Tämäkö syynä fennojen huonompiin numeroihin, vaikka Pisassa loistavat?
"Yhtä hyvin yhteiskuntaopin arviointikokeessa menestyneet oppilaat saavat erilaisia arvosanoja eri kouluissa. Kiitettävä heltiää helpommin koulussa, jossa oppilaiden osaaminen on heikompaa. "
http://www.tiede.fi/artikkeli/uutiset/koulunumerot_heittavat_epareilusti
"Yhtä hyvin yhteiskuntaopin arviointikokeessa menestyneet oppilaat saavat erilaisia arvosanoja eri kouluissa. Kiitettävä heltiää helpommin koulussa, jossa oppilaiden osaaminen on heikompaa. "
http://www.tiede.fi/artikkeli/uutiset/koulunumerot_heittavat_epareilusti
Vastaukset 8
Vanhimmat
Syyhän on selvä. Surukoululaisilla on aivan omat kriteerinsä. Heitä nostatetaan suhteessa suomalaiskoululaisiin antamalla parempia numeroita. Arvostelukriteerit ovat siis erilaisia. Tuo on vanha vitsi, joka on käsitelty jo aikaa sitten.
Mistä tuo tieto on peräisin?
Sen sanoo jo järkikin, jos vaan sitä on.
Miten muuten on mahdollista, että surukoululaisilla on paremmat numerot kuin suomalaiskoululaisilla, vaikka ovat selvästi heikompia PISA-testeissä?
Olisihan se suoranainen ihme, jos surut eivät etuilisi tässä tapauksessa, kun etuilevat kaikissa muissakin asioissa!
Tämä svekokratiamme sallii ja jopa yllyttää kielietuiluun. Niin se vain on.
Olet aika tietämätön eri koulujen arvosanalaatimisen periaatteesta.
Sekä huippukoulun että tuloksellisesti heikomman koulun oppilaiden keskiarvo pyritään saamaan samalle tasolle, kielestä ja koulun menestystasosta riippumatta.
Eri koulu- ja luokkakohtaisia tenttejä ei voi tietenkään verrata keskenään. Siksi jonkun koulun keskiarvosanat kertovat vain koulun omien oppilaiden keskinäisestä menestyksestä.
Ainoastaan ylioppilas- ja esim. PISA-tutkimuksissa voidaan verrata eri kouluja.
Kummassakaan tapauksissa käytetään ennakkoon sovittua arvosteluasteikkoa.
Näitä tuloksia on vielä jälkeenpäin tarkastettavissa ja siksi väite väärinkäytöksistä kuuluu johonkin lapsellisen ”salateoriaan”.
PISA-tutkimuksessa Suomenkieliset koulut ovat matikassa menestyneet paremmin kuin ruotsinkieliset koulut.
Niin he ovat myös lukutaidossa. Ruotsinkielisissä kouluissa heikko lukutaito oli oppilailla jonka kotikieli on suomi ja se on tietysti ymmärrettävää. Suomenkieliset oppilaat vetivät näin ollen ruotsinkielisen koulun keskiarvo alaspäin.
Vieraat kielet ruotsinkieliset koulut hallitsivat taas paremmin kuin suomenkieliset koulut. Se on taas selitettävissä suomen kielen erilaisuudella vieraisiin kieliin joka yleensä opiskellaan.
Lopuksi voisin lainata nimimerkki ”Haloo?”:n ilmaisu, vaikka se nyt on mitä on.
”Sen sanoo jo järkikin, jos vaan sitä on”
Paljon porua, vähän villoja! Tuo sepustuksesi ei mitenkään selitä paradoksia.
On tunnettu tosiasia, että surulukiolaiset saavat parempia numeroita samasta suorituksesta kuin suomalaislukiolaiset.
MIKÄÄN ei estä surukouluja niin tekemästä ja varmasti niin tehdään!
Erästä tilastoa ihmeteltiin palstoilla aikanaan. Suruoppilaiden lukioon pääsyn arvosanat olivat alhaisempia, MUTTA heti lukiossa heidän arvosanat olivatkin parempia.
Onko selvä tilastokin "salaliittoteoria"?
Hyvin arvattavaa, että nettisveko pistää syyn suomalaisille surujen huonosta tuloksesta! ;-)
Eikä suruoppilaat osaa kieliäkään sen paremmin. Se on vaan svekojen hellimä ajatus, jolla ei ole totuusarvoa. Numeroita manipuloidaan surukouluissa.
Ahvenanmaa nostaa Fennokeskiarvoa todellisuutta korkeammalle. Fennopojat on aika tampioita Pisatestien perusteella.