kielen koulutus ei saa olla. Yksi ministeri monen vuoden opinnot ruotsin, kesätöitä Ahvenanmaalla ja monivuotinen Tanskassa asuva ei voi ilmaista itseään yksinkertaisella ruotsiksi. Saman ministerin toimii tarmokkaasti täytäntöön muiden Ruotsiksi Suomessa on suuri mysteeri. Ei voi selittää muuten kuin ministeri ole kammrarna lämmetä siellä.