Mitäs nyt kuuluukaan ?

Suomi, maa joka on rankattu ensimmäisille sijoille maailmanlaajuisissa koulutusjärjestelmien mittauksissa, on päättänyt valita Israelissa kehitetyn koulutusjärjestelmän, kirjoittaa Ynetnews.

Ohjelman takana on 90-vuotias professori Reuven Feuerstein, maailmankuulu kognitiivinen psykologi ja Bar Ilanin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan psykologian professori. Feuersteinin ohjelmassa keskitytään välittämään kognitiivisia ja oppimistaitoja, ja sitä on jo käytetty sadoissa koulussa ja oppilaitoksissa Israelissa sekä 40 eri maassa kuten Yhdysvalloissa, Hollannissa, Ranskassa, Brasiliassa ja Indonesiassa. Professori Feuersteinin mukaan hänen kehittämänsä järjestelmä painottaa sitä, että ihmisillä on kyky muuttaa itseään, ja avain tähän on tunnistaa sekä ne tekijät, jotka estävät heitä, että heidän vahvat puolensa, jotta oppimiskykyä voidaan kehittää. "Tämä on oppimisen ja havaitsemiskyvyn käyttöä", hän selittää. "Käytimme menetelmää ensi kerran vuonna 1952 lapsiin, jotta olivat jääneet eloon holokaustista, jotta voisimme auttaa heitä sopeutumaan. Sen jälkeen olemme auttaneet lapsia ja aikuisia kaikkialla maailmassa, jotkut hyvin vaikeista tilanteista käsin, ja auttaneet heitä pääsemään korkealle tasolle oppimisessa ja menestymisessä.

Salaisuus on se, että emme opeta sisältöä, vaan siirrämme heihin oppimis- ja havaitsemisstrategioita."
670
Äänestä

Muut lukivat myös

Vastaukset 6

Vanhimmat

No,sentään jotain hyvää koulumaailmasta.
On totta,että Suomi on paras maa kouluttamaan nuoria,mutta vain peruskoulussa.
Sitten kun peruskoulu on takana ja pitäisi jatkaa opiskeluja,niin vaikeudet alkavat.Kun ei ole opiskelupaikkoja,niin seurauksena on 40000 työtöntä ja vailla koulutuspaikkaa olevaa nuorta.
(et pääse töihin jos ei ole koulutusta ja et pääse kouluun kun ei ole työkokemusta.)
Tästä ei maailmalle rummuteta.
Toivottavasti Israelilaisesta koulutusjärjestelmästä on apua,sillä sitä tarvitaan ja pian.

Äänestä

Suomen koulujärjestelmä on erinomainen pienten lasten opetuksessa. Siinäkin tuloksessa on mukana pientä tilastoilla valehtelua, koska muualla ei ole suomalaista erityopetusta.

En ole seurannut ynetin kautta kertomaasi tietoa. Ilmeisesti israelilaista mallia ollaan soveltamassa ammatilliseen koulutukseen. Israelissa on tiettävästi hyvä innovaatioita tuottava koulutusjärjestelmä. Tämä selittää osaltaan sen, miksi Israelin talous on niin hyvässä kunnossa.

Äänestä
  • Erityislahjakkaille ei anneta kehittymisen mahdollisuuksia Suomen peruskouluissa, päinvastoin heidän lahjakkuutensa painetaan maan rakoon tai sitä ei huomioida ollenkaan.

    Äänestä

Aivan.

Muutenkin yhteistetoiminta Israelin kanssa oli piristävä löytö, kaiken vihamielisyyden ja omituisten kirjoitusten lukemisen jälkeen.

Valoa tunnelin päässä.

Äänestä
  • Onko Suomen antisemitisti no:1 E.Tuomioja nukuksissa, kun ei ole vielä ärähtänyt? Pahaa pelkään,että se torppaa asian jotenkin.

    Äänestä

Suomen peruskoulujärjestelmä on huippu esimerkki siitä, miten lasten yksilöllisyys unohdetaan ja ihmisiä aletaan tasapäistää jo heti alkumetreillä ja sosialistithan taputtavat innoissaan käsiään.

Äänestä

Kommentoi aloitusta


8+8 kirjoitti:

Suomi, maa joka on rankattu ensimmäisille sijoille maailmanlaajuisissa koulutusjärjestelmien mittauksissa, on päättänyt valita Israelissa kehitetyn koulutusjärjestelmän, kirjoittaa Ynetnews.

Ohjelman takana on 90-vuotias professori Reuven Feuerstein, maailmankuulu kognitiivinen psykologi ja Bar Ilanin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan psykologian professori. Feuersteinin ohjelmassa keskitytään välittämään kognitiivisia ja oppimistaitoja, ja sitä on jo käytetty sadoissa koulussa ja oppilaitoksissa Israelissa sekä 40 eri maassa kuten Yhdysvalloissa, Hollannissa, Ranskassa, Brasiliassa ja Indonesiassa. Professori Feuersteinin mukaan hänen kehittämänsä järjestelmä painottaa sitä, että ihmisillä on kyky muuttaa itseään, ja avain tähän on tunnistaa sekä ne tekijät, jotka estävät heitä, että heidän vahvat puolensa, jotta oppimiskykyä voidaan kehittää. "Tämä on oppimisen ja havaitsemiskyvyn käyttöä", hän selittää. "Käytimme menetelmää ensi kerran vuonna 1952 lapsiin, jotta olivat jääneet eloon holokaustista, jotta voisimme auttaa heitä sopeutumaan. Sen jälkeen olemme auttaneet lapsia ja aikuisia kaikkialla maailmassa, jotkut hyvin vaikeista tilanteista käsin, ja auttaneet heitä pääsemään korkealle tasolle oppimisessa ja menestymisessä.

Salaisuus on se, että emme opeta sisältöä, vaan siirrämme heihin oppimis- ja havaitsemisstrategioita."

Anonyymi
5000

Ilmoita asiaton sisältö

  • Sisältää materiaalia, joka on loukkaavaa, herjaavaa, rasistista, uhkailevaa tai ahdistelevaa.

  • Materiaali sisältää nimiä, yhteystietoja tai muita henkilökohtaisia tietoja. Julkisuuden henkilöistä, julkisissa viroissa toimivista ihmisistä sekä yritysten vastuuhenkilöistä saa keskustella työhön liittyen. Myös yksityiselämään liittyvistä asioista voi keskustella siltä osin, kuin niistä on julkisesti kerrottu.

  • Sisältää lapsille haitallista tai heiltä kiellettyä materiaalia. Seksuaalinen sisältö on sallittua aiheeseen tarkoitetuilla palstoilla, joiden ikäraja on 18 vuotta.

  • Lainvastaista sisältöä voi olla mm. yksityiselämää loukkaavan tiedon levitys, kiihottaminen kansanryhmää vastaan, laiton uhkaaminen, alaikäisiin liittyvä seksuaalinen sisältö/grooming, petokset, identiteettivarkaudet, kunnianloukkaukset ja tekijänoikeusrikkomukset.

  • Sisältö ei liity palstan tai keskusteluketjun aiheeseen.

  • Viesti ei ole suomea tai ruotsia (pl. International Forums), se sisältää mainontaa, se sisältää tekijänoikeuksin suojattua materiaalia, se on massapostitus tai jokin muu syy.

Jaa keskustelu