Voisitteko historian opiskelijat kertoa sivuainevalinnoistanne? Erityisesti kaipaisin vinkkejä heiltä, jotka tähtäävät historian opettajiksi.
Itsestäänselviä sivuaineita ovat tietysti yhteiskuntatieteellisten aineiden opintokokonaisuus 35 ov ja opettajan pedagogiset 35 ov, mutta luetteko vielä jotakin muuta ainetta opetettavaksi aineeksi? Jotain kenties yhteiskuntatieteiden puolelta? Vai mitä?
Itsestäänselviä sivuaineita ovat tietysti yhteiskuntatieteellisten aineiden opintokokonaisuus 35 ov ja opettajan pedagogiset 35 ov, mutta luetteko vielä jotakin muuta ainetta opetettavaksi aineeksi? Jotain kenties yhteiskuntatieteiden puolelta? Vai mitä?
Vastaukset 7
Vanhimmat
Minulla on siis tuo ensimmäinen historian lisäksi se opetettava aine ja filosofiaa saatan lukea sen verran että saan siitäkin opetettavan aineen. Lisäksi olen opettanut musiikkiopistossa lapsia koulun ohella, että sekin on varalla jos ei heti tärppää omalla alalla.
Äidinkieli kannattaa, jos haluat, että työllistyminen on helppoa. Isotöinenhän se tosin on, mutta jo pätevyyttä vähäisemmätkin opinnot auttaa varmasti. Tiedän nimittäin monta kollegaa, jotka jopa _ilman_ äikän pätevyyttä opettaa nimenomaan historiaa ja äidinkieltä.
Olen tässä itsekin miettinyt noita pätevyyksien hankkimisia näin historianopiskelijana.
Onko kokemuksia elämänkatsomustiedon oppimäärän suorittamisesta? Onko tämä auttanut työnhaussa (vai kannattaisiko katsella historian ja yhteiskuntatieteen rinnalle jotain muuta)?
Selkeiden suositusten puuttuessa kävin useamman kaupungin yläasteiden ja lukioiden nettisivut läpi.
Havainnoissa on otettu huomioon vaan ne, jotka opettavat historian ja yhteiskuntaopin lisäksi myös jotakin muuta. Rehtorina oli usein historian opettaja, mutta se ei ole vielä tässä vaiheessa ajankohtaista.
Eniten oli yhdistelmän HY UE opettajia. Uskonto ei kuitenkaan ole itselleni tarpeeksi läheinen, jotta alkaisin opettamaan sitä.
Seuraavaksi eniten oli HY ET ja HY OPO -yhdistelmiä. Lisäksi löysin useamman kuin yhden HY FF tai HY FF ET -yhdistelmän opettajan. Olipa historiaan yhdistetty myös äidinkieltä, tietotekniikkaa, maantietoa, englantiakin.
Tämän perusteella olen hylkäämässä suunnitelmani maantieteen opiskelemisesta ja palaan takaisin miettimään elämänkatsomustieto-vaihtoehtoa. Nähtäväksi jää, innostunko opiskelemaan myös filosofiaa.
Kommentoida saa, ja kiitokset jo tulleista mielipiteistänne.
Yleensä yhdistelmä hy ue on vieläpä niin päin, että pääaine on ue, joten teologian opintoja pitää olla vähintään 55 ov ja hissasta riittää 35 ov. En ole vielä juurikaan törmännyt opettajiin, joilla olisi tämä yhdistelmä toisinpäin (kai niitäkin on).
Kannattaa katsella myös sitä, millaisiin virkoihin haetaan työntekijöitä. Työpaikkailmoituksia julkaistaan Opettaja-lehdessä ja työvoimahallinnon sivuilla www.mol.fi
Niin, ja kannattaa tsekata paitsi hissan opejen toivotut sivuaineet, myös sitä, mitä aineenopen paikkoja on paljon auki. On nimittäin jonkinlainen merkki siitä, mistä eniten on pulaa, ja jos jostakin on kova pula, niin sillä saattaa päästä epäpätevänäkin töihin, ja saa arvokasta työkokemusta, jolla puolestaan voi saada ihan oman aineenkin työpaikan vähän myöhemmin.
Kannattaa taktikoida, sillä hissan puolella, kuten toivottavasti tiedättekin, on aika kaamea tilanne. Tänään kuulin, että yhteen jouluun kestävään sijaisuuteen pikkupaikkakunnalla oli 3 _pätevää_ hakijaa (plus epäpätevät).