Kansallinen kielistrategia. Koska yhteiskunnan kaikilla osa-alueilla liikutaan kansainvälisissä toimintaympäristöissä niin se edellyttää hyvää ja monipuolista kielitaitoa. Tästä voidaan olla samaa mieltä opetusministerin kanssa.
Kielten opiskelu peruskoulussa ja lukiossa on globaalisaation vaatimuksiin nähden painottunut liiaksi englannin kieleen. Kielipohjan laajentaminen edellyttää opiskelijoiden suurempaa kiinnostusta muihin kieliin sekä riittävää ja alueellisesti kattavaa opetustarjontaa. Hyvä opetusministeri, osataanko Suomessa liian hyvin ja kattavasti englantia? Onko Lipposen ajatusmaailma lyönyt läpi, että englantia oppii telkasta?
Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee vuoden 2012 aikana kansallisen kielistrategian, jossa määritellään tavoitteet ja toteutustavat kansallisen kielivarannon monipuolistamiseksi.
Kansallisen kielivarannon kehittämisessä kiinnitetään erityistä huomiota saamen, romanikielen ja viittomakielen asemaan.
Ellei opetusministeriltä ole nyt aivot hukassa niin koska sitten?
-Kuinka suomalainen kielivaranto kasvaa jos englantia vähennetään ja laitetaan tilalle enemmän saamen-, romanin- ja viittomakieltä? Kuinka tämä edesauttaa suomalaisia vientiyrityksiä jos suomalaiset osaavat esim. enemmän viittomakieltä tai saamea ja romanikieltä?
Sivulta 16 löytyy ylläoleva teksti jonka uusi opetusministerimme on allekirjoittanut.
http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/asiakirjat/KESUluonnos_13092011.pdf
Kielten opiskelu peruskoulussa ja lukiossa on globaalisaation vaatimuksiin nähden painottunut liiaksi englannin kieleen. Kielipohjan laajentaminen edellyttää opiskelijoiden suurempaa kiinnostusta muihin kieliin sekä riittävää ja alueellisesti kattavaa opetustarjontaa. Hyvä opetusministeri, osataanko Suomessa liian hyvin ja kattavasti englantia? Onko Lipposen ajatusmaailma lyönyt läpi, että englantia oppii telkasta?
Opetus- ja kulttuuriministeriö valmistelee vuoden 2012 aikana kansallisen kielistrategian, jossa määritellään tavoitteet ja toteutustavat kansallisen kielivarannon monipuolistamiseksi.
Kansallisen kielivarannon kehittämisessä kiinnitetään erityistä huomiota saamen, romanikielen ja viittomakielen asemaan.
Ellei opetusministeriltä ole nyt aivot hukassa niin koska sitten?
-Kuinka suomalainen kielivaranto kasvaa jos englantia vähennetään ja laitetaan tilalle enemmän saamen-, romanin- ja viittomakieltä? Kuinka tämä edesauttaa suomalaisia vientiyrityksiä jos suomalaiset osaavat esim. enemmän viittomakieltä tai saamea ja romanikieltä?
Sivulta 16 löytyy ylläoleva teksti jonka uusi opetusministerimme on allekirjoittanut.
http://www.minedu.fi/export/sites/default/OPM/Koulutus/koulutuspolitiikka/asiakirjat/KESUluonnos_13092011.pdf
Vastaukset 6
Vanhimmat
Puhutaan vain marginaalikielistä ja suuret maailmankielet unohdetaan!
Takana täytyy olla svekojuoni. Eli ruotsin kielen asemaa vain pyritään lisäämään.
Hullua touhua tämä Suomen kielipolitiikka. Kafka kävi täällä....
Rkp:n ja Sdp:n mukaan englantia oppii televisiosta ja suomea kadulta.
Vain ruotsia pitää kaikkien oppiman kouluissa.
Luulisi, että KAKSIKIELISESSÄ maassa myös RUOTSIN oppisi kaduilla eikä sitä tarvitsisi erikseen opettaa koulussa!
Ruotsalaiset oppivat suomen vankilassa.
Juu, vankilathan on ainoa yksikielinen suomenkielinen laitos Suomessa.
Nyt nakkikioskille esittämään huitomakielellä ettei halua ruotsalaista sinappia.