Noinhan se perutelu koulujen usan opetukselle kuuluu.
En ole kovin vakuuttunut, en ainakaan siitä että se edellyttäisi niin massiivista, liiallista, usssan opetusta kouluissa ja vieläpä segregaatio-/apartheidmenetelmällä - joka uskonnolle omat opetusryhmät, joka vahvasti kielii opetuksen tunnustuksellisuudesta, muuten voisi opettaa kaikkia oppilaita samoissa ryhmissä, jolloin olis mahkut myös kirkon juhlapuheissaan, ei käytännössä, hellimiin yhteisvastuuseen ja dialogiin.
Miten islamin uskon perusteiden saati yksityikohtien esitteleminen okulussa ussan tunneilla auttaisi ymmärtämään islamilaista terrorismia, itsemurhapommittajia. no ehkä se lupaus neitsyistä Taivaassa.
Mutta ei se auta ymmärtämään tuollaisten lupausten logiikkaa ja järkeä palkkiona terorismista. Islam on rauhan uskonto. Ai niinkö - no nyt mä käsitän islamilaisen terrorismin????!!!!
Miten juutalaisen uskon esittely ja varsinkaan sen yksityiskohtaiten uskomusten esittely koulussa auttaa ymmärtämään Lähi-Idän konfliktia? Juutalaiset on jumalan valittu kansa. Se auttaa tajuamaan jotain - ainakin tosikristittyjen suhtautumista e.m. konfliktiin Israelin ja palestiinalaisten välillä.
Miten kristinuskon hienot periaatteet rakasta lähimmäistäsi, (jokainen ihminen on lähimmäinen), älä tapa!... auttavat ymmärtämään ne miljoonat ihmiset, jotka menettivät henkensä kristittyjen säälimttömissä vääräuskoisten ja uskomattomien vainoissa?
Nykyinen tolkuton määrä, ja kaiken järjettömyyden kukkuraksi vieläpä pakollista, uskontoa kouluissa on tasan tarkaan järjetöntä ja tuhlausta, muilta tähdellisimmiltä oppiaineilta pois.
Kirkko voi hoitaa omat hommansa ja opettaa uskomuksiaan halukkaille omissa tiloissaan ja tilaisuuksissaan, jotka vartavasten on sen takia koolle kutsuttu. Osallistuu ken haluaa.
Ussa voitais lopettaa kouluista, ainakin sen pakollisuus, pakkouskonto(.fi). Hissan tunneilla voidaan aivan hyvin käsitellä uskontojen vaikutusta maailmanhistorian käänteissä, tapahtumissa.
Sen sijaan on ihan mahdotonta ajatellakaan, että ussan tunneilla voitaisiin ussan opetuksen kylkiäsenä, sivujuonteena käydä läpi maailmanhistoria.
En ole kovin vakuuttunut, en ainakaan siitä että se edellyttäisi niin massiivista, liiallista, usssan opetusta kouluissa ja vieläpä segregaatio-/apartheidmenetelmällä - joka uskonnolle omat opetusryhmät, joka vahvasti kielii opetuksen tunnustuksellisuudesta, muuten voisi opettaa kaikkia oppilaita samoissa ryhmissä, jolloin olis mahkut myös kirkon juhlapuheissaan, ei käytännössä, hellimiin yhteisvastuuseen ja dialogiin.
Miten islamin uskon perusteiden saati yksityikohtien esitteleminen okulussa ussan tunneilla auttaisi ymmärtämään islamilaista terrorismia, itsemurhapommittajia. no ehkä se lupaus neitsyistä Taivaassa.
Mutta ei se auta ymmärtämään tuollaisten lupausten logiikkaa ja järkeä palkkiona terorismista. Islam on rauhan uskonto. Ai niinkö - no nyt mä käsitän islamilaisen terrorismin????!!!!
Miten juutalaisen uskon esittely ja varsinkaan sen yksityiskohtaiten uskomusten esittely koulussa auttaa ymmärtämään Lähi-Idän konfliktia? Juutalaiset on jumalan valittu kansa. Se auttaa tajuamaan jotain - ainakin tosikristittyjen suhtautumista e.m. konfliktiin Israelin ja palestiinalaisten välillä.
Miten kristinuskon hienot periaatteet rakasta lähimmäistäsi, (jokainen ihminen on lähimmäinen), älä tapa!... auttavat ymmärtämään ne miljoonat ihmiset, jotka menettivät henkensä kristittyjen säälimttömissä vääräuskoisten ja uskomattomien vainoissa?
Nykyinen tolkuton määrä, ja kaiken järjettömyyden kukkuraksi vieläpä pakollista, uskontoa kouluissa on tasan tarkaan järjetöntä ja tuhlausta, muilta tähdellisimmiltä oppiaineilta pois.
Kirkko voi hoitaa omat hommansa ja opettaa uskomuksiaan halukkaille omissa tiloissaan ja tilaisuuksissaan, jotka vartavasten on sen takia koolle kutsuttu. Osallistuu ken haluaa.
Ussa voitais lopettaa kouluista, ainakin sen pakollisuus, pakkouskonto(.fi). Hissan tunneilla voidaan aivan hyvin käsitellä uskontojen vaikutusta maailmanhistorian käänteissä, tapahtumissa.
Sen sijaan on ihan mahdotonta ajatellakaan, että ussan tunneilla voitaisiin ussan opetuksen kylkiäsenä, sivujuonteena käydä läpi maailmanhistoria.
Vastaukset 5
Vanhimmat
Oma kokemukseni on se, että uskonnonopetus esti meiltä eettisten kysymysten avoimen pohdinnan koulussa. Kaikkeen liimattiin kristinusko päälle ja muut näkökulmat sivuutettiin "turhina". Lisäksi meille hoettiin sitä, miten Suomi on kristitty maa ja miten kristinusko on moraalimme pohja ja perusta. Vasta lukiossa pureuduttiin omiin, eurooppalaisiin juuriimme ja antiikin ajan ajatteluun. Silloin ajattelin, että miksei näistä puhuttu jo peruskoulussa? Uskonnonopetus esti sen.
"Vasta lukiossa pureuduttiin omiin, eurooppalaisiin juuriimme ja antiikin ajan ajatteluun. Silloin ajattelin, että miksei näistä puhuttu jo peruskoulussa?"
Olen jälkikäteen katunut sitä, etten ottanut lukiossa valinnaisia hissankursseja. Nyt olen koittanut jälkikäteen itseäni sivistää, vaikka eihän sitä kunnolla ehdi oikeiden opiskelujen sivussa. On ollut pöyristyttävää huomata, kuinka paljon enemmän esimerkiksi ET-opetuksenkin materiaalit kertovat kristinuskoa edeltäneistä uskoista suomessa kuin mitä "oman uskonnon" opetus. Tuo kaikki sivuutetaan uskonnossa peruskoulussa kurssikirjan ensimmäisen kappaleen johdannossa. Melko pinnallisesti siis.
Itsekin kävin ussan tunneilla lukio mukaan lukien enkä koe että olisin oppinut siellä mitään , ainakaan mitään oleellista ja tarkeää, joka olisi jotenkin sivistänyt ja saanut minut ymmärtämään maailman menoa ja historiaa paremmin.
Se mitä olen uskonnoista oppinut ja niiden vaikutuksesta maailman menoon ja historian kulkuun olen oppinut myöhemmin, kouluvuosien jälkeen. Ussa oli ajan hukkaa.
Kokeita varten sitten yritti lukea oppikirjasta tekstiä joka ei kiinnostanut kun ei sitä oikein pystynyt edes tajuamaan. Siinä pitäis olla jo ennalta indoktrinoitu, asiaan vihkiytynyt, että tajuais. Ehkä oppikirjojen kirjoittajat olettavat hiukan liikaa että oppilaat olisivat jo "kartalla", oletetaan että he jo paljon tietävät. Mulle ainakin monet jutut oppikirjassa oli ihan käsittämättömiä, uskonnollinen kieli fraseologia, sitä ei voi ymmärtää, piti vaan opetella ulkoa, paukuttaa päähän ja toivoa että pysyi kokeeseen asti päässä. Sittenhän se heti kokeen jälkeen tietty unohtui.
Ppakkoussa on pahasta - kun se ei kiinnosta niin miten vois oppia. Ehkä se on hyväkin että ei sitä hapatusta opi ja sisäistä.
Ajanhukaa. Siellähän voi toki lukea vaikka muiden aineiden läksyjä, kunhan maikka ei huomaa.
Ainoa ratkaisu ongelmaan on kaikille yhteinen katsomusaine. Eikä sillekään tarvita niin montaa viikkotuntia kuin uskonnolla on nyt. Ev. lut. uskonnon tunnit asettavat eri uskonnot arvojärjestykseen. Se on väärin.
Uskonnolliset päivänavaukset ovat myös jäänne menneiltä ajoilta ja ne pitää lopettaa välittömästi. Onneksi aika moni opettaja jo sulkee keskusradion, jos sieltä kajahtaa joku kristittyjen turha puheenvuoro. Ei heitäkään voi työaikana pakottaa sellaista sontaa kuuntelemaan.