Debatissa ei nyt ymmärretty, että pakko on ongelma. Myös pakkosaksa tai pakkovenäjä olisi ongelma.
Debatissa yritettiin nostaa ongelmaksi vanhentuneet opetusmenetelmät tai ruotsin aloitusikä. Ihan suotta. Tietysti meidän tulee rakentaa parempaa koulua, ajanmukaisempia menetelmiä ja tarjota sitä haluaville varhennettuja kieliopintoja - mutta ongelma on edelleen se, että ruotsi on pakollinen. Pakollisuuteen ei enää ole syytä.
Ei ole myöskään syytä väittää, että lapset oppivat miten monta kieltä tahansa. Monet varhaiset pakolliset kielet johtavat vain kielellisesti hitaimpien lasten opintojen hankaloitumiseen. Vaikka kielellisesti kaikkein lahjakkaimmat voivatkin aloittaa varhain kieliopinnot ja lukea paljon kieliä, niin useimpien kohdalla on saatava kielellinen perusta kuntoon: oma äidinkieli ja englanti - muita kieliä useimmille myöhemmin ja lapsen/nuoren oman taustan ja tarpeen mukaan.
Kaipaan järkeviä kannanottoja, joissa muistetaan erilaisten oppilaiden tarpeet, hitaasti kieliä oppivat, matemaattisesti vaan ei kielellisesti suuntautuneet, ammattikoulun kautta yliopistoon tulevat, maahanmuuttajat, muiden maiden esimerkit laajan kielivarannon tavoittelulle... Nyt esimerkiksi monikielisyys jäi kokonaan pois kuvasta. Kuitenkin meillä tullee olemaan n. 25% maahanmuuttajataustaisia lapsia ja nuoria pääkaupunkiseudun kouluissa kymmenen vuoden kuluttua. Meidän tulee rakentaa monikielistä Suomea erilaisille ihmisille.
Vapaaehtoinen ruotsi on tulevaisuuden kannalta oleellinen ratkaisu.
Debatissa yritettiin nostaa ongelmaksi vanhentuneet opetusmenetelmät tai ruotsin aloitusikä. Ihan suotta. Tietysti meidän tulee rakentaa parempaa koulua, ajanmukaisempia menetelmiä ja tarjota sitä haluaville varhennettuja kieliopintoja - mutta ongelma on edelleen se, että ruotsi on pakollinen. Pakollisuuteen ei enää ole syytä.
Ei ole myöskään syytä väittää, että lapset oppivat miten monta kieltä tahansa. Monet varhaiset pakolliset kielet johtavat vain kielellisesti hitaimpien lasten opintojen hankaloitumiseen. Vaikka kielellisesti kaikkein lahjakkaimmat voivatkin aloittaa varhain kieliopinnot ja lukea paljon kieliä, niin useimpien kohdalla on saatava kielellinen perusta kuntoon: oma äidinkieli ja englanti - muita kieliä useimmille myöhemmin ja lapsen/nuoren oman taustan ja tarpeen mukaan.
Kaipaan järkeviä kannanottoja, joissa muistetaan erilaisten oppilaiden tarpeet, hitaasti kieliä oppivat, matemaattisesti vaan ei kielellisesti suuntautuneet, ammattikoulun kautta yliopistoon tulevat, maahanmuuttajat, muiden maiden esimerkit laajan kielivarannon tavoittelulle... Nyt esimerkiksi monikielisyys jäi kokonaan pois kuvasta. Kuitenkin meillä tullee olemaan n. 25% maahanmuuttajataustaisia lapsia ja nuoria pääkaupunkiseudun kouluissa kymmenen vuoden kuluttua. Meidän tulee rakentaa monikielistä Suomea erilaisille ihmisille.
Vapaaehtoinen ruotsi on tulevaisuuden kannalta oleellinen ratkaisu.
Vastaukset 1
Vanhimmat
Svekosurut tietoisesti puhuvat aina asian vierestä, koska millään järkiperustein ei pakkoruotsitusta voi puolustaa.