Reformen innebär att flera svenska skolor flyttas eller slås ihop trots hård kritik från föräldrar och lärare.
Helsingfors skolreform fortskrider.
överkörda
978
0Äänestä
Muut lukivat myös
Ketjusta on poistettu 1 sääntöjenvastainen viesti.
Odottaa vastausta
Näihin keskusteluihin ei ole vielä vastattu. Ole ensimmäinen.
Vastaukset 9
Vanhimmat
Inte underligt att barn och ungdomar mår dåligt.Skolorna blir bara större och större.En elev som inte är framåt och social försvinner i de här "fabrikerna ".
SFP var emot reformen,men med bara en representant så var det bara att godkänna beslutet.
Beslutsfattarna bryr sig inte,de bara bestämmer.
Juuri sen takia pitää yhdisttää koulut, kun muuten on hirmu kallista pitää koulut erillään, tuollaisen pikku svekojen syytä kun kaikki on niin kallista.
Hur tänker ni få alla elever att rymmas då ?Skall det byggas nya skolor ?
Du kanske vill förbjuda svenskspråkiga att skaffa barn också ?
Apartheid on aikansa elänyt Suomessakin! Koulut yhteen ja yhteinen pihamaa niin yhteiskunta säästää suunnattomasti rahaa!
Sedan får fennona gnälla igen hur dyrt det blir med långa skolresor och dylikt.Svenska barn borde inte få kosta något och helst borde de sättas i någon skrubb och skriva på griffeltavlor.
"Reformen innebär att flera svenska skolor flyttas eller slås ihop trots hård kritik från föräldrar och lärare. "
Det är nog bara en liten minoritet bland lärarna som motsätter sig reformen enligt den nuvarande planen. Bland föräldrana misstänker jag att ni inte har fullt så stort stöd som ni tycks tro.
Största delen av det som skolorna (lärarkollegierna) ville ändra i det ursprungliga förslaget har ändrats. Högstadierna och åtminstone ett lågstadium ställde sig kritiska till att överföra klasserna 5 och 6 till högstadiet.
Man drog tillbaka förslaget. Alltså hörde man experterna.
Då det gäller sammansalgningen av två för små gymnasier och två små högstadier till varsitt större, fick man stöd av samtliga fyra skolors lärarkollegier, och åtminstone tre direktioner! Och då är det ju självklart att lärarkollegierna besitter den verkliga expertisen.
Det enda egentliga problemet som inte kunde årgärdas med mindre än att man misste all den flexibilitet som dessa större enheter medför var den fysiska kopplingen av Sandels med högstadiet.
Den kaotiska proteströrelsen som flammat upp och inflamerat samarbetet och atmosfären är nog dessvärre endast till skada för alla parter. Dessutom har de ju inte kommit på ett enda konstruktivt nytt förslag.
Vad är det i SAK som ni beter er illa över? Kom inte dragandes med att ni är så besvikna på PROCESSEN, för det betyder nog en ganska mager motivering till den mäng osakligheter en del av er vräker ur sig utan grunder.
Om ni envisas att tala processer så frågar jag mig hur ni tänker när ni kommenderar ut barnen för att protestera, och hur ni motiverar påhopp på sådana barn som råkar vara av annan åsikt (dvs där föräldrarna inte anser denna form av aktivitet motiverat). Hur ser ni på löjliga påståenden att till och med HBL alierast sig med "djävulen", dvs inte reservationslöst apploderar ert osakliga beteende? Varför litar ni mer på era amatöråsikter än lärarkollegiernas professionella ställningstaganden?
Satdstyrelsen var enhälliga i beslutet. Är hela världen utom ni själva helt korkade?