Kertoo aika paljon henkilön älykkyysosamäärästä, jos suoltaa tällaista:
"vaatimus lopettaa "pakkoruotsin" opettaminen koululaisille on mielestäni yhtä kummallinen kuin olisi tuohtuminen matematiikan pakollisesta opettamisesta niille, joita aine ei satu kiinnostamaan."
Miten voi vielä olla ihmisiä, jotka eivät tajua mitä eroa on pakollisella matematiikalla ja pakollisella marginaalisen vähemmistökielen opiskelulla?
http://www.yle.fi/uutiset/nakokulmat/2012/02/naapurikielet_kunniaan_3236917.html
"vaatimus lopettaa "pakkoruotsin" opettaminen koululaisille on mielestäni yhtä kummallinen kuin olisi tuohtuminen matematiikan pakollisesta opettamisesta niille, joita aine ei satu kiinnostamaan."
Miten voi vielä olla ihmisiä, jotka eivät tajua mitä eroa on pakollisella matematiikalla ja pakollisella marginaalisen vähemmistökielen opiskelulla?
http://www.yle.fi/uutiset/nakokulmat/2012/02/naapurikielet_kunniaan_3236917.html
Vastaukset 6
Vanhimmat
Ei tuossa tekstissä ole muutenkaan mitää logiikkaa:
"Jonkinlainen suomen ja viron sekakieli on hyvin luonteva kommunikointimuoto Suomenlahden molemmin puolin."
mutta:
"Suomi ja viro eivät ole läheskään niin ymmärrettäviä keskenään kuin vaikkapa ruotsi ja norja."
"Suurin vaikeus suomen ja viron kielen keskinäisessä ymmärrettävyydessä johtuu siitä, että niiden sanastot ovat eriytyneet niin paljon toisistaan. Tästä syystä myös esimerkiksi vironkielisen tekstin lukeminen ilman sanakirjaa on suomenkieliselle huomattavan vaikeaa. Sama pätee tietenkin myös päinvastoin."
Jos kielet ovat niin erilaiset, että niitä ei ymmärretä, niin eikö juuri silloin ole luontevaa käyttää englantia? Toki kannatan lämpimästi viron opiskelua, vapaaehtoisena tietenkin.
Ja miten nämä ihmiset eivät ymmärrä, että jokainen aine koulussa täytyy perustella sen kyseisen aineen opetuksen ja oppimisen tärkeydellä. Matematiikan pakollisuuden tärkeys ei anna mitään tietoa siitä miksi vaikkapa englanti tai liikunta on tärkeitä koulussa.
Matematiikka on universaali kouluaine, jota opetetaan käytännössä KAIKISSA maailman maissa. Vain Suomessa sen sijaan opetetaan pakolla ruotsia!
TÄMÄ on se ratkaiseva vasta-argumentti tuolle surullisenkuuluisalle pakkomatematiikka-argumentille. Svekoargumentti on suorastaan koomisen typerä. Varsinkin jos sen esittää lukenut tai muuten sivistynyt ihminen.
Pakkoruotsi on "impivaaralaisuutta" ja sen poisto on portti sivistykseen
Pakkoruotsin poistaminen on portti maailmankielien laajempaan osaamiseen ja kansainväliseen sivistykseen. Pakkoruotsi on impivaaralaisuutta sanan negatiivisessa merkityksessä.
Kaikille pakotettu pakkoruotsi ei ole kielitaitoa, koska sillä ei voi erottautua työmarkkinoilla. Monipuolinen kielitaito tarkoittaa muuta kuin pakkoruotsia ja on edellytys pienen maan selviytymiselle talouden ja kulttuurien kilpailussa.
Suomenkielisille pätemätön porttiteoria on heikko peruste pakkoruotsille. Se koskee vain äidinkieletään ruotsinkielisiä. Heidän ei tarvitse ensin opiskella ruotsia oppiakseen saksaa helpommin.
Ei ole kielitaitoa osata suomenruotsia, suomenruotsilla ei pärjää edes Tukholmassa, koska suomenruotsi ei ole edes portti ruotsin kieleen.
Ne pakkoruotsia kannattavat jotka vetoavat muihin pakollisiin pakkoaineisiin mm. matematiikkaan, paljastavat ettei heillä ole perusteluita pakkoruotsin tueksi. He joutuvat käyttämään matematiikan perustelua myös pakkoruotsin perusteluna. Matematiikassa ja pakkoruotsissa on vain suuri ero ja siksi ne molemmat tarvitsevat oman perustelunsa mahdolliselle pakollisuudelle. Pakkoruotsille ei matematiikan, historian tai biologian pakollisuudesta löydy perusteita.
Impivaara
http://fi.wikipedia.org/wiki/Impivaara
Matematiikkaa voidaan pitää myös kielenä, nimittäin logiikan kielenä. Matematiikka on logiikan äiti ja siksi sitä käytetään kaikkialla samalla tavalla kansainvälisesti. (kaikkialla universumissa pätee 1 1=2 ,eikä esim. =3)
Muihin kieliin verrattuna matematiikka on aina aivan ylivoimaisesti tärkein ja käytetyin kieli maailmassa. Jos halutaan verrata jotakin kieltä joka olisi suunnilleen yhtä merkittävä kuin matematiikka, sitä pitää verrata kunkin ihmisen äidinkieleen.
Matematiikka on logiikan äiti ja se kehittää loogista ajattelukykyä ja antaa työkalut tekemään monimutkaisia loogisia päätelmiä. Pakkoruotsittajien ja kolumnistin toivoisin opiskelevan sitkeämmin matematiikkaa. Loogisesta ajattelukyvystä on hyötyä pakkoruotsikeskustelussakin ja sitä toivoisin enemmän pakkoruotsittajille.
Yksinkertaisesti eri maissa luetaan eri kieliä.
Missään ei ole pakollisena vähemmistön pikkukieltä, joka ei ole ollut koskaan maan enemmistön esivanhempien puhuma kieli.
Pakkoruotsi on niin käsittämätön moka. Ja se, että sitä verrataan matematiikan pakollisuuteen, kertoo vain pakkoruotsin kannattajien omalaatuisesta maailmankuvasta, jossa ruotsin kieli on matematiikan veroinen osa jokaisen ihmisen yleissivistystä eikä kukaan saa kuvitella olevansa maan täysivaltainen kansalainen osaamatta sitä.