"
Nimeä ei pidä vaihtaa, vaan käyttää oikeaa nimeä, joka on vanha ja maailmanlaajuisesti tunnettu: Balttian Meri (Baltic Sea).
Kun Suomalaisille lapsille opetetaan missä Balttian Meri sijaitsee ilmansuuntien mukaan, niin ilmansuunta Suomesta katsottuna on luonnollisesti (luonnontieteellisesti) oltava oikea.
Karkeassa luonnontieteellisessä arvioinnissa käytetään vain neljää ilmansuuntaa - pohjoinen, etelä, itä ja länsi - jakaen maailman pohjoinen - etelä suunnassa. Karkeassa arvioinnissa Balttian Meri Suomesta katsottuna, jää läntiselle pallonpuoliskolle: On Suomesta katsottuna lännessä. Hienojakoisemmassa arvioinnissa ilmansuuntia on kahdeksan, jolloin Balttian Meri Suomesta katsottuna on Lounaassa.
Jos menet pojoisnavalle, niin Suomi on etelässä. Mutta jos menet päiväntasaajalle, suomi ei ole etelässä, vaan pohjoisessa. Kysymys on siitä, että mistä näkökulmasta ilmansuuntien mukaan Suomen sijaintia tarkastelee.
Yksittäinen NäköKulma koostuu sanoista ja luonnontieteellisestä näytöstä (todisteesta) siitä että mitä sanoin on esitetty on totta. Kolmesta eri näkökulmasta muodostuu NäköKanta, joka luonnontieteellisen näytön perusteella on todellisuuteen sidottu.
Totta on, niinkuin jo joku ketjussa mainitsi, että kun lapselle opetetaan asioita jotka ovat luonnontieteen vastaisia, lapsen älykkyystaso heikkenee, ajatus sekoaa, ja todellisuudentaju laskee.
Ajattele itse kuinka paljon turhaa energiaa käytät vastauksen miettimiseen, kun mietit mielessäsi vastausta kysymykseen; 'Jos laiva on "itämeren itärannikolla", niin mikä on sen maantieteelinen sijainti?' Lapselle osittain tai kokonaan näennäistieteeseen perustuva kysymys, tuottaa tuhat kertaa enemmän stressiä kuin aikuiselle. Oikea vastaus kysmykseen on kysymys; "Oko hän joka kysyy pätevä ammatissaan?"
maantieteellinen : maan tieteellinen : maa = Suomi : Suomen tiedeyhteisön näkökulma.
" -Matti E Simonaho > Iltalehden keskustelufoorumi > Päivän puheenaiheet > Pitäisikö Itämeren nimi vaihtaa?
Nimeä ei pidä vaihtaa, vaan käyttää oikeaa nimeä, joka on vanha ja maailmanlaajuisesti tunnettu: Balttian Meri (Baltic Sea).
Kun Suomalaisille lapsille opetetaan missä Balttian Meri sijaitsee ilmansuuntien mukaan, niin ilmansuunta Suomesta katsottuna on luonnollisesti (luonnontieteellisesti) oltava oikea.
Karkeassa luonnontieteellisessä arvioinnissa käytetään vain neljää ilmansuuntaa - pohjoinen, etelä, itä ja länsi - jakaen maailman pohjoinen - etelä suunnassa. Karkeassa arvioinnissa Balttian Meri Suomesta katsottuna, jää läntiselle pallonpuoliskolle: On Suomesta katsottuna lännessä. Hienojakoisemmassa arvioinnissa ilmansuuntia on kahdeksan, jolloin Balttian Meri Suomesta katsottuna on Lounaassa.
Jos menet pojoisnavalle, niin Suomi on etelässä. Mutta jos menet päiväntasaajalle, suomi ei ole etelässä, vaan pohjoisessa. Kysymys on siitä, että mistä näkökulmasta ilmansuuntien mukaan Suomen sijaintia tarkastelee.
Yksittäinen NäköKulma koostuu sanoista ja luonnontieteellisestä näytöstä (todisteesta) siitä että mitä sanoin on esitetty on totta. Kolmesta eri näkökulmasta muodostuu NäköKanta, joka luonnontieteellisen näytön perusteella on todellisuuteen sidottu.
Totta on, niinkuin jo joku ketjussa mainitsi, että kun lapselle opetetaan asioita jotka ovat luonnontieteen vastaisia, lapsen älykkyystaso heikkenee, ajatus sekoaa, ja todellisuudentaju laskee.
Ajattele itse kuinka paljon turhaa energiaa käytät vastauksen miettimiseen, kun mietit mielessäsi vastausta kysymykseen; 'Jos laiva on "itämeren itärannikolla", niin mikä on sen maantieteelinen sijainti?' Lapselle osittain tai kokonaan näennäistieteeseen perustuva kysymys, tuottaa tuhat kertaa enemmän stressiä kuin aikuiselle. Oikea vastaus kysmykseen on kysymys; "Oko hän joka kysyy pätevä ammatissaan?"
maantieteellinen : maan tieteellinen : maa = Suomi : Suomen tiedeyhteisön näkökulma.
" -Matti E Simonaho > Iltalehden keskustelufoorumi > Päivän puheenaiheet > Pitäisikö Itämeren nimi vaihtaa?
Vastaukset 8
Vanhimmat
"
'Ilmansuunnat ovat yleismaailmallisesti päteviä suuntia maapallon pinnalla. Pohjoinen on pohjoisnavan suunta, etelä etelänavan. Tarkalleen niiden välissä sillä puolella, josta aurinko nousee, on itä, ja sille vastakkainen suunta on länsi. Kartalla pohjoinen on ylöspäin, itä oikeaan, etelä alaspäin, ja länsi vasempaan.'
"itämeri", luonnontieteellisten näkökulmien (sanat ja näyttö siitä että mitä sanoin on esitetty on totta) ja niistä muodostuvan luonnontieteellisen näkökannan perusteella, ei ole yleismaailmallisesti pätevä.
" -Matti E Simonaho > Iltalehden keskustelufoorumi > Päivän puheenaiheet > Pitäisikö Itämeren nimi vaihtaa?
"
Johtopäätös: Jos ei tiedä ilmansuuntia miten ne yleismaailmallisesti ovat pätevät , yleissivistävät , sekä MAAN-TIETEELLISESTI pätevät , niin on kysyttävä sellaiselta joka tietää , joka on yleismaailmallisesti pätevä , sekä yleissivistävä; Suomessa Suomalaiselta tiedeyhteisöltä. Ruotsalaisen tiedeyhteisön esittämä "itämeri" , on yleismaailmallisesti pätevä Ruotsissa , yleissivistävää Ruotsissa , sekä maantieteellisesti pätevä Ruotsissa. Mutta kun Ruotsalainen tiedeyhteisö esittää "itämerta" Suomessa , niin mitä se esittää ei ole yleismaailmallisesti pätevä , ei ole yleissivistävää , eikä MAAN-TIETEELLISESTI pätevä SUOMESSA. (AJAX).
"
"
On siis olemassa asioita jotka yleismaailmallisesti ovat päteviä ja yleissivistäviä, eli on maailmanlaajuisen tiedeyhteisön näkökanta. Sitten on MAAN_tieteellinen yleissivistävä näkökanta, k e SUOMEN_tiedeyhteisön näkökanta, joka on pätevä vain ja ainoastaan Isänmaassa Äidinkielellä esitettynä, joka tukee maailman_laajuisen tiedeyhteisön näkö_kantaa, ja jota maailman_laajuisen tiedeyhteisön näkökanta tukee. Siistiä.
" -Ei nimimerkkiä, > Iltalehden keskustelufoorumi > Päivän puheenaiheet > Pitäisikö Itämeren nimi vaihtaa?
"
Vaikuttaa siltä että _u s k o m u s t a_ että Suomesta katsottuna _l ä n n e s s ä_ oleva Balttian meri on "itämeri" (idässä, näennäistiedettä), on kumoassa isänmaallinen ja äidinkielinen sekä maailmanlaajuinen, monikielinen tiedeyhtisö. (CD)
"
tahallisesti tehtyjä virheitä "kumoassa" = "kiinnitä huomiota tähän sanaan, tässä on jotain tärkeää" = vapaamuurarien käyttämä kirjoitusmenetelmä
kumo(AM)assa : kum-O(mega)-A(afa)-Massa
tiedeyhtisö = tiedeyhtEIsö
"ei" sana on poistettu "unohtamalla" E
"
'Ilmansuunnat ovat yleismaailmallisesti päteviä suuntia maapallon pinnalla. Pohjoinen on pohjoisnavan suunta, etelä etelänavan. Tarkalleen niiden välissä sillä puolella, josta aurinko nousee, on itä, ja sille vastakkainen suunta on länsi. Kartalla pohjoinen on ylöspäin, itä oikeaan, etelä alaspäin, ja länsi vasempaan.'
Kun Suomalaisille lapsille opetetaan missä Balttian Meri sijaitsee ilmansuuntien mukaan, niin ilmansuunta Suomesta katsottuna on luonnollisesti (luonnontieteellisesti) oltava oikea. Karkeassa luonnontieteellisessä arvioinnissa käytetään vain neljää ilmansuuntaa - pohjoinen, etelä, itä ja länsi - jakaen maailman pohjoinen - etelä suunnassa. Karkeassa arvioinnissa Balttian Meri Suomesta katsottuna, jää läntiselle pallonpuoliskolle: Meri on Suomesta katsottuna lännessä. Hienojakoisemmassa arvioinnissa ilmansuuntia on kahdeksan, jolloin Balttian Meri Suomesta katsottuna on Lounaassa.
Yksittäinen NäköKulma koostuu sanoista ja luonnontieteellisestä näytöstä (todisteesta) siitä että mitä sanoin on esitetty on totta. Kolmesta eri näkökulmasta muodostuu NäköKanta, joka luonnontieteellisen näytön perusteella on todellisuuteen sidottu. Jos menet pohjoisnavalle, niin Suomi on etelässä. Mutta jos menet päiväntasaajalle, Suomi on pohjoisessa. Kysymys on siitä, että mistä näkökulmasta - maantieteellisestä sijainnista - Suomen sijaintia tarkastelee.
"itämeri" luonnontieteellisten näkökulmien (sanat ja näyttö siitä että mitä sanoin on esitetty on totta) ja niistä muodostuvan luonnontieteellisen näkökannan perusteella, ei ole yleimaailmalliseti pätevä.
Totta on, niinkuin jo joku mainitsi, että kun lapselle opetetaan asioita jotka ovat luonnontieteen vastaisia, lapsen älykkyystaso heikkenee, ajatus sekoaa, ja todellisuudentaju laskee. Ajattele itse kuinka paljon turhaa energiaa käytät vastauksen miettimiseen, kun mietit mielessäsi vastausta kysymykseen; 'Jos laiva on "itämeren itärannikolla", niin mikä on sen maantieteelinen sijainti?' Lapselle osittain tai kokonaan näennäistieteeseen perustuva kysymys, tuottaa tuhat kertaa enemmän mielellistä stressiä kuin aikuiselle. Oikea vastaus kysmykseen on kysymys; "Oko hän joka kysyy pätevä ammatissaan?"
Johtopäätös: Jos ei tiedä ilmansuuntia miten ne yleismaailmallisesti ovat pätevät, yleissivistävät, sekä maantieteellisesti pätevät, niin on kysyttävä sellaiselta joka tietää, joka on yleismaailmallisesti pätevä, sekä yleissivistävä; Suomessa Suomalaiselta tiedeyhteisöltä. Ruotsalaisen tiedeyhteisön esittämä "itämeri", on yleismaailmallisesti pätevä Ruotsissa, yleissivistävää Ruotsissa, sekä maantieteellisesti pätevä Ruotsissa. Mutta kun Ruotsalainen tiedeyhteisö esittää "itämerta" Suomessa, niin mitä se esittää ei ole yleismaailmallisesti pätevä, ei ole yleissivistävää, eikä maantieteellisesti pätevä Suomessa.
On siis olemassa asioita jotka yleismaailmallisesti ovat päteviä ja yleissivistäviä. On maailmanlaajuisen tiedeyhteisön näkökanta. On myös maantieteellinen yleissivistävä näkökanta, k e Suomen tiedeyhteisön näkökanta, joka on pätevä vain ja ainoastaan Isänmaassa Äidinkielellä esitettynä, joka tukee maailmanlaajuisen tiedeyhteisön näkökantaa, ja jota maailmanlaajuisen tiedeyhteisön näkökanta tukee.
Nimeä ei pidä vaihtaa, vaan käyttää oikeaa nimeä, joka on vanha ja maailmanlaajuisesti tunnettu: Balttian Meri (Baltic Sea).
"
Tästä aiheesta oli jo toinen avaus, jossa ehdotin mm. että Itämeren uusi nimi olisi Pohjoinen Välimeri. Pohjanlahden voisi muuttaa Joutsenlahdeksi ja Suomenlahdesta voisi tulla Perussuomenlahti.
Pohjanlahden osien nimet voisi myös muuttaa, esim. Perämeri on aivan perseestä.
Balttian meri englanniksi Baltic Sea, ja ilmansuunnat oikein. Piste.